【熱門】高考作文合集8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的高考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

一、時間、筆和草稿紙

先說這三個詞,是因爲它們屬於一個人的習慣問題。而習慣是要靠平時養成的,之所以先說,當然是希望考生在平時的作文訓練尤其是考前的模擬訓練中,就要十分注意這三個詞,以養成良好的寫作習慣。

語文考試150分鐘,通常用在作文上的時間在一個小時左右,最好能在一小時之內。這一小時應該這樣安排:用10分鐘審題構思,後面預留5至10分鐘檢查修改,那麼正式寫作就是35至40分鐘。從往年的考試經驗來看,這是一種最佳的時間安排。這需要考生在平時的模擬訓練中,有意識地持之以恆地這樣去做,時間一久,這種時間安排便自然成了一種固定的習慣。

筆和草稿紙是用來寫字的,這毫無疑義。這裏要強調的是在前10分鐘,要養成用筆和草稿紙的習慣。前10分鐘是審題構思的階段,一般情況下,考生是左手託着下巴在苦思冥想,卻極少見動筆的。其實這是一個誤區。審題構思是什麼?有人說這是打腹稿,雖然不錯,但打腹稿並不意味着一定要在腹裏打,就不需要動筆。審題構思通常要做的有五件事:破題入境,展開聯想,確定中心、文體並擬題,篩選材料,形成寫作提綱。這樣複雜的五件事,連着想下來,相信絕大多數考生都沒有錢鍾書那樣的腦袋,所以常常是想了後面忘了前面,甚至想得多了,腦子裏亂得像一鍋粥,嚴重時大腦裏是一片空白。這時候就該想一想,爲什麼不隨手把思想的火花記一記呢?反正發下來的草稿紙不用白不用。俗話說得好:好記性不如爛筆頭。審題時,用筆把關鍵詞圈一圈(試題卷圈了就圈了,也沒關係,不是答題卷,不會有作弊之嫌),有什麼理解,或有什麼靈感,想到什麼材料,都可以在草稿紙上寫上那麼一句半句。最好的方式是把關鍵詞寫在中心位置,把聯想到的,圍着關鍵詞寫上一圈,一圈不夠寫上兩圈三圈,然後再篩選,選擇最佳的。相信這樣做,就不會發生前面所說的幾種亂糟糟的情況了。當然這也是需要在平時的模擬訓練中,慢慢形成習慣的。

二、一氣呵成寫下去

前面說的是習慣,順便也把前10分鐘的事說了,這裏就直接下筆成文了。至於前10分鐘還會出現什麼意外,要注意什麼,留到後面再說。

花了10分鐘,該看的也看了,該想的也想了;該留的留下了,該剔除的也剔除了;中心也明確了,思路也清楚了,文體也確定了,下面完全可以從容不迫、心定氣閒的落筆了。考場作文最講究的是能一氣呵成,因爲那麼緊張的氣氛,中途一旦卡殼,心理上就受不了。心理上有了障礙,再想寫下去,尤其想寫得文氣通暢就格外困難了。所以考場上行文一定要下筆就一路寫下去,寫到文章結尾再收筆。從容不迫、心定氣閒的好處是,字能一筆一畫的寫,不會出現東倒西歪、如藤似蔓這類不雅的情況;標點也能按規矩書寫,不會出現一逗到底或隨手亂點的情況;情感和思路也不容易斷線,極少會出現中途卡殼或半道改嫁這類的尷尬。

當然,話也不能說得這麼絕對,世上的事各種可能都會有。落筆成文的過程中可能會出現下面三種情況:第一種情況是寫到一半(也不一定是正中間)就寫不下去了,這時候,建議只有兩條,先看看草稿紙,看上面的圈點詞句能否給你一點提示;再一個就是逼着自己寫下去,在心中不斷默唸,堅持堅持再堅持,絕不半途而廢。第二種情況是寫到中間,突然發現好像走題了。這時候千萬別重打鑼鼓另開張,別以爲重新再寫就能解決問題。這是因爲一是時間來不及,二是答題卷也容不得你這麼胡亂折騰,況且,你也不一定真的是走題,因爲你前面的10分鐘畢竟不是白花的,你所思考出來的中心也好材料也好,不可能與題目一點也不沾邊,最多隻是有點偏題而已。而前半部分的偏題是完全可以在後半部分補救過來的。你要做的,就是先冷靜下來,再花一兩分鐘時間,考慮一下偏在哪兒,該怎麼補救,然後在寫下半部分時,儘量加以補救。第三種情況是寫到中途,突然覺得你擬的提綱有點不太滿意,好像限制了你的某種想法。這就得恭喜你了,因爲這極有可能是你的靈感來了,你得高分的機會也隨之到了。這時候就得有大膽突破的勇氣,放開膽量去寫,寫得酣暢淋漓最好,只是千萬要注意一下與前面已寫部分的過渡與照應。

