實用的初中議論文作文集錦八篇
在學習、工作中，大家一定都接觸過論文吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的初中議論文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中議論文作文 篇1
有人說，幸福像一杯茶，當你細細品味時，它令你回味無窮;有人說，幸福如一灘水，澄澈透明，卻沒有香味;又有人說幸福又如四季，悄無聲息。那麼，幸福到底是什麼呢?
對於工人來說，幸福是努力工作掙到錢;對於明星來說，幸福是有許多的粉絲的支持;而對於我們來說，是擁有父母的愛。
人們常說：早起的鳥兒有蟲吃。當鳥兒捉到蟲子的時那一刻，它應該是幸福的。居里夫人在實驗室裏研究那麼多年，當她發現鐳的那一刻，她不是幸福的嗎?我們辛苦了幾個月，期末考試考好了，我們不是幸福的嗎?答案是肯定的。
幸福就在我們身邊。我們有父母，有朋友，有同學和老師。我們生活在一個幸福、和諧的大家庭裏。“陽光總在風雨後。”不要總是爲一些瑣事兒不開心，要堅持去做每一件事，當你成功的時候，你的內心是喜悅的。那一刻，你是幸福的。
最開始的我，也不懂的幸福，總以爲世界遺棄了自己。可後來才發現，幸福是自己創造的。一直以來，我的數學都不好。漸漸地，我不想學習了，打算放棄。柯老師卻對我說：“其實你一直在進步，即使你成績不好，可只要今天的只是你學的學懂了，哪怕會了一道題;考試分數上升了。哪怕只是一分，這都是進步，都是你努力的成果。”就是這樣短短的幾句話，觸動了我內心最深處。那時，我漸漸明白了，要用微笑面對生活。要用實際行動去打敗困難。即使我努力的做好一件事，我就是幸福的。
幸福它不會轟轟烈烈，它如時間一般，無聲無息;如流水一般，潺潺不斷。只要樂觀，就會發現：幸福一直陪伴着你。
幸福，其實很簡單。
初中議論文作文 篇2
許多同學一得到作文題目就開始抓耳撓腮，冥思苦想半天構造出來的文章最後往往被批得一文不值。都說作文難寫，爲何？先從命題／半命題／材料作文說起。寫一篇好的作文，先從審題開始。素質教育創新了，作文改了，一大羣人叫宣着要改革，改革。於是作文題也改了。現在往往先給出一段文字，讓學生自己揣摩，自己立意，接着寫出自己的文章來。這種做法的可取之處在於，學生經由自己的思考，理解材料，寫出的作文，很大一程度上可以代表這個學生的綜合水平。但是，偏題，完全離題的現象就出現了。作文題目的一段文字，往往是由一個關鍵詞造成不同的句子來的，意思以及要表達的意義是各不相同的。不同的人，讀同一份題目，可以讀出不同的含義來，寫出的文章也就五花八門，結果往往敗得落花流水。原來仔細一看題目，這樣的題目看似開放，看似思維發散，其實和原來的命題作文差不多，範圍大而沒有實在意義，都是在一個圈子裏打轉轉，任你怎麼轉，都轉不出它的定製。學生是看不出來的，他們往往一看到“發揮自主想象，文體不限”就頭腦發熱，傻乎乎地往套裏跳，確不想黃雀在後，虎視耽耽。
離題大多數就是這麼來的。題目本是定製，那作文創新和發散思維是沒得想了。換了個外衣，加上句“文體不限”就是創新，就是開放了？我看其實不然。各花各入各人眼。寫好了作文，還是得過評卷老師這一關。先前說了，每個人看作文題都有不同的理解，不同的理解就造成了每個人不同的標準。同一篇作文，一個人看起來還不錯，另一個看起來就是一文不值。在以前的命題來說還好，學生作文千篇一律，老師也沒有多大的評選空間，勾勾錯別字什麼的倒也不會引起什麼非議來。但作文題開放後，老師的責任就變得重了起來。我們也不能對老師要求太多，畢竟人不是機器，思維也不可能一樣，評出的文當然也就不同。關鍵是老師到底創新了沒有？