初中議論文(集錦15篇)

在各領域中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文可以推廣經驗，交流認識。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的初中議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中議論文1

真正有夢想的人，不會浪費時間去想這些，黑暗又怎樣？光明又怎樣？難道有眼疾的人就沒有資格擁有自己的夢想嗎？答案我們心知肚明。因此，不需要外在的形式。

我的青春，被學習充斥。偶爾也會寫點東西，就像此時此刻，我正在用筆寫，寫自己的所思所想。很幸運的，我生活在這樣一個和平的年代，沒有戰爭，沒有紛擾，只有安寧與和諧。於是，我寫不出朦朧詩，寫不出邊塞詩，更寫不出八股文。 但我相信，寫作，本來就是一種創新，只要思想不息，筆尖的流暢就會不息。

的確，理想可以貫穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再長，也長不過理想的城；只要活着，就有理想。理想，或近或遠，或小或大，卻無貴賤之分。

青春年華中的理想也是如此。無論你的理想是什麼，只要它不違背社會倫理，不構成社會危害，那麼，即使它再普通，它畢竟是你最珍貴的財富。

行走在青春的旅途上，別迷失了自己最初的方向

初中議論文2

誠信是一個人通向成功的指路牌;誠信是與人相處的基石;誠信是心裏的踏實。小孩與狼的故事從小學就開始作爲反面教材，所以誠信是做人的基礎。

我曾經在網上看到一個故事，一個士兵，非常不善於長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠落人後，一個人孤零零地跑着。轉過了幾道彎，遇到了一個岔路口，一條路，標明是軍官跑的;另一條路，標明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝着士兵的小徑跑去。沒想到過了半個小時後到達終點，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑過。但是，主持賽跑的軍官笑着恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個鐘頭後，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多麼重要。或許這並不是一場長跑，而是人生的一次長跑比賽，他取得名次並不是因爲自己跑得快，而是在人生的長跑中他有誠信這個特長。

相反，看到這個故事讓我想到了我遇到的不誠信的人。

曾經我坐車的時候看到有個人撿到了錢包，明明本人才剛好下車，他也知道是誰的，也沒有要去還給別人，雖然這不能看出他沒有誠信也可以理解，可是後來別人又回到車上問有沒有人看到他的錢包時，他悄悄把錢包裝進自己的口袋裏，而且還說他沒看見。我目睹了整個不誠信的過程，但是那是年紀還小，也不敢說出事實，我現在想起來那時的我的不說行爲也是一種不誠信的現象，得嚴重批評自己。故事的最後那個人在丟錢包的人下去之後自己偷偷摸摸地打開錢包，結果只有幾塊錢，可能別人說不定也不想要了只是看看他老不老實。爲了一點小利益失去誠信和人品這是十分不值得。

從士兵和我遇到的那個撿錢包不還的人的故事中我們可以看出誠實的重要性，雖然有時候誠實不能爲我們帶來經濟效益，但是誠實對於人生來說那可是無價之寶，不可用金錢衡量的。但不誠信是一定不會得到好報的，不管我們是什麼職業，處於人生的那個階段，我們都應該做到誠信對每個人。

初中議論文3

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，大凡有作爲的人，無一不與勤奮有着難解難分的淵源。

勤奮不是天生就有的，而是後天自己養成的。產生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因爲某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤於工作，就會有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，支持到底。只有下定決心，並歷經學習、奮鬥、成長這些實際行動，纔有資格摘下成功的甜美果實。

正如華羅庚所說的：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。勤奮終能越過暫時的失敗和挫折，而最後取得成功。

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那麼勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最後一秒的，方能取得成功的錦旗。

居里夫人說過，不論對任何困難，都決不屈服；拿破崙認爲，最困難的時候，也就是我們離成功不遠的時候；達爾文心中，不屈不撓的奮鬥是取得勝利的唯一道路

名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話對於初三的我有了啓迪。讓我也嘗試着這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。

曾記得在初三的開端我第一次參加了作文比賽，我真的有能力參加嗎？這句話不曾一次的在我的內心迴響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會提升我的能力，勤奮中綻放希望。