高考作文 篇2

勃蘭特下跪和日本的無賴。

德國、日本在第二次世界大戰中給許多國家的人民帶來了巨大災難。波蘭犧牲了600萬人，中國則是3500萬人。

1970年IZ月12日，德國勃蘭特訪問波蘭，他在給無名烈士墓和猶太人殉難者紀念碑獻花圈時，竟當着成千上萬人的面，撲通一聲跪倒在地，舉世爲之感動。

形成鮮明對比的是，日本的某些政治家不願正視歷史。1995年6月，日本衆議院通過的《不戰決議》中，連最起碼的道歉與侵略都不提，僅僅表示對所謂"可能採取了的""類似侵略的行動"進行所謂的反省。就這樣一個不合格的"決議"，在日本衆議院511名議員中只有230人投贊成票;有的人甚至胡說什麼所有亞洲國家都"託了這場戰爭的福"。這種無恥的行徑值得世人警惕。

分析：面對同一段歷史，德國勇於認錯而贏得了國際上的尊重。反觀日本，不但沒有認識自己的罪行，而且還企圖篡改歷史教科書，以此來掩蓋自己所犯下的罪行。其結果只能是孤立於國際社會，受到國際社會的唾罵!

話題："正視歷史""勇氣""歷史與現實"

高考作文 篇3

一、審題角度準確一點

在新材料作文一統天下的今天，審題準確與否，直接關係到文章的成敗。考生必須清楚：考場作文不是“我要寫”，而是“要我寫”，是命題人規定好範圍，要求考生在劃定的範圍內，按照限制條件進行寫作。凡超出規定的範圍和限制，都視爲跑題。所謂“審清題意”，就是對試題展現的各個組成部分作準確、全面的審讀和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按劃定的範圍和限制進行寫作。如果哪一項理解錯了或過了，都會造成“失之毫釐，謬以千里”的結局。

審題時要提醒兩點：一是不懂材料，胡亂引申。就是不能很好地審視材料，在沒有完全讀懂的情況下，匆忙寫作，結果造成跑題。二是抓住一點，不及其餘。就是在審題時，不能從整體上把握寫作方向，看到其中一點就下筆寫作，結果造成命題失誤。

二、立意高遠深刻一點

“意”是文章的靈魂，“意猶帥也”。這個“意”立得如何，決定看文章的質量。古人云“意在筆先”。寫考場作文，要在審清題意的基礎上，想一下文章讓寫什麼，在規定的範圍之內，考慮別人會寫什麼，我準備寫些什麼，從而描寫一個什麼道理或使人受到什麼教育、感染和啓發。言他人之所未言，寫他人之所未寫，能使人耳目一新。也就是說立意要高遠深刻一點。

立意的幾個盲點：一是一直書寫，沒有意旨。只求把心中的想法寫出來，卻不知道寫文章的目的。盲目寫作，信馬由繮，全篇沒有一個主題來統帥。二是牽強附會，胡亂上綱。不管寫什麼文章，到最後都是幾句口號性語言。三是顛三倒四，忽東忽西。有的學生一篇文章中有多箇中心，說理不統一。

三、選擇材料精心一點

“巧婦難爲，無米之炊”。寫作沒有材料不成，但是認爲“撿到籃子都是菜”也不行。選材要精心一點。首先是真實性。即所列舉的歷史或現實生活中的人或事必須是真實的，即使虛構的材料也不能脫離真實的基礎；其次是準確性。就是要有客觀依據，不能張冠李戴，胡編亂造；三是典型性。即所列材料要精當，能以一當十，是有普遍意義，能提示及物的本質規律，給人以教育、啓示或使人得到美的體驗；四是新穎性。就是使用的材料是新鮮的，別人不常用，能給人耳目一新的感覺。

考生要想在考場上做到文思泉涌，平時可以從以下幾個方面積累材料。一是從課本中尋找材料，做到學以致用，一舉兩得；二是從生活中採集材料，有生活就有分數；三是從練習中積累材料。把閱讀中新鮮的材料遷移到作文中；四是從報刊中尋找材料。培養學生的現代意識、現代思維、現代情感，做到與時共進。