作文題創新了，你仍然用原來的老一套的標準去衡量一篇作文的好壞，要有多少文章掐死在你手上？三番五次打擊下來，還有多少真正創新的學生留得下來？既然如此，乾脆寫些老師學生皆大歡喜的文章，何樂而不爲？作文好壞的標準到底是什麼？是藝術價值，還是思想內涵？是取材角度，還是語言文字更加重要一些？什麼樣的作文才應該提倡，什麼樣的作文才是真正的創新？作文創新，到底是要創新到哪裏去？教育改革，不應該只是一羣幼稚無知小毛頭和一腔熱血的老師們的叫叫嚷嚷，不應該只是文藝青年般的流於膚淺與淺層的東西。要挖掘到筋骨，看到真正禁錮人們的是什麼？這幾年炒得紅紅火火的素質教育名存實亡，難道還沒有給我們教訓嗎？中國的文化人，難道還沒有擺脫那些不切實際的幻想嗎？要革，就革體制，革思想，革內心。要改，就體制改，老師改，學生改！老師身上有問題，難道學生就沒有嗎？寫作文爲什麼越來越難寫不出，就抄，抄多了，就學會了模仿，因此就算寫了，也是風花雪夜云云。
並不是說這樣的文章不好，一開始或許是比較新鮮，但千千萬萬中國學生一同執筆來寫這些東西的時候，不免令人心寒！我們的思考呢？我們的文化底蘊呢？我們內心的真情表露難道就只能停留在這些少年懵懂無知空洞花前月下上嗎？新概念作文舉辦了多少屆，結果文章越來越相似，越來越無力，越來越無病呻吟，越來越不知所云！跳出了一個圈，又心甘情願地走進了另一個套，我們的作文真的創新了嗎？提倡叛逆，標新立異，這就是我們所謂的創新？那些標榜與衆不同，思想叛逆的“弄潮兒”，到底有多少個是真心在思考，有多少個是在譁衆取寵？當每個人的作文都成了頹廢消沉愛得死去活來的大本營時，我們是不是又要進行一次作文改革，反璞歸真？可是大家都愛看這個，老師也喜歡，有什麼辦法呢？是要分數還是要作文？學生怎麼取捨？不信你看，教大家怎麼寫新作文的文章多的是，只是學生越寫越糊塗，老師越教越糟糕，只不過是因爲治標不治本！改革這條路上，大家都在摸着石頭過河。尤其是文化上，思想上的改革，談何容易？最重要的，是不要一刀切。不是有一點創新的地方，有一些與衆不同的地方，換換寫作格式，做成說明書，化學式，劇本，就可以大大的提倡，標榜爲創新。文章寫到了這種地步，已經死了。扼死她的，也許的輿論，也許是應試教育，也許是我們。
初中議論文作文 篇3
3月的一天，我意外地收到了老師轉交給我的一筆小小的“財富”---120元“希望工程”助學金。雖然只有120元錢，但我卻感覺到這筆財富不僅僅是120元錢，而是一筆包涵“希望”的財富，內涵着我發奮學習、立志成材的希望，更內涵着老師、學校、國家希望我“好好學習、天天向上”，早日成爲報效國家棟梁之材的一片厚望。
是啊！我是多麼希望自己能博學多識，早日長大成人，走上社會，去幹一番轟轟烈烈的事業！去開墾出一塊屬於自己的綠地，撐開一片屬於自己的藍天呀！更希望早日投身到社會、投身到國家的建設中去，去搏擊，去衝浪，去實現一生的追求，去實現一生的夢想，去貢獻一生的力量······
回到家的那天晚上，我漸漸地進入了夢鄉。夢裏，我終於考上了國家重點學校，成了一名大學生，成了一名研究生，成了一名博士生，成了一名······真正變得學識淵博起來，成爲一名名副其實的學者、科學家。我感到有用不完的知識，使不完的力量，一點一滴地，一天一天地向社會、向國家貢獻着自己的才學，奉獻着自己的金色年華。在夢裏，我又彷彿看到了我們的國家，一天一天的變的強大起來，就像一位雄姿偉岸的巨人，傲然屹立在世界民族之林，高高佇立在地球的東方。
但是，現在我還小，還只是一名中學生。離自己的夢想，距國家的希望還如銀河般地遙遠。當我從老師手中接過120元錢那一剎那間，我深深地感到同學們投來羨慕的目光，老師投來希望的目光，回到家爸爸媽媽投來鼓勵的目光。120元錢雖輕，但令我始終感到心裏沉甸甸的。與其說這是一種壓力，到不如說是一種激勵、一種動力、一種感召力，一種勉勵我“好好學習、天天向上”的“助推器”，一種······