這句話讓我鼓舞，讓我開始了對這次的比賽的挑戰。作文的草稿寫好了，但憑我的實力是不可能一次成文的，更多的是無數次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時間在寫好的作文上反覆的修改。於是我儘可能的去一遍遍的去修改，但在後面的修改中麻木了，已經找不到什麼感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。

初中議論文4

我是一粒從遠方飄來的沙，路遙遙、水迢迢，百年流離。

那時，有色古城似黑白，淒涼透骨。我看見一羣行色匆匆的年輕人，緊握鋼槍，儘管一位在村頭等候的老人眼淚簌簌的落着，那分明是任何言語都道不清的目光。我飄到年輕人耳邊悄悄詢問，他們說：“跟黨走，保家鄉！”也不知爲何，我忽然想到了一直送我飛行的風兒。

七十年，進取中不忘國殤無休無息的碧血丹心，洗雪國恥，成了代代相傳。大國泱泱，“鬼子”胡亂作爲的年代，“雲淡風輕”成了夢。我看見那個美麗的姑娘，紅紗巾的故事在花海飄蕩，宵衣旰食之辰，在妙齡芳華投身革命，我仁我智，孜孜不倦，“同志”是最美的稱呼。

我明白了，一顆心，一腔憤懣，一個軍禮，一支軍歌。厲兵秣馬，馳騁疆場，空氣在戰火硝煙下凝固、顫慄。過往，記憶隨時光軌跡抹去，豐碑卻同受傷的古樹一起，紮根華夏史冊，在“和平”裏唱：“中華民族到了最危險的時候。”

莫忘——一段悲痛歷史和一羣爲萬家燈火浴血奮戰的英雄。踏一方熱土，擇一處戰壕，風塵僕僕、一臉泥沙、赴湯蹈火、視死如歸。河山，在黎明前薄霧裏閃光，夜，最後一章伴隨烏雲消散露出曙光。

我飄過一個朗朗書聲的地方，“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”我靜靜地看着每個少年被書章陶染的臉龐，精神抖擻、鬥志昂揚。歷史不會改變，但未來可以開創。

“前事不忘，後事之師。”

今生，若不盛開，談何圖強？我雖渺小，星星點點，也有力量。青花瓷、火鳳凰、儒家學、炫民族、海龍王、孫悟空、貓警長、戰高考、貼春聯……紅紅領巾、紅紅錦旗，飄揚的中國紅——敬禮！

我暗暗做出決定，要將我的經歷與感悟隨風傳到每個地方。喚醒的民族，定能如巨龍般騰飛。

初中議論文5

上善若水，水善利萬物而不爭。

開學一週了，我從青島帶來的種子發芽了，因爲這周沒怎麼照顧它們，它們已經奄奄一息，可能隨時都有可能game over。在我看到它們的時候，葉子已經垂了下來，原本的花苞已經不復存在，變成了乾枯的一片。可能是因爲在陽臺上太陽太猛又沒有澆水的原因吧。我連忙澆了水，有些水滴還停留在葉子上，在太陽照耀下，熠熠生輝。

第二天一早，我首先看了花兒，它們竟然有些變化，葉子已經直挺，裏面的水早已蒸發待盡。再到晚上，它們已經完全恢復了。真沒想到那普通的一杯水竟然有讓植物起死回生的魔力。

家裏養了魚，在餵食的時候，魚兒會仰起頭，爭先恐後地搶食物，我想：魚沒了水會死，植物沒了水會枯萎，大地沒了水會乾裂，小溪沒了水會乾涸。如果有水，那麼沙漠會變綠洲，小池會變大湖，莊稼會生機盎然，植物會長得高壯，總言而之，水是重要的，因爲水，一切都會變得不同。