四、構思行文新巧一點

高考作文的“構思新巧”，是指作文在思維上想像奇特又合情合理，誇張、渲染、虛擬聯想到位而不過頭、反彈琵琶而能自圓其說；在結構技巧上，注意運用曲折之法，如巧設懸念、抑揚頓挫、鋪墊映襯、巧合意外等方法；在文章體式上，避開熱濫，獨闢蹊徑，如採用一些詩歌、戲劇、寫信等邊緣文體。

需要注意的是，構思的創新，不能走到極端，每年的高考零分作文，有不少就是因爲創新不當。從務實穩妥的角度來說，一味的求“奇”、“怪”不是創新。《患者吳誠信的診斷報告》、《永遠的譚嗣同》等出怪招、走險鋒的文章，是一種考場上的，應爲絕大多數考生所不取。

五、論據引述活潑一點

作家李準說：“一個細節在提示人物的性格特徵的作用上，有時和一個情節、一場戲有着同樣的作用。”此言不虛。在議論文的寫作中，一個小小的細節果真能點亮一個論據的精髓，甚至決定一篇文章的高下。

寫作時，可以進行神態描繪。即抓住人物的特徵，由外貌神情的描繪去體現人物內心的精神風貌；可以進行原音再現。即能再現人物說話時的慷慨激昂或溫柔婉約，又能巧妙地把引用的名言作爲論據；可以環境渲染。即通過對環境氛圍的渲染來突出人物的心情、心態及思想品質；也可以情景再現。即全面細緻地再現事件發生發展時的情景，以達到感人目的。

六、論據分析有力一點

寫議論文，就是要擺事實，講道理。但很多學生，只會擺事實，即寫成“觀點+例子”的模樣，不會講道理，即不能圍繞一個證點條分縷析地說理，深入透徹論證。高考作文要想取得可觀的分數，考生必須在論據的引述上精到一點，分析論據上有力一點。

如何使論據的分析深刻有力呢？可以因果分析，就是分析現實生活中存在的某種現象的產生的原因和可能帶來的結果。透過現象，挖掘隱藏背後的本質。可以假設分析，先假設一種情況，然後據此推出結果，從而闡明觀點，使中心論點得到充分闡述。可以辨證分析，就是先肯定問題，然後用“但是”一轉，論述與之對應的另一重要方面，使論據分析得更加嚴密全面。也可以就事說理。如果就事說事，不能撥開雲霧，透視本真的容顏，或者淺嘗輒止，不具體，不深刻。而就事說理，針對事件或人物；抓住要害，深入分析，藉以揭示有着普遍意義的事理。

七、內容充實厚重一點

內容充實，是高考作文的“基礎等級”要求之一，有的考生由於視野狹窄，閱歷不深，作文時難以找到典型、新鮮的材料，因而文章顯得空洞、單薄；相反，有的考生平時博覽羣書，注重識記積累，因而在考場上能夠厚積薄發，旁徵博引，化人爲己，增添文章的厚實感，令閱卷老師深爲歎服。

要使自己寫的議論文“有文化底蘊”，一種較好的方法就是在文中恰當地運用引用論證。引用論證，就是引用名家經典言論、公認的原理、公理、格言、成語、俗語、警句等作爲論據，來分析問題、說明道理的論證方法。有人說，“語文課海，名句是星，一引一閃爍，一引一璀璨”。的確如此，縱觀近幾年的考場議論文佳作，往往能在關鍵處，巧妙地引用名言妙語，讓語言的海洋波光閃爍，讓文章的天空羣星璀璨，讓讀者感受到寫作者豐厚的文化底蘊。的確，文中引用添厚實。

八、語言寫作有味一點

“讀好文章，如飲醇酒，其味無窮，久而彌篤”。高考作文也是如此，要讓自己的語言有味一點，可以大大提高作文的品位。

高考作文語言。首先要寫出韻律味。可以大大增強語言的可讀性，從而使其飄蕩起誘人的音樂味。其次，要寫出包孕味。即指作品中的有內涵、有情趣、耐人尋味，能引起人豐富想像的一剎那。它可以是人物的一言一行，一顰一笑；也可以是平常生活場景中的有意味的瞬間。第三，要寫出哲理味。哲理是思維的靈光閃現，文章有了哲理，也就有了耐人尋味的藝術魅力。