我沒有捨得花這筆“財富”，爸爸媽媽建議我把它存到銀行裏去。我想，現在我還小，不能爲國家做多少事情，做多大的貢獻，我把它先存到銀行裏，先讓國家用，也算是我對國家的一點微薄的貢獻吧！我把心裏的話告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了高興地直誇我，說我已經長大了，懂事了！說等我考上大校，上大學時再用。而我卻一直在想，我要把這筆“希望”的財富一直存下去，存下去，讓我時時刻刻地牢記着同學們、老師們、國家、爸爸媽媽對我的厚望，成爲一筆激勵我不斷追求，不斷前進的力量財富，直到有一天它真正變成了一筆“大財富”。是啊！我是多麼希望這“120元錢”將來有一天也能真正變成了一筆“大財富”啊！因爲那時，我可以自豪地把它捐獻給我們的國家，捐獻給那些需要教育又因家庭貧困而面臨失學的孩子們！
“120元錢”不算多，但它表達了國家對我們這些小小學子無限的厚望啊！“120元錢”給了我更多的感受。我在想，如果現在還不好好學習，能對得起不辭辛苦、孜孜不倦、諄諄教誨我的老師嗎？能對得起含辛茹苦供我上學的爸爸媽媽嗎？能對得起學校辛勤澆灌和國家的希望與培育嗎？我做了一個堅定的回答：不能！我在日記中默默寫下了這樣一段話：從我做起，從現在做起，好好學習、天天向上，一點一滴地學，紮紮實實地學，如飢似渴地學，發奮圖強地學，把學到的有用知識，把學到的本領，早日應用到實踐中去，應用到將來建設社會中去，應用到偉大的祖國建設中去，做一個真正的國家有用之材！來作爲報答同學們對我的關心，報答老師、學校、國家、父母對我的教育之恩，關懷之恩，教養之恩······
拳拳小學子，悠悠報國情！我已經下定決心：一定要把一點一滴學到的有用知識，不斷地溶進我的腦海裏，不斷地輸入我的血液中，讓它們遍佈我的每一個細胞，流遍我的每一根血管。因爲只有這樣，將來我才就會有一股使不完的力量！
每每我想起這“120元錢”，“爲中華崛起而讀書”那句偉人的教導就有感而發！每每想到這些的時候，我就心潮澎湃，我就熱血沸騰，我就有一股堅無不摧的精神力量！因爲它已經化作成一艘帶我去探索知識寶藏的巨船！化作成一面實現我遠航理想的風帆！
初中議論文作文 篇4
人類的樂園，真的失掉了嗎？
要是真的有神話：夏娃真的是由亞當的一根肋骨變成的；耶和華真的淹沒過地球；方舟裏真的只有諾亞一家和各種生物雄雌各一對……也許現在的社會就不會那麼冷漠，驕陽似火也不會覺得骨寒。
陰天，雨水從屋脊滾落屋檐；畫面，又翻回到匆匆的第一次遇見。雨天的格調是陰鬱而浪漫的，還有雨簾如小溪般纏綿。天地肅殺，只有我，和那個避雨的路人。他年紀輕輕，與我相仿，渾身溼漉漉如同一個雨人，此刻他靜靜呼吸，面露憨容，而我也無心在他，只仰首望天，盼着雨快些停。
時間的蒼白的手，無法挽留住片刻光陰，也觸不到搖搖欲墜的秋葉。天地肅殺，只有我，和那個避雨的路人。我們沒有寒暄，沒有談論。天空嘲笑我們，我們嘲笑自己。我們心裏本有着家庭、學習、生活，但還應該有什麼的，才能彌補上天泣落的苦澀的淚。我沒有多想，一會兒過後天晴，他向東，我向西，他應記不得了，我也應該忘記！真是這樣的嗎？也許便是真的失掉了……
