關於初中議論文作文錦集五篇

現如今，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編精心整理的初中議論文作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中議論文作文 篇1

我開始模糊，開始彷徨，開始猶豫，開始憂傷。我傻傻地呆在原地，呆呆地望着前方，卻停留在以前的記憶裏，只會回憶以前的種種美好。

但是我一直很清楚，過去了就是過去了，再也回不來了。

我絕望了，我感覺自己墮落了，我感覺自己離原來的路越來越遠了，我變了，變得不再像我了。

我真的真的很希望，可以不用長大;我真的真的很希望，永遠可以生活在甜甜的棒棒糖，香濃的巧克力裏，好看的漫畫裏;我真的真的很希望，可以沒有那麼多壓力，永遠停留在那個嘴裏念着“a，o，e”的時期裏;我真的真的很希望，真誠的朋友可以不分開，可以永遠在一起……

可是，我知道，這是不可能的。可是爲什麼，爲什麼這麼簡單的心願，卻得不到實現?爲什麼他們只自私地想到自己?爲什麼他們爲了自己的面子，自己的利益能拋棄掉最真誠的朋友?我不懂，真的不懂……

我們都在慢慢長大，我們都在慢慢變化，我們開始爲了理想，爲了個人各奔東西，開始把自己放在心裏，把別人清除出去。我真的很傷心，昔日信誓旦旦，說好永不分離的好朋友，如今卻已經成了平凡的同學。碰了面，偶爾一笑而過，更多的時候，卻像陌生人一樣，擦肩而過，這到底是爲什麼?如果是爲了個人的利益，那依然是可以做好朋友的不是嗎?難道我們已經自私到連朋友也不在乎，也不理睬了嗎?

我記得，那次上體育課的時候，我被拌倒，雙膝擦破了皮，還流血了。那時候，你們一個比一個緊張。那時，我就決定，要把你們當成最最要好的朋友，不僅僅是小學，還有中學，還有以後!我多麼幸福，擁有你們這麼多的好朋友，你們那麼關心我，那麼在乎我。

但是現在呢?現在呢?現在的你們已經不再是以前的那個你了。你變了，可是我一直堅信，我不會變，所以我也沒有變。可是爲什麼你們變成這樣了呢?動不動就吵架，動不動就說要絕交，動不動就說這個不好，那個差勁。我傷了，我的決心動搖了，我深深懷疑，你們是否真的是能永遠陪着我的好朋友。你們不再關心我了，也不再在乎我了，你們現在只懂得去奉承現在的同學!他們又有什麼呢?他們很有勢力，是的。他們很富有，是的。可是他們也很囂張，他們也很叛逆，你們知道嗎?他們總是把粗話掛在嘴邊，一個不順心就說要打架。這樣的朋友又有什麼用呢?你們怎麼寧願拋棄掉以前的`同學，只爲了結交這些人呢?

難道你們也想變得叛逆?也想變得有錢有勢?就算真的這樣，又有什麼好的?你們真的快樂嗎?真的幸福嗎?

如果你們真的快樂，真的幸福，那麼，隨便你們了。反正這事，我也無能爲力。

我現在什麼也沒有了。我只擁有那份曾經最真摯最單純的會議。說好不分離的朋友，至少在我的記憶裏還是那麼真誠。可是，可是說好不分離的，怎麼可以變成這樣?這到底是誰的錯呢?

真正的友誼是不會變質的，但是我們的友誼卻已經發黴了。

現在開始，我也要自私，我也要遺忘。

初中議論文作文 篇2

有一次，學校要舉行演講比賽，班主任決定先在班上舉行一次預賽。我各方面都不錯，就是從來沒有上臺演講過。稿子寫好了，我讀了一遍又一遍，也試着演講了好幾次。

最後等到了班會課。老師宣佈開始，班長便大大方方地走上講臺，他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來極富感情。演講完畢，教室裏爆發出經久不息的掌聲。之後，又有幾名同學上臺演講。

