【熱門】高考作文集合7篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的高考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

當我看到這個理想與現實作文題目時我想到的不是高考，而是女人，浪漫的愛情是女人的理想，一坨一坨的紅色鈔票是女人的現實，我不覺得女人的理想與現實有什麼大的衝突，因爲在女人的理想與現實之間夾着一種人：男人！

首先我得自我介紹一下，我是一個男人，20xx年高考0分考生：吉劍，當初我懷着數學家的理想努力着，可是現實讓我的理想變成空想，因爲女人們不斷 對男人說：面對現實，現實就是大多數年輕的男人們沒車、沒房、沒錢，不是富二代，不是官二代，所以李雙江之子金槍不倒，所以李剛之子可胡作非爲，這就是現 實！

我並不想抱怨這個現實，因爲我知道要不斷努力和學習才能夠改變我苦逼的現實，我小時候相信大學能夠改變命運，我的理想是數學家，我中學時發現大學生的現實是找不到工作、大學女生墮胎嚴重，爲此，我在現實中彷徨太久。

當中國最牛大學北大學子要靠賣豬肉才能夠買得起房、活得像個人樣，當高考白卷祖師爺張鐵生變成億萬富翁，橫掃新中國的所有高考狀元時，我在反思我的理想與現實處境，大學還是蔡元培時代的大學嗎，我是不是必須得上大學？

吉劍高考交白卷考0分淪爲無數人的笑料，無數磚家說是自毀前途、飛蛾撲火，但我發自內心來講我不知道我的行爲是對是錯，因爲在一個博士出來只要 6000月薪的今天中國，吉劍高考0分5年後的今天居然遠超於博士，我倒不是說我就比博士牛，我只是想說這樣的教育體制是不是還有人性，我今天最感謝的是 一羣不斷激勵着我前進朋友們，所以，我的夢想才能踏進現實！

高考作文 篇2

有一種幸福叫平凡……

——題記

和海倫·凱勒比，我並沒有她那般豁達與頑強，但我有一雙平凡的眼睛，我可以迎接黎明的曙光，送別殘陽的餘暉；我可以仰望蔚藍的天空，俯視土黃的大地；我可以觀賞紅於二月花的漫漫楓葉，欣賞使青竹變瓊枝的皚皚白雪；我可以目睹湖光秋月兩相和的洞庭，親睹秋風蕭瑟，洪波涌起的大海；我可以看到落英繽紛的暮春景象，看到樹葉微黃的初秋景色；我可以看到中國漢字的美麗端莊，看到潑墨山水畫的灑脫神韻；我可以看到外國圓體字的柔美，看到油畫水粉的栩栩如生；我還可以看到嬌羞欲滴的紅蓮，看到高大挺拔的青松！平凡的眼睛給我的世界塗上了絢麗的油彩！

和貝多芬相比，我並沒有他那樣的才華和天賦，但我有一雙平凡的耳朵。春暖花開之際，我可以欣賞泉水咕嚕咕嚕冒泡的聲音，小河嘩啦嘩啦流淌的聲音，我可以聆聽風兒在我耳邊的傾訴、鳥兒在枝頭嘹亮的歌喉；綠樹成蔭之時，我可以傾聽青蛙爲夏天的到來的歌頌、蟬兒對生命意義的詮釋，我可以聽到夏雷震撼天地的嗓子、夏雨傾盆不羈的聲音；丹桂飄香之際，我可以聽到落葉踩在腳下的咯咯的響聲、果實們爲慶祝自己成熟的歡笑聲，我可以聽到大雁南飛時的聲音、農民伯伯的歡笑聲；白雪紛飛之時，我可以聆聽麻雀在禿樹上孤獨地鳴叫、大地酣睡時均勻的呼吸聲，我可以聽到新年時孩子們的歡笑聲、鞭炮陸續響起的聲音！平凡的耳朵爲我的世界增添了無限生機和靈動！