八月，炙熱的太陽烘烤大地，也想滌淨心靈。公車上的乖客“受寵若驚”，眼睛直直地盯死上車門，如同豺狼惡虎。我知道他們在想什麼，想着要做什麼來彰顯自己的高尚，掩沒自己的罪過。於是機會便來了，我接着上車，我前面便是兩位年逾花甲的老夫婦，步履蹣跚地向車子後方走去。我倚杆而立，看着他們與乖客，心想無奈。我想坐着的都這樣想：“哎，你讓讓吧！”“不，還是你讓吧。”“咦？憑什麼是我？哎，你就讓讓吧！”“說我？你幹嗎不讓呢？”……終於有人讓出了一個位置，我至今還記得那一位老先生說：“謝謝你啦！嗨，老伴，到這裏來坐，快來坐下吧。”後來又有人讓出了一個位置，兩位老人坐了下來。真的是這樣的嗎？那麼也許便真不會失掉了……
從來就都只有人類自己締造神話，卻又推翻神話，讓人們自己都不信自己的語言，耳畔處，只有四面楚歌。
那是難以逾越的一道坎，橫在人類的心頭。仰首是春，俯首是秋，一遍一遍地神話製造，一遍一遍地重奏，時間的蒼白的手微微顫抖。
也許，世界上本沒有失樂園，那只是一個欺騙自己的謊言。
也許，現在，我們可以跨過那道坎了。
初中議論文作文 篇5
晚上看電視的時候看到這樣一件趣事：有個人每次去旅遊的時候都會照照片留戀，特別的是，這些照片中的他都是倒立着的。在問到緣由的時候，他說道“平常我們都是正立着看世界，倒過來看世界，我能看到與平常大不一樣的一面，換一個角度看世界，得到的不止一點。”
我也常常這樣想，是不是每件事情都是這樣，換一個角度看，給我們的答案都是不一樣的，換一個角度看，我們所感受到的也會不一樣。
在學數學的時候，老師經常讓我們用逆向思維解題，說倒過來想問題，也許會更容易找到答案。有時遇到難題，我會換個角度想問題，從這個方面想不通就從另一個方面想，答案會從我的不斷思索中跑出來。而且對於一個問題解答的方法也不止一種。比如我們的高考題，他們往往有不亞於三種的解法，這樣可以培養學生多角度看問題的習慣，還可以幫助一些學習不均衡的同學，從自己的優勢去想問題。所以說這高考題說難也難，說不難也不難。換個角度看問題，我們會學到些什麼。
在生活中，總有與朋友鬧矛盾的時候，那個時候總會聽到有人說“她怎麼不站在我的角度想一想呢！”其實在這個時候，如果你試着站在她的角度想一想，也許就能明白她爲什麼那麼生氣了，也許也就不那麼生氣了。學會做到這一點很重要，如果真能做到，也許矛盾就不復存在了吧。換個角度看問題，感受彼此。
有這樣一句話“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”是說沒一個讀者看問題的角度不同，他們心中的人物當然也就各不相同。如果大家所想的都一樣，那麼這個世界的色彩也就沒這麼豐富了吧。
學會用不同的角度看問題，那個問題會被簡化，答案自然馬上就會出來；換個角度想問題，朋友之間的隔閡能夠消除，美好的友誼一直都在；學會換個角度看風景，不同的景色帶給我們不同的感受，人們的感情色彩一直這麼豐富。這個世界不止一面。
初中議論文作文 篇6
青春的健康如水，青春珍貴，不可比擬。
——題記
健康可包含多方面，心靈健康，文明健康。但我覺得青少年文明健康心靈健康並存，同等重要。
則爲青少年，進入青春期，一次全新的經歷，靠近幼稚，同時又靠近成熟的矛盾時期。進入青春期，美好同負有危險。進入青春期周圍的誘惑非常的強有力，青春多珍貴，擁有一個高尚的青春吧!
現如今的21世紀，人們的文明的'健康實爲無影無蹤。我們社會需要的不是雞鴨魚肉，而是健康，永遠的健康。‘隨地吐痰’以是大家習慣的了。我們要日常生活中看到的那些有危害人們健康的事情視而不見，殊不知會危害我們的健康?十月國慶長假，各地景點‘煥然一新’，各大媒體報道出人類也是中國人的‘惡性’。中華五千年美德，穿了一代又一代，爲何今天的21是機會如此。所以作爲祖國新一代青年，從小事做起，從現在就講文明健康。長大的你依然會彬彬有禮和藹待人。
文明是什麼樣子的，應該所有人都一清二楚吧!又時你只離他一步，你卻不願走向他。
生活是美好的，健康是重要的。
高尚的青春必須如此!