我開始不安起來，我能像他們一樣順利地講下來嗎？然後演講不好讓同學們笑話怎樣辦？我不敢再往下想了，手心開始出汗，那份稿子越攥越緊。等我右邊的那個同學演講完畢，班會課已經過去半個鐘頭了。老師在一旁鼓勵大家：“還有沒有？不用怕，大膽地走上來，鼓起勇氣！”我感到自我的心“怦怦”直跳。想上去，又怕演講不好被人笑話，多沒面子啊；不上去，就會失去一次難得的機會，機不可失呀！老師的話又在耳邊響起：“鼓起勇氣來，不用怕！”是啊，即使失敗，又算得了什麼？去試一試，又怎知自我必須會失敗呢？

“鼓起你的勇氣來，你會成功的。”這是勇氣在對我說話。

我最後站了起來，手裏拿着那份已被汗水浸溼的稿子，然後大步走上講臺。同學們充滿期盼地望着我。我深深地吸了一口氣，讓自我平靜下來，然後，又鼓足勇氣，開始演講。慢慢地，我不再害怕，心中純真的感情在言語之中自然地流露。

“譁——”當我演講結束，臺下爆發出一陣熱烈的掌聲。“真棒！”我的好朋友歐冉對我說。最後，當老師宣佈我獲勝時，我喜極而泣。我成功了！

“是什麼力量是你走上臺來，講得這麼好呢？”然後老師問我。

我回答：“是勇氣。”

我明白，在關鍵時刻，發揮自我的長處不是問題，而快速提升自我最“短”的那塊“板”——勇氣，纔是最重要的。

初中議論文作文 篇3

楚樑邊界哨亭旁有兩片瓜田，但樑盛楚稀，楚兵因嫉妒毀了樑國的田。當樑國士兵要去毀楚人的田時，縣令宋就組織了他們，而讓他們去共同照料兩塊田，使兩國的田同樣旺盛。最後，這件事傳遍了兩國，宋就贏得了兩國人民的尊重。爲什麼一個平凡的縣令會贏得舉國上下的尊重？正是因爲他的寬容，也就是心胸開闊，以德報怨。由此可見，心胸寬闊，以德報怨，最後會贏得別人的尊重。

事實上，心胸寬闊、以德報怨的人，都是能退一步海闊天空的人。他們不與別人斤斤計較，遇到矛盾也不放在心上。他們這麼做就會使矛盾化解，雙方也會化敵爲友，這樣隨着他的朋友越來越多，他在大家心目中的地位也會不斷上升，他贏得大家的尊重也就不足爲怪了。反之，心胸狹隘，遇到一點小矛盾就大動干戈，睚眥必報，其後果往往是兩敗俱傷，陷入孤立，人們也越來越厭惡這種人，這樣的人是不會贏得別人的尊重的。

展開歷史的畫卷，多少人因心胸寬闊、以德報怨在畫卷上留下了濃墨重彩？面多不少文人的批評，他，收回逐客令，任用賢能，最後掃六國；面對駱賓王的討伐公告，她，一笑而過，表揚他的才華，最後青史留名；面對白人對自己同胞的迫害，他，原諒所有人，既往不咎，最後開創了新南非。秦始皇，武則天，曼德拉，都因自己的心胸寬闊，以德報怨贏得了歷朝歷代人的尊重。如果沒有這種美德，他們不會贏得尊重，也就不會取得如此大的成就。以上的人還比比皆是，他們的內心就像一片廣闊的大海，有了一點波浪也會迅速歸於平靜，用蔚藍色迎接所有人，而人們也會對這澄澈的大海報以尊重之心。一位名人曾經說過：“一個人只有心胸寬闊纔會成就大業。”所以說，想贏得尊重，就要心胸寬闊，以德報怨。

可是又有多少人不懂得這道理，小肚雞腸，一點兒矛盾就大動干戈。最後不僅沒有贏得尊重，反而被唾棄。慈禧太后大權在握，但她不知道寬容，每次有人稍微冒犯她時，就會以各種殘酷的刑罰來懲處這些人。她最後也留下了一世罵名。

初中議論文作文 篇4

1、這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠，論證層次清晰，結構有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊。尾段更是巧用排句，暗含史實，一氣呵成，極富感染力。

2、這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當車”這句話談起，開門見山提出了論題。接着解釋含義，引人思考。過渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結構明朗。由個人到國家，論述深刻、發人深省。

3、這篇議論文觀點明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點，論述條理清晰，是一篇成功的習作。

4、本文是一篇規範的並列式結構的議論文。全文由三個分論點組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應扣題，使得全文渾然一體。