高考作文尤其要寫出文化味。可以把歷史文化名人作爲寫作材料，輕巧地給文章看上一層文化的色調。讓作品煥發出古色古秀的文化品味。可以採摘詩文名句，用學識渲染出作品的文化風味。也可以藉助於特定的文化意象、文化介質等，在文字間升騰起不俗的文化情韻。文化味某種程度上代表着作品的品位。

九、題目擬製靚麗一點

俗語說“佛靠金裝，人靠衣裝”。作文也要靠題目裝飾。眼睛是心靈的窗戶，標題是文章的眼睛。對讀者來說，題目是“第一引力”，是感情交流的第一接觸點。眼睛畫得好，則美目流彩，顧盼生輝，全文皆活，它可以使讀者在一瞥之間頓生好感，起到先聲奪人的效果。不僅如此，題目擬得好，可以突出主題，畫龍點睛，化平淡爲神奇。

擬題要努力做到六個字：準確、鮮明、凝練。準確，就是要準確理解材料提供話題的含義，準確提示話題的中心，做到“一語中的”。鮮明，就是叫人一看眼睛就發亮，有吸引力，給人以鮮明深刻的印象。凝練，就是要言簡意賅，含義豐富，又耐人尋味。

十、開頭設立引人一點

人常說：良好開端是成功的一半。作文也是如此。設立一個好的開頭，不僅寫起來順手，而且還可以使全篇文章生輝，同時也還有“先入爲主”的功效，能給閱卷老師一個很好的印象。開頭是整篇文章的有機組成部分，設立開頭一要顧及全篇；二要注意文章風格；三要儘量避俗就新；四要辨明文休。

開頭要注意三個問題：一是頭重腳輕，開頭冗長。開頭部分寫得太多，而後半部分內容偏少，從而導致頭重腳輕；二是東拉西扯，入題較慢。開頭部分引進過長，東拉西扯，說了半天，還說不到主題上，穿靴戴帽影響別人的閱讀欲。

十一、結尾精闢有力一點

古人云：“結尾如撞鐘”。文章的結尾是全篇內容的昇華之處，也是意境的深遂之處。如果說開頭有先發制人的功效，那麼結尾更有後發制人的威力。結尾寫得好，會使文章顯得結構嚴謹、大放異彩。考場作文，不管採取哪種方式都要“結”得住，斷得下，能夠點明意思、昇華主題，呼應前文，強化形象。

結尾要克服幾個毛病：一是有頭無尾，結構殘缺。由於寫作速度太慢，在規定的時間內不能完篇，以致造成有頭無尾，結構不完整。二是虎頭蛇尾，收束無力。有的開頭如大河之水，洋洋灑灑，但到結尾卻無話可說，草草幾句煞尾。三是過分張揚，與文不符。有的學生也知道結尾的重要。於是不管什麼文章，都借用一些優美的結尾句，結果造成結尾與正方內容和風格不符。

十二、卷面乾淨整潔一點

俗語說：“文如其人”。卷面是文章的外表，是文章形式的視覺形象。高考作文猶如一件藝術品，包裝的好壞將直接影響到文章被認可的程度。因此，高考作文必須講究卷面上的處理。文學書寫要正確、美觀。卷面猶如人面，不可蓬頭垢面，字體更不可狂放不羈，龍飛鳳舞，故作瀟灑。

網上閱卷給參加高考的學生提出了更高要求，這就要求考生要書寫工整、字跡清晰，卷面整潔。因此，學生要重視將字練好。平時儘可能多用鋼筆或簽字筆書寫。字一定要寫大一些。並且儘可能寫楷書，當然漂亮的行書也很好。但關鍵是，書寫要認真，字跡不能潦草。不要有橫設豎，有撇沒捺，不要胡亂塗抹，不要力透紙背，更不要看着優美就是無法辨認。

十三、文章撼人大氣一點

考場作文平庸的一個癥結是缺乏震撼讀者心靈的大氣。究其具體原因就是有意矯情。或胡編亂造，希圖以虛假賺取人的認可，失去真實性；或製造悲情，希圖以悲劇攪起人的同情，失去自然性；或美化自己，希圖以“高大”吸引他人眼球，失去客觀性。簡言之，這些平庸之作只有小氣，缺乏撼人心魄的大氣。