和尼克·胡哲相比，我並沒有他那般自信與樂觀，但我有平凡的雙手和雙腳，我可以盡情在廣袤的中原大地上奔跑，亦可以無憂地在溫暖的水裏遊戲；我可以將腳印烙在陡峭的山峯上，亦可以將身影留在柔軟的沙灘上；我可以自地揮筆書寫作畫，亦可以隨意地行走與舞蹈；我可以用自己的雙手雙腳來感受“勞動最光榮”，亦可以無慮地幫助老弱病殘體會“贈人玫瑰，手留餘香”。平凡的雙手和雙腳爲我的世界帶來了更多的自由與樂趣！

我是平凡的，但正是這種平凡，讓我感到無比幸福……

高考作文 篇3

夢想如祺，每一步均爲一種鋪墊。夢想如行路，每一次落腳都是一種考驗。追夢如一場賽跑，每一個彎道都等待着你去超越。

小時候，總是懷着一顆崇敬的心想要去看一看那些偉大的航天員們，問一問他們夜空有多黑，星星有多絢目，月亮有多圓。是不是會有彗星滑破天空，讓我許下一個個美妙的夢想。是否會有游來游去的小行星，轉瞬間劃過一道痕跡，留下璀璨的永恆！

上了三年級後，逐漸的懂得了航天員要經受的磨練，要付出汗水。於是，害怕吃苦的自己便取消了自己那仰望星空的夢想。後來，隨着年齡的增長，對於夢想這個名詞理解的便越來越少了，忙碌的學業讓自己沒有多餘的時間去構思自己的夢想。總會以爲考上理想的高中就是夢想，過了高中，考上一個好的大學就是夢想，大學畢業後有一份穩定的工作便是夢想，實實在在的應了現實這個詞。

但當自己真的要去勾勒自己的夢想時，卻發現它是如此的複雜和艱難。於是，我依着自己所好，希望以後自己可以成爲一個以唱歌爲主業，但其他方面也會不斷充實自己的人。所以，當我告訴媽媽時，媽媽給我的是支持的回答。同時也教我一些學問，媽媽說：追夢的過程是艱辛的，你永遠也猜不到前面的路是平坦光滑的瀝青路還是坎坷不平的爛泥路。對於未來的自己是迷茫的，對於自己切實具體的理想是迷糊的，自己也不清楚到底有什麼可以助我成功，實現自己的夢想。於是，在夢想剛剛萌芽時，便又被扼殺在了搖籃裏。

而讓我真正的懂得實現夢想是如此困難的是上次，學校組織的十佳校園歌手比賽，因爲愛唱歌便積極的參與了。初賽時，我與另一個班的一個女生獲得了並列第一，理所當然的被選上了。但是命運似乎想要與我開個玩笑，在決賽時，由於緊張，在唱歌的時候，原本訓練好的歌，一下子變了味。當時的我，腿一直在顫抖，拿話筒的手不停的出汗，即使自己極力的想克服心裏上的緊張，卻怎麼也無法抑制心裏的那種慌亂。

就像訓練有素的兵馬臨時亂了陣腳。結果又理所當然的失敗了。到了節日正式表演的.時候，我看着臺上那些唱功不怎麼好，卻可以悠然自得的在臺上唱歌的人，心裏如同倒翻了五味瓶五味雜陳，難受得要命。我羨慕他們擁有着散發光彩的自信，舉手投腳間揮耀着一種美麗以及那臨場不怯的勇氣。同時也崇拜她們能夠獲得圓滿的成功。回家後，不由得又是一陣的難受。當自己最擅長的東西都成爲一種平常後，沮喪、失落，如同一場大雨，將我打透的淋漓盡致。也將雨水潑進了心裏。