經科學調查，人們不吃東西只喝水，能活七天，但人不喝水也撐不過三天。所以，水給我們帶來了生機，卻不計回報，默默奉獻，它比任何人都偉大。

水善利萬物而不爭，它造福了人類，是人類的朋友，我們應該善待它。

初中議論文6

教育首先是讓學生成爲一個品德高尚的人。

我個人認爲德就是良心、人性的反映，在我的記憶中，我們的教育是沒有良心和人性的教育的；德是人心向善或向與惡的表現形式。德育的比較低標準應該是你可以對身邊的一切冷眼相向，麻木不仁地置身事外，但是不要爲了一己私利去傷害別人、去傷害您所處的社會。這其中包括你的一言一行，因爲人是組成人類社會的基本元素，社會的進步和發展靠的是各種社會力量、利益羣體在互相博亦、妥協的基礎上形成的一種合力；所以社會風氣的惡善、民族的興衰、國家的強弱等等都凝聚了一份你的力量，天下的興亡你我一樣都有責任！德育的目標應是培養學生成爲一個道德高尚的人。

我的長輩、我老師一直在教導我要努力做一個道德高尚的人，但從沒有人告訴過我，道德高尚的定義是什麼？

我認爲道德高尚的定義是：第一，有良心、有人性；在這個不管黑貓白貓抓得老鼠就是好貓、笑貧不笑娼的年代，我們聽得比較多的是良心值多少錢一斤？有多少人爲了功名利祿一次又一次突破我們這個社會道德的底線！若是一個社會的統治道德淪喪，失去人性；處於底層的老百姓必然水深火熱。歷史上那些禍國殃民的奸臣逆子大多數都有非比尋常的過人之處，如希特勒，你能說他不熱愛德意志嗎？你能說他學無所長嗎？他的領導、演講藝術曾經讓多少人爲之折服！一個沒有良心、失去人性卻大權（指有能力）在握的人對社會、國家、民族可能會造成不可預知的災難。

第二，熱愛祖國；覆巢之下無完卵，若做爲組成國家元素的個人，如果都不愛這個國家，那麼這個國家的末日也不遠了，教育做爲國家體制的一部分，若培養出來的人都離她而去投入別的國家懷抱；爲他人做嫁衣就的結果不就是教育的失敗麼！據統計在我國的出國留學人員中，有一半以上是自費出去的，而學成回國的人員不到1／3，其中自費留學生回國率只有4％左右。若算上那些在國內學業有成的移民，中國每年失多少人才流失？要知道這些人在國內享受的教育可是國家資源，特別是像清華、北大等這些；我們國家到底是爲誰辦教育？

第三，學有所長。一人若學無所長，哪怕再有人性、再有良心，有再高的愛國熱情，就如同一條不合料的木材，難堪大用。

所以成功的教育培養出來的學生應該是一個有人性、有良心，有愛國熱情，學有所長的人。這是比較重要的，是教育目的根本所在。

初中議論文7

春秋戰國時期，貴族政治解體，學術活動推廣到民間，一些平民出身的人成爲傳統文化的繼承人和創造者。

《漢書藝文志》中說“春秋之後，周道浸壞，聘問歌詠不行於列國，學《詩》之士逸在布衣”，這就反映了布衣在“禮樂崩壞”的年代，肩負起了維護文化和道義的責任，其作用已經超過了那些貴族將相。這是一種當然的布衣精神。

詩人李白在《與韓荊州書》中，自稱“白，隴西布衣，流落楚漢”，自有一種瀟灑從容氣息隱約其間，不亢不卑，傲骨天然，正是“天子呼來不上船”的風格，稱爲“布衣精神”，或也相當。

杜甫的《茅屋爲秋風所破歌》中，自述處境是：“牀頭屋漏無干處”，“布衾多年冷似鐵”。自己的破草房都漏得不成樣子了，身上披着一件已經穿了多年的麻布衣，但他念念不忘的，卻是天下布衣：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”這也是一種“布衣精神”。