文章大氣從何而來呢？一則需要有立意的大氣。所謂立意的大氣，就是不能限於材料、要求或自己的狹小天地，要從中跳出來，眼觀大世界、雲捲雲舒，文寫古今中外、政文史哲。二則需有句式的大氣。所謂句式的大氣，是指來用幹練有力的肯定句、富有氣勢的排比句、節奏鏗鏘的長斷句、參差錯落的整散句等。三則需有語言的大氣。什麼是語言的大氣，就是說語言要有道理，有意蘊。含蓄有效的語言中可以透露出一種大氣。尤其是一語中的的分析，揭示現象之後的本質，更讓人讀後有茅塞頓開、披雲見日的爽快之感。

高考作文 篇4

在信息之海中留住本真

舉目遠望，海面白浪滔滔，鋪天蓋地，驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢不可擋之勢，讓時代大潮中的無數有志之士折服於屏幕之前。“低頭族”的到來，時刻警醒着我們，要在如潮水般的時代守住內心最後的一道堤壩，保留那份本真。

挺胸擡頭，正視信息的作用。隨着信息時代的到來，原本預示着人類文明的又一進步，這是科技改變生活的巨大力量。然而，從現在的情況來看，它的另一面，使人與人間而變得無禮與冷漠，親人之間缺失了原有的關愛與關懷，溫暖如春的世界頓時變成冰冷的北極。這分明是人類文明的倒退，怎麼能造成這種局面呢?正視信息時代，需要我們在驚濤駭浪中穩握生命之舟的舵盤，堅守那份淳樸自然的本心，正視親情友情和愛情，憑藉信息之舟去抵達幸福的彼岸。如果中途迷失方向，必將沉沒於急流不能自拔。不可否認，信息時代，可助我們各項事業的成功，也可陷我們於冷漠的泥澤。只有堅守那份本真，才能昂首走向成功。

拒絕低頭，需要你學會拒絕。糖是甜的，然而品味其甜的同時也需要忍受蛀牙的痛苦;毒-品可帶給人們短時的精神愉悅，而隨之而來的便是無盡的痛苦;苦盡甘來，同樣甘盡苦也會來，任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的誘惑，敢於面對那份人生的苦痛，才能品味到苦盡後甘爽的長久。遠離手機中的各式誘惑，同樣需要非凡的毅力，擺脫手機等網絡的控制，就是擺脫誘惑。元代許衡說得好：“梨雖然無主，但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛與天真。因而，擺脫網絡控制的毅力之源，便是本心真善美與天倫親情。

知情明禮，會懂得關心他人。“人間冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。面對手機那五顏六色的屏幕，也許你會認爲生活是平淡無奇的，其實此刻的你已進入了生活的怪圈，在刷着別人的幸福點滴的同時，你錯過了許多屬於你自己身邊的快樂。關上手機，你會發現天空中的彩虹遠比圖片中的更美，親人爲你蓋上的被子遠比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實幸福的點滴不在那塔臺發出的無線電中，而在你觸手可及的周邊。可見，放眼四顧，人性的冷暖，生活的本真就在你身旁。

信息之海雖然浩瀚，裏面的內容固然五彩繽紛，然而，朋友，只有你守住內心中的精神家園，守住那個道德的底線，纔會發現身邊的點滴幸福和快樂，才能拒絕短暫幸福後的痛苦，才能在生命之洋中暢行無阻。明辨是非，知書明禮，一切失去的親情，都會重新回到你的生活中，真善美將再次佔據你的心靈，這樣才能阻止那無邊“野草”在心田的蔓延。睜開你的慧眼，學會觀察、體悟和享受親情友情等情感，帶給你的美好與幸福吧。

高考作文 篇5

1.（青島二中）閱讀下面的材料，根據要求作文。

要給母親做一件漂亮的衣服，等我賺到錢以後∕要給母親買好吃的，等我找到工作以後∕要讓母親坐趟飛機，等我成爲富豪以後……∕小時候我想爲母親做很多事∕每次結論都以“以後”結束∕但那時我不知道，其實沒有“以後”。

這是韓國總統李明博《母親》一書中的一節。在生活中，我們每個人可能都有過這樣的心態：不僅對待親人如此，對待一些事情也是這樣。

要求：自定立意，自擬題目；除詩歌外文體不限；文體特徵鮮明；不少於800字。

2.（陝西工大）閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

風可以吹起一張大大的白紙，卻無法吹走一隻小小的蝴蝶……

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

3.（安徽安慶）閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當下，人們不吝讚美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落後，大量刊載“最美人物”的“最美事蹟”。發現“最美”、宣傳“最美”已然成爲當下一種社會現象。