失敗後的我，卻意外地收穫了一些以前不明白的大道理，讓我明白夢想雖然很美好卻也很殘酷，也很現實。追夢，有時就像一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變換着顏色。不懂世事的我，赤腳在河邊，用透明的玻璃瓶盛着我喜歡的色彩。追夢的過程中固然有傷心難過，也有萬般的磨難，但夢想需要去實踐，仰望絢目的星空後，應該低頭看看腳下的路。要看看自己一步步的足印。纔會懂得自己的夢想不是一味的去想，而是用心血去澱積歲月給你的才華，用行動去詮釋你的夢。

高考作文 篇4

我登上烽火臺，俯瞰被黃沙侵蝕的戰場。轟隆的戰鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來，在空曠遼遠的天地間迴響。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。一滴水，被我緊緊地攥在手心。對我而言，這滴水，就是我的整個世界。

一滴水，在漫漫黃沙中，少了一分清澈，多了一分渾濁﹔少了一分甘甜，多了一分苦澀。那不是一滴水，而是一滴淚。

彷彿還是昨天，一匹瘦馬、一個包裹和一把長刀就是我的全部行囊。我喝過黃河的水，看過黑山的落日，跋山涉水而來，只爲替父從軍。花木蘭，我把這個名字從千里之外帶到了這裏。戰場，無疑是刑場，一個個鮮活的生命，或被逼，或自願，或無奈，來到這兒。他們只有兩個結果——活着回去，尚可承歡膝下，聊盡孝心﹔死在這裏，與黃土做伴，化爲漫天風沙中的一粒沙子。在這個瀰漫着鮮血、悲傷和絕望的地方，我度過多少個無眠之夜，思念從四面八方涌來，死死地糾纏着我，讓我窒息。我輕輕地問自己，這值得嗎?雖然長髮被綰起，換上男裝，可我終究還是一個需要被爹孃寵愛的女子，我不想要戎馬生活。時間在掙扎、痛苦和思念中逃走，當白皙的肌膚變得像乾涸的土地一樣，當柔嫩的雙手長出厚厚的老繭，我意識到，自己已經無路可逃了。十年的青春驟然消逝，我什麼也沒剩下，只有手中的一滴眼淚，它是我生命的全部。

水，無聲地滑下，浸潤了肆虐的黃沙﹔淚，悄悄地落下，暈染了閨閣中蒼白的絹帛。我緩緩地攤開手，那滴眼淚就靜靜地躺在我的手心，陽光從四面八方涌來，在手心裏折射成無數個世界。我似乎看見坐在門外盼望我歸來的爹孃，看見對着我的紅裝暗自垂淚的阿姐……那一切，都蓄積在這滴眼淚中。

我猛地一個趔趄，“啪”的一聲，淚滴墜地，聲音是如此之輕，我卻聽到了心碎的聲音。剎那間，我的整個世界支離破碎，碎片被風沙吹散到空中，消失﹔或滲進黃土，不見。

一滴眼淚，折射十年好容顏﹔一捧黃土，埋葬多少英雄命?

伸出微微顫抖的手，我透過指縫凝望大漠的太陽，刺目的陽光讓我睜不開眼，又是一滴水。我已沒有力氣再留下它，最珍貴的一滴已經被命運一時的玩笑——伸腳絆了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一樣永遠消失了。

失去一滴水，一個趔趄，已經足夠……

高考作文 篇5

在往年的高考備考中，作文的練習是非常花費時間的，許多考生走出考場，蠻以爲作文寫的不錯，誰知道實際情況卻是作文拉了後腿。這些學生在寫作文時往往無形中犯了失分禁忌，以至於作文得分很低。本文對考場作文常見的十大“作死”情況做一個介紹：

1、卷面不整

有半數以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多塗改的現象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態度，這麼重要的考試，你怎麼這樣對待呢?當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字裏行間裏也能讓人覺得你的態度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數人都是2類以下的分數。

2、標題可能直接決定文章的質量

命題作文還好，但是現在基本上都以材料爲主，如果你說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學”的文章，例如“我們應該透過現象看本質”之類的標題。

3、開頭就可能註定了“結局”