5、全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕;表面看像是對衆多才子佳人其人其文的評論，實際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程;文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

6、“爭出勝利”，就是用爭氣的心態不斷超越取得成功。作者運用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點。語言精煉生動，富有感染力。

7、這篇議論文以理取勝，觀點辯證，語言靈活多變，富有自由靈動的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。。接着闡述我們爲什麼要聽取別人的意見。文章語言簡練，重點突出;恰當的引用更使中心得到突出;文末的問句發人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會更好。

8、綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強的感染力。

9、這是一篇關於挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點。論證層次清晰，結構明朗，引起讀者的思考，先後有序，層次分明，層層深入，結尾再次強調中心論點。

10、說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實，講道理”，從生活實際出發，表達自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以後只存在於我們的詩句中，而是存在於我們的身邊!”的觀點，入情入理，讓人信服。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

11、這是一篇規範的議論文。開篇語言整齊，頗爲簡練。論述部分先總後分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結尾思想意義積極，催人進取。

12、和諧是一首歌，優美動聽;和諧是一首詩，深沉平靜;和諧啓發自然，和諧鑄就世界;自然需要和諧，世界需要和諧;和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……

13、牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”;可是沒有了牽掛，人還能稱之爲人嗎?本文談古論今，表達了對牽掛的深刻理解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現了對質樸純真感情的懷念之情。

14、本篇議論文，精彩之處在於，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

15、本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點，再通過自己獨特的審視問題的角度並加以豐富的事實論據進行辯駁。“播種加耕耘不等於收穫”小作者更加強調了根基的重要性。論述有理、有力、有節，是一篇極其難得的佳作!

16、這篇議論文題目提出“生命價值”的論題，開頭運用一組排比句引出下文，正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證，結尾又用一組排比句呼應開頭，說服力強，有教育意義。

17、本篇議論文的話題非常有時代氣息，圍繞最近困擾大衆的“老人倒地扶不扶”這一觀點進行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會道德兩方面提出了具體解決方法。筆調深刻，論證有力。是難得的佳作。

18、這篇議論文開篇點題，論證充分，運用了舉例論證、對比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據，邏輯嚴密，文章多次運用反問，引起讀者閱讀興趣，激發人們思考，結尾更是蘊含哲理：有舍纔有得，捨棄也是一種美!

19、這篇議論文觀點明確，開門見山提出了“我們做事情關鍵在於合作”觀點。作者在論述時舉實例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過渡自然，最後聯繫實際論述學習也應該講究合作，這樣纔會有長久。

初中議論文作文 篇5

幸福是什麼？幸福是寒冷冬天裏的一杯熱茶，是在生病時的一聲溫暖的問候，是在夏天時的一絲涼爽，是在傷心落淚時的一聲激勵。

那我的幸福是什麼呢？我記得在一個星期六的晚上，我正在看電視。突然，我肚子感覺一空，哎，怎麼會感覺肚子餓了呢？難道是有什麼怪物把我肚子裏的東西吃掉啦？於是我就想，如果此時有美味的東西擺在我面前該多好呀，可是我在家裏東找找西找找，都沒有找到吃的，心裏沮喪極了。突然，門鈴響了，是爸爸回來了。我趕緊去開了門，爸爸看我這個樣子，急忙問：“你怎麼啦？”我說：“爸爸，我餓了，能不能給我去買點東西吃？”。爸爸說：“你等等我，我這就去買！”再過了一小會，我感覺我肚子越來越空了。突然門鈴響了，我知道是爸爸回來了，我趕緊去打開了大門。爸爸拿了好多美味無比的東西，有香噴噴的羊肉串、聞起來臭吃起來香的臭豆腐，還有很多好吃的東西。我迫不及待地從爸爸手裏接過東西，說了聲謝謝，就趕緊吃了起來。一陣狼吞虎嚥後，肚子已經變得圓鼓鼓，肚子裏的小怪獸也不再叫喚了，這是我情不自禁地又說了聲“謝謝爸比”。那時，我覺得心裏幸福無比。

我突然發現，幸福就是平時一點一滴的小事。是在有困難的時候，別人賜予的幫助。幸福不是什麼大事，生活中處處藏着幸福。只要我們用心去感受，就能發現幸福。