此種現象，引發了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少於800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關信息。書寫規範，正確使用標點符號。

【參考立意】“最美人物”雖然是普通者，但是他們身上凝聚着人間的真情與溫暖，彰顯着人性的美麗與光輝，他們的身上涵蓋了精神領域的諸多方面——大愛、敬業、良知、奉獻、感恩、責任、誠信、尊嚴、執著，傳遞的是社會的正能量。學生立意的空間很廣。①中國普通民衆努力拯救道德危機；②社會中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛；③全社會認同和堅守核心價值觀；④當下社會呼喚傳統道德迴歸。

4.（成都市）閱讀下面的材料，按要求寫文章。（60分）

Springbook是澳大利亞一個草原的名字，那裏的草兒都長得特別好，所以那裏生長着的羊羣規模越來越大。隨着羊羣不斷髮展壯大，就出現了一個非常奇怪的現象：走在前面的羊羣總能夠吃到草，而走在後面的羊羣總是隻能吃剩下的，於是後面的羊羣在前面羊羣吃草的時候就會跑到隊伍前面，就這樣，羊羣爲了爭奪食物，都不願意落在後面。

羊羣開始不斷地往前奔跑。剛開始的時候，跑在前面的羊羣還會知道停下來吃草，但到最後，所有的羊都知道：只要想吃到草就要拼命跑在最前面。這樣在Springbook草原上就形成了一個非常壯觀的場面，羊羣都朝一個方向不停的奔跑。Springbook草原的盡頭是一個懸崖，羊羣跑到懸崖邊緣也全然不去理會，於是整羣的羊就往懸崖下跳。

要求：①自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體；②不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；③用規範漢字書寫；④不少於800字。

5.（康傑中學）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

（1）只管走過去，不必逗留着採了花朵來保存，因爲一路上花朵自會繼續開放的。（泰戈爾）

（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影淒涼，花蝶匿跡，果實無存，最後終於發覺到達一個荒漠。（薩拉）

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】這是一道材料作文題。題中兩則材料內容相反，各有側重。寫作時，既可以根據其中某一則材料確定立意，也可以將兩則材料綜合起來確定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要滿足於眼前的成功、把目光放遠些、放棄也是一種美麗、人生處處有風景等等。由材料（2）可得出以下立意：生命之美在於過程；享受生命的過程；拋棄幻想，把握現在；活在當下等等。綜合兩則材料，可得出以下立意：在趕路時不忘欣賞風景、追求夢想而又注重過程等等。

6.（海淀期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結伴同行。”這引發了你怎樣的感悟與思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外，文體不限。

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

7.（西城期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

“小確幸”一詞，出自日本作家村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進入現代漢語，意思是“微小而確實的幸福”。

何爲“小確幸”？口渴的時候，手邊正好有一瓶水；排隊時，你所在的隊前進得最快；電話響了，拿起聽筒發現是你正在想念的人……這些就是生活中儘管微小但確實令很多人感到幸福的東西。

對於“小確幸”，你有怎樣的認識與感悟？請自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。

8.（東城期末）閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

學生甲畫了一張畫給同桌乙看，畫上畫的是一頭怪獸：老虎的頭，豬的身子，鷹的翅膀，魚的尾巴和鹿的腿。甲對乙說：“看！我創造的怪獸！”乙說：“你這不能算是創造，只能算是拼湊。”甲不服氣地說：“拼湊也是一種創造啊！”乙說：“只有傑出人物才懂創造，平庸的人只會拼湊。”……

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。

9.（保定期末）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

一位作家曾把兩份名單拿給10個人看，問他們對這些人是否熟悉：

第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王雲錦、劉子壯、陳沆；

第二份名單是：李漁、洪昇、顧炎武、金聖嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡。

結果在十個人中，對第一份名單，一個都不知道的有七人，而對第二份名單，則大多數人都知道。實際上，第一份名單中的人物曾經比第二份名單中的人物顯赫得多。因爲第一份名單裏的人，全是清朝的科舉狀元，而第二份裏的全是落第秀才。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【立意示例】（1）真正做出貢獻的人才，纔會被歷史銘記。（2）贏在起點並不能保證贏到終點。（3）死讀書，讀死書，對個人成長及社會、文化發展無益。（4）學歷不等於能力。

10.（石家莊二模）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

小和尚跟着老和尚出來化緣，滿心不情願，看見幾尾逆水而遊的魚，變借題發揮：“這些與真傻呀，逆水而遊，多費力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂呢！”老和尚說，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，纔會享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考立意】快樂的含義是行動；不要隨波逐流；要勇於逆流而上；在奮鬥中享受快樂等。（