最著名的是《唐雎不辱使命》，在全文486字中，利用271字生動刻畫“布衣”之怒。原文如下：

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

這段文字，描述了布衣之怒，也描述了在君王眼中對布衣們的不屑一顧。但真正讓秦王心驚膽戰的，正是唐雎身上體現的“布衣之怒”。

唐雎從未表白自己“是一介布衣”，但他用自己“挺劍而起”的表現，向秦王傳達出了他是一介布衣的信息！這大概也可以稱爲“布衣精神”。

初中議論文8

人們說當今社會人情冷漠，一牆之隔的人相遇也形同陌路．於是就拿一個故事來作對比――說古時候有一書生甲，一天夜裏忽然想起很遠之外的書生乙，於是叫娘子烙幾個大餅帶上連夜出發翻過幾座大山渡過幾條大河幾天後到達書生乙處時大餅已經發黴。書生乙非常開心，趕緊讓娘子用家裏僅有的糧食備了酒菜兩人徹夜對飲，天亮後又親自翻山越嶺將其送回。末了說一句“現在的人啊……”。

其實，我以爲今人說古人好比男人說懷孕，怎麼說都不能說貼切。從故事本身來看兩書生確實是友誼深似海感情高比天，但是僅從這樣一個故事就說現在人們沒有真正的友誼我覺得太不成熟了。

我一直堅持以爲今人和古人一樣，都對友誼十分珍惜。只是時代不同而已。

初中議論文9

生活中我們往往有時需要在“取”和“舍”中作出選擇。“傷敵一千，自損八百”這句話是在告訴我們在取得成功的時候，往往會付出代價。所以說要想取得就應該先捨棄。

其實，從古到今的歷史長河中有那幾個著名人物不是先“舍”後“取”呢？“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明的飲酒寫出了他晚年時得到的那一份悠閒寧靜的田園生活。然而結合歷史背景可以知道他在做彭澤令時不願與品質低下的督郵想迎。於是他捨棄了當時黑暗、混亂的官場，當天就辭職回鄉，內心向往着得到無憂無慮的田園生活。可是誰又能想到就是因爲他的這一份捨棄，得到的是“採菊東籬下，悠然見南山”這些名詩名句留給後人欣賞品讀？狂放不羈的李白又何嘗不是如此，本能享受榮華富貴，卻選擇遊走於世間，這“天子呼來不上船”的狂放不羈取得世人羨慕的精彩生活，這樣隨心隨性的取捨難道沒有使他受益無窮嗎？

時代不同，背景不同，不同的人也有不同的取捨。如果說陶淵明是爲了取得田園生活而捨棄黑暗官場，那麼與之相比，蘇武的.“舍”就顯得更加偉大。

一位白髮蒼蒼的老人凝望着荒涼的戈壁邊際，雙眼流露出他對取捨深遠的思考。公元前100年，蘇武在出使匈奴時被匈奴扣留，要求其背叛漢朝效力於匈奴，許他以豐厚的俸祿和高官。有了官位和俸祿，他本來可以留在這裏過錦衣玉食的生活，可是他卻捨棄了權力和金錢，堅持不向匈奴投降，結果被流放到貝加爾湖孤獨終老。也許蘇武他並沒有想到，自己捨棄了功名利祿卻取得了流傳千古的美名，他的故事也一直被人們所熟知，所以說只有在捨棄之後纔會有所取得。

孟子舍魚而取熊掌，捨生而取義的思想傳揚至今。然而回首當下，越來越多的人爲了滿足貪婪的內心，爲了取得物質的榮華富貴解除對物質的渴望，甚至不願捨棄自己至今擁有的一分一毫。

“舊的不去，新的不來”，“商鞅變法”中，秦國正是因爲捨棄舊的國法，纔得到更有效的治理，使其他六國統一。我們應該要學會捨棄，如果既想要取得又不肯捨棄，最終只會事與願違，先取後舍纔是最值得我們去做的。

初中議論文10

“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深”，泰山、河海尚且能夠寬容土壤、細流，人不也是一樣嗎？只有寬容，人生才能變得更美好。

寬容自己，閃耀人生光芒。

“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”，越王勾踐被俘後，寬容了自己的失敗，不拘泥於過去，而是忍辱負重、着眼於未來，臥薪嚐膽，這才實現了他的宏圖霸業。反觀西楚霸王項羽，面對大勢已去的局面，他無顏面對江東父老相親，不寬容自己，拒絕東山再起的機會，留下了烏江自刎的千古遺憾。若他能夠寬容自己，那麼“江東子弟多才俊，捲土重來”未可知啊！