你辛辛苦苦寫了七八百字，結果老師都不會去仔細的看，因爲你的開頭就告訴閱卷老師，你的文章沒有看的價值。見字如面，以下的幾種開頭可能直接導致你的文章被冷落：

(1)材料作文，第一段幾乎把材料抄一遍，或者用一段話甚至超過30個字把材料敘述一遍，你還覺得這是引用或者是聯繫材料，殊不知閱卷者會這樣想：“就幾百字的文章，你都敢用這麼多字數來描述標題，你的文章還能寫好?至少是湊字的嫌疑，並且是不慎重的態度……”於是你的文章就很難得高分。

(2)開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什麼文章?例如說20xx年的北京卷，一個學生開頭就說“手機和每個人都已經建立了很深的感情，每個人都愛它……”，這“每個人”這個詞，也太籠統了，有以偏概全的嫌疑。

(3)套作開頭，很多學生覺得用排比句開頭就很好，上來就好幾句，不說罷了，一說就麻煩了，一個學生寫“自信”的話題，上來就說，“老鷹因爲自信才飛上藍天;小溪因爲自信才流進大海……”老鷹的飛翔是覓食的需要，是客觀規律，不自信就不飛了?

(4)感慨半天，卻說了一些無關緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什麼意義，例如說去年全國卷“一轉眼，快高中畢業了，我們的心被高興和喜悅佔據，同時也充滿了對同窗依依不捨的留戀……”感慨半天，要寫什麼?並且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。

4、無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理

有的學生在作文中，非要給“授人以魚”做好好的解釋，哪個閱卷老師不知道這個成語的意思，就你知道還在試卷上做一個詳細的解釋，顯示自己什麼?

5、不能切題，滿篇是無關緊要的內容

現在大部分考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因爲即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之後，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。

6、思想缺乏深度，不積極向上

在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區，武俠故事是“無人區”，發牢騷的文章是“白區”。高考這麼重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼裏滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那麼這樣的文章，肯定不會受到歡迎。

7、“無中生有”的觀點

一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過。”那麼現實中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴密了，不符合現實，司馬遷在文章也曾經寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都溼透了衣服。這是一個典型的例子，現實閱卷中，有太多的學生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有說理性。

8、你的故事，也許沒有人願意聽

很多學生寫作水平一般，但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我”、“兒時的我”等等，要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小夥伴們戰勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。

9、套用模式明顯

高考中讓閱卷者發現“套作”結果會怎樣，學生們多數都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段、“觀點+材料”的公式、“引、議、聯、結”的公式，結果文章中也出現了一些論據、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。

10、沒有主旨句，短時間內很難看出你文章的主旨

對於一些優秀的學生來講，寫作也是如此，其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不願意，給你低分又捨不得，所以分數還是可以的，但是很難拿高分。

此外還有如盲目創新，一些字數不夠等等情況，這裏不做簡介。但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現象，在平時的備考中應引起學生的注意，要不在考場上，那真的是“作死”的節奏。

高考作文 篇6

搬到高三的教室時，我還有點不可思議。總覺得還是一位高一高二的學生，還是咬着蘋果剛進入這個學校時懵懵懂懂的我。這一切我還沒回過神來，總覺得還不是高三的學生。直到有一天，班主任向我們說了很多的話，也是班主任告訴我們這些，讓我才意識到我是高三的學生，高考對於我們來說非常重要。班主任說：高中三年，只爲了高考，高考是人生中最重要的，也是你們夢的起航。你們已經進入到了高三的教室了，希望在這一年裏，你們努力奮鬥，爲了明年的高考，不要給自己留下遺憾。聽了班主任說這些話，我們認識到高考是多麼的重要，更認識到不要像高一高二時那樣，不學習，上課睡覺，考試偷看……來到了高三的教室裏，看到牆上面貼了很多高考勵志語，讓人看了鬥志昂揚。有一短話讓我很過目不忘，“人生沒有地圖，我們一路走，一路被辜負，一路點燃希望，一路尋找答案。”每天來到這個教室裏，我都看到這段話。它總會給我一種力量，一種指引着我前行的力量。