11.（河南六校）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

大學畢業前的最後一課，教授問他的學生，風是怎樣消失的。學生們有的從氣壓的高低方面來分析，有的用海潮的變化和山脈的走勢來解釋，還有的從太陽光冷熱照射不均的角度來探討……

教授聽完大家的各種解析後說道：“大家說得都有道理，但你們知道最簡單最直觀的答案是什麼嗎？那就是，風不動了就消失了。”教授看着臺下的學生繼續說：“同學們，你們即將走向社會，你們有美好的夢想，有遠天的目標，有豐富的知識，有深厚的理論，但如果不去行動，不去實踐，那麼，你們的夢想、目標、知識和理論，就會像不動的風一樣，消失於無形。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考立意】①用切實的行動來實現夢想，達到目標；②讓知識和理論在實踐中發揮作用；③要學會讓複雜的問題簡單化；④正確的答案不止一個；⑤育人要有巧妙的方法。（①②爲最佳角度）

12.（河南模擬）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

材料一：20xx年，國家統計局鄭州調查隊公佈的創建文明城市的自測結果顯示：鄭州市得分最高的是公交車，主動爲老弱病殘孕及抱小孩的乘客讓座蔚然成風，在被觀察的14個班次中，僅有一條線路存在未讓座現象，鄭州公交車讓座率在全國領先。

材料二：20xx年3月10日，在擠滿乘客的89路公交車上，一年輕女孩因未給一名60歲左右的老人讓座，被其謾罵沒道德並拽住頭髮暴打。3月15日，鄭州20多位老人走上街頭，手舉“給年輕人讓座”紅牌，倡議給工作時間長、壓力大的年輕人讓座。最近，發生在鄭州的兩則關於“公交讓座”的新聞，引起社會各界熱議。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的.範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考立意】尊老愛幼相輔相成，不宜有所偏廢→人與人之間要相互理解、相互體諒/尊重和理解是相互的；不要誇大個例的影響，要共同維護主流價值取向；講文明樹新風需要從自己做起，而不要苛責他人；公德是靠大家共同遵守的；不要讓道德成爲侮辱人傷害人的工具，更不要祭起道德的大旗爲己謀利；不能用法律的手段解決道德問題。（未讓座是道德問題，女孩不讓座應受道德譴責，但因此打人則是法律問題，老人應該承擔相應的法律責任。）

13.（衡中模擬）閱讀下列材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

我家樓下不遠處，有個廢品收購站。收廢品的來自安徽，一家三口，每天經過時我都會看到他們俯着身子整理廢品。這時，我總會想到“艱難”兩個字。家裏有空飲料瓶或廢報紙，我就趁早晨上班時，順手悄悄放到廢品收購站門口，然後離開。

某個早晨，我仍像往常一樣，把一袋舊報紙放到收購站門口，沒想到，她竟跑過來，攔住我，硬塞給我兩枚一元的硬幣。我推搡着，那女人說：“大哥，我們是收廢品的，雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒道理不給你錢，快拿着吧。”聽了女人的話，我鄭重地收下兩元錢，看着她高興地轉身離開。

要求選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】這是一則材料作文，可以從以下角度審題立意。

角度一：從“我”的角度，寫關愛與尊重。審題時抓住關鍵句“我隱隱感覺臉上發燙”“我總會想到‘艱難’兩個字”，“我”本意是要關愛他人，卻沒有尊重他人。材料的主旨是談“關愛與尊重”的關係，關愛即關心愛護，尊重即敬重理解。在關愛別人的同時一定要注意別人的感受，不能只顧自己，冒犯他人的人格。關愛他人要從內心尊重他人的人格，真正的關愛不是施捨，而是發自內心的關懷與給予。

參考擬題：關愛他人從心開始同情不如鼓勵施捨（幫助）要注意保護受施者的尊嚴……

選材小貼士：選素材時要從關愛與尊重兩方而去考慮，不能只側重一個方面。有一個故事：富商在散步時遇到賣舊書的年輕人，就將錢塞到年輕人手中。沒走多遠忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，並說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年後，富商應邀參加慈善募捐會時，一位年輕書商緊握着他的手，感激地說：“我一直以爲我這一生只能擺攤乞討爲生，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，我才找到了自尊和自信，從而取得了今天的成績……”不難想象，沒有那句尊重鼓勵的話，富商當初即使再怎麼關愛年輕人，年輕人的思想也斷不會出現巨大的轉變，進而發跡，這是關愛與尊重的力量啊！