人只有寬容自己，才能使人生更輝煌，但若是沉湎於失敗之中，不肯原諒自己，那隻會停滯不前，走上絕路。

寬容他人，締造友誼之花。

廉頗嫉妒居大功的藺相如，處處爲難他，而藺相如卻始終隱忍並解釋說臣子之間應不計個人恩怨，要團結一致讓國家更強。廉頗聽說後，十分慚愧，負荊請罪，並與藺相如成爲了好友。倘若藺相如一味計較個人得失，不願寬容廉頗，世間又怎會“負荊請罪”的佳話呢？可見只有寬容他人的一念之差，才能使自己的心胸更寬廣，更能理解他人。同樣，當他人意識到自己的錯誤，並得到了你的理解時，他也會感激你的寬容，這樣兩人才會結交、發展友誼。

寬容社會，奏響和諧樂章。

近年來，有很多老年人假裝摔倒來誘導路人幫扶然後訛詐幫助的人以求獲得賠償，於是很多人都很遲疑，老年人摔倒到底扶還是不扶？其實，我們不能一竿子打翻一船人，人需要被寬容，那麼作爲人的羣體——社會不也需要被寬容嗎？即使社會上是有一些人的道德不高，但總的來說，大體方向一定是好的，所以我們也要寬容社會，讓社會變得更和諧。

願寬容使人生變得更美好！

初中議論文11

我正彈奏着鋼琴，陶醉在美妙的樂音中，渾然忘我、不能自己時，看現雙手在琴鍵上靈活的飛舞着，頓時，我猛然發現，平日熟悉的黑白雙鍵，對比竟如此的強烈；黑色的琴鍵較短，代表着樂音的升降，能奏出悽美婉轉的小調音樂，令人爲之動容；白色的琴鍵則比較長，可彈出活潑輕快的大調歌曲，讓人精神一振；此時，我的腦海中立刻聯想到許多有關於黑與白的事物，除了我正在彈奏鋼琴的琴鍵外，生活四周觸目所及，也有不少的“黑”與“白”，它們各代表着什麼事情，又象徵着哪些特殊的意義呢？

一般，大家都認爲，在社會上，“黑”代表的是不法情事，如宵小之徒及黑道惡勢力，它往往帶給人，不安，併爲衆人所唾棄；而“白”則是警察和正義的化身，它時時刻刻護衛着我們，帶給大家平安和幸福；所以，黑色似乎總讓我想到憂慮、悲傷，心情也隨着悶悶不樂，做任何起事，也是興趣缺缺，反之，白色則給我歡笑和希望的感受，不知不覺地，便心花怒放，做起事來，更是生龍活虎、精神奕奕的全力以赴；同時，白色和黑色也彷彿是人生的道路一般，分別象徵着未來旅程的起起落落，有着成功也有失敗，正如白色像浪起，而黑色則意味着潮落。

此外，黑、白也象徵着事情的沉澱和重新開始；黑色就像是掉進了暗無天日的洞穴一樣，沒有絲毫的希望；白色有如看到了前途一片光明，讓人不畏艱難，想要勇往直前，因此，黑色常使我聯想到讓人鬼迷心竅的惡魔，白色則像是贖世救人的天使。

但在日常生活中，黑色並非完全的一無可取，例如，黑色的衣物或用品較不易弄髒，而且，在冷颼颼的冬季裏，只要穿上黑色的衣服，可以吸陽保暖，比較不會感到寒冷喲！但是，就黑色與白色的林林總總聯想而言，或許，我會較喜歡白色，因爲白色代表的是純潔與善良，光明和希望；黑色象徵着神祕與邪惡，黑暗和絕望；此外，白色宛如是衆神與天使所居住的仙境——天堂，引導着我們邁向康莊大道，黑色則像是陰暗恐怖的地獄，引誘着大家跌入萬劫不復的深淵，如果人人都能有一顆善良潔白的心靈來對抗黑暗邪惡的誘惑，如此一來，我們的社會一定能更加和諧安祥，不是嗎？