有時候，感覺時間真的很快。以前上高一高二時和朋友間的種種相處，種種開心快樂，在學校的跑道上並肩的奔跑着，或在講臺上領獎過。這些情景，至今也還歷歷在目，那兩年我們盡情的揮灑着我們的青春，我們各自都不曾分離過。最後一年了，也許畢業以後都不知道各自會在哪裏？但我們在最後一年裏，要瘋狂一場，寫下我們的光輝，留下最美好的回憶，這纔不枉青春一場！

明年要高考了，爲了自己心中的那所大學，我們一定會努力奮鬥，更不會辜負父母，老師對我們的期望，我們一定會好好學習。

高三了，悲哀的發現青春也有傷，傷與樂是青春旋律中不可或缺的音符。因爲夢想，青春的音符在我們這個年齡段飛翔。

高考作文 篇7

在我住的小區有一個73歲的老人，爲人開朗、活潑，每天黃昏時分總要到小區的老年活動室坐坐，或哼哼小曲，或下下象棋，或擺擺龍門陣，很樂觀，也很愜意。小區裏的老人們都很熟悉他，因爲他在活動室裏從來都是以一抹沉澱着歲月的醇香微笑面對每一個人。老人們都喜歡和他在一起活動，覺得很輕鬆，很快樂，很陽光。

那天，西山的陽光依舊薄薄的，暖暖的，但他卻遲遲沒有出現在小區的老年活動室裏。找他哼曲的人沒有找到他，找他下棋的人也沒有找到他，找他擺龍門陣的人也沒有找到他，他去了哪裏？老人們圍坐在一起，你一言，我一言，頓時就炸開了鍋。

“他會不會去他女兒那裏了？”

“不會的，他的女兒遠在北京了。”

“他會不會出去旅遊了？”

“更不會，自從他老伴去世後，他就再沒有出去旅遊。”

……

老人們七嘴八舌地說了幾句，都沒有出現什麼能夠說服人的猜測，活動室裏開始陷入沉默，靜得有些讓人沉悶。

“他會不會生病了？”一個老人突然說到說到。

其它老人都恍然大悟似的：“對，對，對。”

話音未落，十多個老人就齊刷刷地往他的樓層奔去了。他住在十三層，老人們做電梯來到他的門口，不停地按門鈴，不停地敲門都沒有人應聲。老人們開始慌了，臉上全是焦急的表情，一個老人臉紅筋漲地說：“趕快打電話找物業的人來開門。”

說話間，一個老人已撥通了物業的電話，物業的管理者敲開了他的們，才發現他倒在臥室裏，已經奄奄一息了。另一個老人早已撥通了120，其中兩個老人跟着救護車到了醫院，其它的老人隨後也坐車到了醫院。經過幾個小時的搶救，老人終於甦醒過來，當他得知是自己的朋友們拯救了自己時，連忙用微弱的聲音說：“謝謝你們救了我。”老人們都笑了，只淡淡地回答到：“好好休息。”

天已經完全黑了下來，老人們退出病房，正好碰見從單位急忙趕過來老人的兒子。他連忙向醫生問到：“我爸怎麼樣了？”

“已經甦醒過來了，幸好發現得及時，再晚來一步恐怕就……好好感謝一下這些老人吧，是他們及時發現，救了你爸。”

“謝謝你們”，說完，他向這些可愛的老人深深鞠了一躬。

“不用謝，你爸每天黃昏裏的一抹微笑，是我們不見不散的約定，其實是他真誠而溫暖的微笑拯救了自己。”一個老人如此回答到。

誰說不是呢？在瑣碎生活的不經意間，有時一個習慣性的簡單微笑，也能成爲一根救命的稻草。

養成一個對他人真誠微笑的習慣吧，一抹微笑，一根救命的稻草。