初中議論文作文 篇7
近些年，環境污染很嚴重……
我曾經看到這樣一個場景：路邊黑黑的小河裏，飄着許多垃圾；傍邊的大樹上，樹梢上掛滿塑料袋了，大風一起，就有很多塑料袋隨風飄走。
聽爸爸講，垃圾沒經過分類處理，直接埋到地下，不可降解的塑料袋、玻璃等埋到地下會使植物不能生根，導致死亡。電池埋在地下，會導致泥土中汞過高，汞過高會讓動植物中毒。
我發現，現在許多城市換了分類處理的垃圾桶。這種垃圾桶有兩類。一類是可回收垃圾，如：塑料製品、玻璃、紙張、電池等。另一類是不可回收的，如：廚房垃圾、瓜果皮等。這樣分類處理既可以減少污染保護環境，又可以廢物利用節省資源。
但是，每當我去分類扔垃圾時，卻看到垃圾桶裏大多是沒有分類的垃圾。很多圖一時的方便，亂扔垃圾。
前幾年，工廠的廢氣、廢水超標或不按規定亂排放，這對城市影響多大呀！城市的天空總是陰濛濛的，城市裏也看不到一隻鳥，“鳥語花香”一詞成了只能在書上描寫的世外桃園。
現在，電視上經常看到政府把違法亂紀的工廠查封、整頓。同時，人們的自覺保護環境意識不斷提高。城裏的動物朋友日益見多，電視裏報道在義烏市區出現國家一級保護野生動物——樹獺；還有，我家的空調管牆洞裏還做了鳥窩呢！
聽着鳥兒們歡叫，我心裏有種說不出的喜悅。
我們小學生，要從小養成環境的好習慣。要從我做起，從現在做起。其實許多事情都只是舉手之勞，希望大家能愛護環境，愛護我們居住這個家；使我們居住的地球更適合人居，讓世界變得更美好！
初中議論文作文 篇8
我睜開眼，才發現又一個嶄新的早晨過去了。此刻，校園某處的喇叭裏放着流行歌，歌聲在風沙裏滿校園亂撞。這便是春日的正午，和兩年前毫無區別。
昨夜的殘夢還在，思緒雜亂緩慢，整個人覺得沉沉地。我摸了摸頭髮，眼裏有了幾圈血絲。才知道離開很久的人和事，在腦海的現實記憶裏依舊保持着某種聯繫，它們在虛幻的夢境中相見，不斷交錯，不斷讓人思緒萬千。
我在昨夜的操場，在路燈下等待，兩年了，誰知道我到底等什麼，難道是夜色中逡巡而過的貓？燈光把操場變成影約濯濁的一片，歌聲在白天又佔領這裏，我只是渾噩的站在這，感受這些的存在。腦袋裏很累很亂，心裏的種種盤根錯節，在夢境裏不斷向我涌來，現實的閘門早已關閉，可我們不還可在夢裏相見，只可以相見，卻不曾能有絲毫的改變。眼淚永遠是奢侈的，爲誰流，爲什麼流，怎麼去流？我都不明白，索性告誡自己從不曾有過。
過去之於現在太過遙遠，無論它如何證實過自己的存在，自己的感懷，不能複製無法回溯的，只在昨夜錯雜的夢裏將自己混淆。
我睡過一個早晨，錯過一次嶄新的機會。躺下，才忽然覺得，青春是不也就這麼過去了。在某天猛的醒來，身下是溫熱的牀鋪，其餘什麼都不曾有，只像做過一場大夢，讓人心神困頓。 好吧！我不該這麼消沉，既便昨夜入夢而來的都已退去。我還可想像，青春像頭髮一樣繼續狂亂肆恣的長長。直到某天我斬斷它們，像個詩人那樣回到我的孤舟，不再離開不用慌張。詩人可以寫詩，來抒發自己的抱負和情感，來渲染自己不出世的才華風貌。至少，詩人有屬於他自己的時代。
書上說，杜甫至死未離開他的孤舟，在若干年前泛舟而下的成都，詩人終於睏倦了，停歇了。杜甫說，我不會離開我的船，有一天，我要它載着我，回到我的故園去。
故園在哪呢？舟不是故園，也許東面的長安有他精神世界的全部，有它心靈的故園。
幾千年後，我渾渾噩噩的睡過了早晨，醒來後，覺得夢境和現實都有難奈之處。詩人有它的故園可追，春日裏有歌聲搖曳，這一天普通而新鮮，我想着詩人說青春作伴好還鄉，那麼，不是在夢裏面思念，就在現實裏相見吧！