初中議論文12

在我過八歲生日時，媽媽給我買了一隻米老鼠的小蠟燭。它長着一個圓圓的臉，一對大大的耳朵，一雙晶瑩透亮的“黑寶石”般的眼睛就組成了一隻米老鼠的樣子。

它是用蠟燭作成的，象銀白色水晶一般顏色，讓它變得更漂亮了，我非常喜歡它，所以我一直捨不得用。直道我九歲那年，快要期末考試了，我正在複習時忽然停電了，爲了讓我考一個好成績，媽媽讓我點燃那之心愛的小蠟燭“米老鼠”，我仔細地望着它，它依然微笑着面對着我，好像在說只要你能考一個好成績，就是你燃燒我一千次一萬次我也心甘情願了。這時，我戀戀不捨的小心翼翼的打着了火機，手抖動着點燃了它。再看看它，還是笑着一點一點溶化了。我的淚止也止不住地掉下來，我真後悔，後悔不快點寫完作業，後悔點燃了它。滴蠟油，心裏難受極了。

從那以後，我努力學習，也要向小蠟燭一樣用自己一點點的“光”去照亮象我一樣在人生中迷茫的人。

初中議論文13

我有一個非常要好的朋友，年齡跟我一樣大。他的個子與我差不多，但是我倆的愛好卻不同。他喜歡打籃球、跑步、打羽毛球，而我的愛好是踢足球、打網球、打乒乓球和游泳這些愛好。之所以我倆成爲非常好的朋友是因爲我們倆都能取長補短把自己不會的彌補上來。

有一天，我的朋友正在讓我練習打籃球。因爲我跳得不高總是投不進去我就跟朋友說：“要不咱們倆個打羽毛球吧？打籃球沒有意思！”朋友嚴肅的對我說：“咱倆要練就好好練不能半途而廢呀，等你什麼時候投進了30個籃球咱倆就什麼時候去打羽毛球！”我氣沖沖地說：“什麼，讓我投30個籃球你不就是不想讓我打羽毛球嗎，我以後不跟你玩了，哼！”說完，我便自己走回了家。回家大約一個多小時後，經過我反覆的思考。才理解了朋友對我的苦心，於是，我去他家找他結果他不家。後來我又去了球場，結果他自己還在那裏繼續打球。我走過去向他賠禮道歉，承認了自己的錯誤。朋友說：“沒關係！”後來，我倆成了最加要好的朋友了

從這件事情，我知道了友誼是多麼的珍貴了。而且還隨時都會？失的！

初中議論文14

“每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。”想起了那首《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因爲我不想帶着悲傷活在這個世界上。但現在的我並不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。

對於偏科的我，父親已批過我好多次了，再次面臨初二的時候，感覺考學無望，數學不行，英語語文也就一般水平，這能值得我欣慰嗎？，不禁想起，父親已韶華漸老，卻還在勞忙奔波，爲這個家支起一方天地，而我，終不能這樣隨波逐流，……

一日，上街遇見一好友，在莊寨上學，她很樂觀，她說，不管以後怎麼樣，她一定要好好學習，不負父母所託，我在回憶，她以前學習和我的情況相同，她都能怎麼振作，爲什麼我就不能呢，突然想起一句話，活着是爲了自己而活，學習是爲自己而學，是的，我在學着堅強，自己成績不好，我會爲下一次考試而努力，受到挫折，不去逃避，這才應該是我吧。

初中議論文15

月夜無論在什麼時候，在什麼季節，它給我的感覺永遠是冰冷的，安靜的。大地在這個時候急劇降溫，如同我的熱情早已消失殆盡在寒夜之中。

人這一生最難懂得是什麼？我也不知道什麼會在內心裏跳出這個問題。也許，是他們吧！我望着夜空，一直望着，多想可以望穿這黑夜，看到我所理解的真實啊。

而我也常常像是產生了幻覺一樣，在這夜空之中能夠清楚看見一張張笑臉，之後就像是怨靈一般纏繞着我，忘不掉，甩不空，不時的會在腦海裏浮現。