【熱門】高考作文集合3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高考作文7篇，歡迎大家分享。

高考作文 篇1

一條長長的覆雪之路伸向遠方，風是那麼的凜冽，雪是那麼的寒冷，路是那麼的崎嶇。看着路面上折返的腳印，十八歲遠行的少年倔犟而孤獨地繼續前進。

一位年邁的老人深邃而犀利地凝視着遠方。那遠去少年的背影，忽地被風吹散，而那老人的嘴角邊，似乎還存留着淡淡的微笑。 一座曾經古樸的村莊位於“輝煌”的遠方，它似乎在詮釋着什麼，又似乎在默默地祝福着什麼。但誰又會知道村莊中的那條覆雪之路到底伸向何方？又有誰會知道老人明眸深處的期望究竟是爲了什麼。

村莊位於半山腰上，遠遠望去，好似一個巨大的梯田，又似一座古代的城池。空氣中夾雜着泥土的氣息，散發並瀰漫着悠久的歷史。少年漫步其中，心中升起陣陣暖意，大概是因爲跋涉後恬靜的休憩，竟使他那搖曳的夢開始舉棋不定。他茫然地面對着這山，這雪，這村，這人，這裏的一切！一條主道將村莊從中劈開，兩邊是新建的樓房，彷彿兩軍對峙。這永遠對峙着的樓房一字排開，每層都有五十米左右，而高處的樓層比這低處的還要高出兩米多，它們就這樣層層推進。在這裏有這樣一個現象至今使人一頭霧水——越是年邁的老人往往住的是最上層。少年曾經這樣猜測，大概是出於晚輩對他們的尊重吧，要不就是爲了老人們“走街坊”時可以順便鍛鍊鍛鍊身體吧！梯田的最頂層，有一座廟，近年來香火鼎盛，可廟裏並沒有僧人。門前有棵粗壯的樹，大概需要兩個成年人才可以抱得住吧！這是本村唯一的一棵老樹，它代表着這個村子的歷史與繁盛，但也只有在每年的正月十五時，鄉親們纔會聚在這裏一起扭扭秧歌兒，踩踩高蹺。

盛夏到來，廟裏的香火依然很旺，門前的松樹也更加茂盛了。梯田式佈局的村莊，主道兩旁的“新生軍隊”依然默默地對峙，不一樣的是少了人們可以自由地從我家裏到你家裏的老房子以及如土地一般的沙土路。“新生軍隊”一色都是歐美式的，中間的那條水泥路更是平坦至極。原先願意聚在一起曬太陽的老人大都被孝順的兒女們安排在樓裏住下了，村子改變後他們也大都不願走動了，只是偶爾在陽臺上獨自看看前面的樓房。就是從前最愛活動的老人現在也都銷聲匿跡了。

路在改變，人也在改變，當然生活也在改變。村裏的人們似乎有了文化，有了素質，生活也變得越來越滋潤，越來越富足，但同時也日漸少了一份自然、一份愜意、一份樸實、一份簡單。

伸向遠方的覆雪之路依然是那麼的漫長，風依然是那麼的凜冽，雪依然是那麼的寒冷。出門遠行的少年在風雪中忘情地凝神、凝視，他拿出照相機——一個日本產的佳能相機想拍下這變化中的家園：那曾經古樸的村莊現在的“輝煌”，那年邁的老人深邃而模糊的眼神裏莫名的期望，還有那棵廟前的大樹以及那正在消失的供養我們的田野看着遠方消失的夢，不屈的少年笑笑，繼續艱難而孤獨地前進，但他的心裏永遠牽掛着那個從古樸走向“輝煌”的村莊。

高考作文 篇2

無數次的努力和那所謂的堅持卻換來一次次的沉甸甸的不盡人意的成績，心情瞬間滑落，整個人癱坐在座位上用惆悵和迷茫的眼神直勾勾的發呆。高考彷彿離我相隔千里之外還要遙遠，註定我的人生的開始不是以高考爲起點嗎？我不知現在何去何從，留在腦中的只有一片空白。現實的殘酷和山一樣沉的壓力壓的我難以喘息，難道註定我要被高考所摒棄？學習只是人生中所做的事中的一部分，而我卻把它做的傷痕累累，簡直是老虎吃天難以下爪，我不知道我還能做些什麼？

原來懵懂無知的我輕視高考，嘲笑高考，現在卻被高考重磅一擊我想說的是我只有全力以赴，纔不會有良心的譴責和多年後的悔恨。雖然到最後會註定所有的人失望，包括我最愛的人，她是我一直以來學習的動力，她給了我莫大的鼓勵和默默地支持，我非常感謝她，也包括我的家人，爸爸爲我提供了物質基礎，媽媽給了我所有的'母愛，姐姐也爲了我的高考成爲我身後堅強的後盾，還有其他在乎我的人。

當我拿到成績單時我愧對的不是自己，而是所有的人，我的大家庭中把所有的希望都寄託在我的身上哪怕僅是一個可憐巴巴的二本也會喜笑顏開爲我感到驕傲。我對不起你們，我一定會全力以赴面對高考，哪怕是再次的重頭一擊，我也會奮力一搏，哪怕遍體累傷，我也會站好最後一班崗。

我堅信高考決不是人生的終點，我會用另一種方式來彌補你們的傷痕，我會永遠銘記你們對我的愛，謝謝你們，我永遠愛你們

高考作文 篇3

“675分以上全省僅一人！”今天下午6點多，壽光二中的李海健老師把20xx年山東省普通高考分段表上文史類一欄看了一遍又一遍，終於確認：675分的榮秋豔的確就是20xx年山東省文科第一名。

李海健老師教了榮秋豔三年。20xx年壽光二中文理分科後，李海健的身份從歷史老師變爲榮秋豔的班主任老師，一直到她高中畢業。對於學生的這一驕人成績，李老師非常興奮，同時表示“並不意外”。高考完畢，榮秋豔曾告訴李海健，估計能考660多分。

和以往不少第一名身邊高手如林、互相激勵不同，榮秋豔同學在班裏可謂“一枝獨秀”。李海健說，他現在掌握的班裏第二高分是610多，比榮秋豔低了60多分。“她自我要求很高，不像有的同學很容易知足。平時，她不怎麼在意自己總分多高，而是常常從單科上找自己和別人的差距。找到不足之後，她會認真地查漏補缺。”

“榮秋豔給您留下的印象有哪些？”問。

電話那端的李海健老師沉思了十幾秒，然後慢慢說道：“作爲學生，她自我要求比較高，學習態度很端正，對老師很尊重。她信任老師，很聽老師的話。還有，榮秋豔是個非常誠實的人。因爲學校在紀律上要求比較嚴格，即便是犯了很小的錯誤，她都會坦誠地告訴老師。”

在李海健老師看來，高考與其說是榮秋豔和別人的比較，不如說是在自我挑戰。“對高考，她有種強烈的自我挑戰的渴望，她要看看自己有多大的潛力，能夠達到什麼樣的高度。這是一名有理想有追求的學生。”