與此相反，在微博上盛傳着一張照片：病房中的女孩蒼白的臉與鏡頭着重表現的“好心人”手中醒目的幾十萬現金，強烈對比之下，女孩無奈的眼神正是對這種以犧牲他人尊嚴爲代價的“僞慈善”行爲的最好控訴。真正的慈善應當從心出發，真正的慈善不是施捨，而是發自內心的關懷與給予。

角度二：從收廢品的女人的角度，寫自尊。自尊，即尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。有了自尊才活得有尊嚴。在一些人的眼裏收廢品的一家人過得很“艱難”，可女主人稱自己的職業“雖然掙錢不多，但也算是做生意的，沒理由不給錢”，面對他人的可憐與施捨，堅守自己的尊嚴，相信他們一定能活出自己的精彩。從這個角度，最好寫議論文，對“什麼是自尊”“人爲什麼要自尊”“怎樣做到有自尊”等問題，可以層層推進展開論述，寫出自己的獨到見解。

參考擬題：人窮不能志短神聖的尊嚴卑微的生命因尊嚴而高貴……

選材小貼士：選材一定要緊扣“自尊”，體現自尊。古語云：“樹活一張皮，人活一張臉。”屠格涅夫說：“自尊自愛，作爲一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。”松下幸之助說：“我想一個人的尊嚴，並不在於他能賺多少錢，或獲得了什麼社會地位，而在於能不能發揮他的專長，過有意義的生活。”龍應臺說：“人懂得尊重自己——他不苟且，因爲不苟且所以有品位；人懂得尊重別人——他不霸道，因爲不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠奪，因爲不掠奪所以有永續的智能。”

高考作文 篇6

衆所周知，望遠鏡望得遠，顯微鏡看得細微。望遠鏡能從空間距離引申到時間距離，產生“遠見卓識”的意涵；顯微鏡則讓我們聯想到洞燭幽微，產生“明察秋毫”的意涵。

在政治中，有一種望遠與顯微融合一體的鏡，它叫“馬鏡”，即馬克思主義，具有望遠與顯微雙重功能。

我國執政黨在建國前就確立了馬克思主義是中國革命的思想基礎和理論基礎。

馬克思主義的思想基礎是人民利益，他始終站在人民利益一邊，爲人民利益說話做事，爲人民利益着想。

馬克思的理論基礎是民主發展，用民主發展論指導社會革命與改革，終達權力共產主義。

顯微鏡放大着那個時代的人和事、景和物。透過那裂縫的傷痕，將人生的信息傳遞給觀察者。樂此不疲地在顯微鏡下觀察人生，看到人生的悲傷，不是英姿颯爽，不是朝氣蓬勃，不是張揚個性，是慢慢枯萎的青春。

在政治顯微鏡下，人民，是由一個個具體的人構成的實體，個人與人民不可分離，不可切割，否定具體個人，把個人排在人民之外，那人民就成爲一個虛構。

人民的個體不是隨意可以打倒的，因爲人民的個體受到法律的嚴密保護。隨意打倒人民的個體體現着打倒者無視法律，在他們的心目中，自己就是法律，大權在手，可在法律之上。實質上，這種人一脈相承的是帝皇思想，王者風範在中國滿天飛翔。

我的家門口對面邊上現在就掛着“一切權力歸於人民”的大橫幅標語，自己一邊看着一邊呻吟，我年近古來稀了，只投過圈定候選人的選票，從沒有拿過直投選票來指點江山啊！還沒品嚐過一點兒權力的味道呀！

在政治望遠鏡下，要達到人民的實體功能化，那就得不斷髮展民主，使每一個社會公民都有權利參加對社會的管理，讓全社會公民主持社會的正義，那當然的需要憲政，在憲政下主持正義，實現科學的社會主義——憲政民主主持社會正義。

在馬克思主義中早就說了，在社會主義最初期的是不完全民主的社會主義，發展下來的就是完全民主持社會主義了。

現我國領導人說了，應用科學發展觀。那我大膽說，誰否定我國將進入完全民主管理，堅持完全民主管理不適用中國的話，那他就否定了應用科學發展觀，否定了馬克思主義是中國革命的思想基礎和理論基礎。這種人完全談不上堅持馬克思主義，應用科學發展觀的，應該快快下臺，不要再當中國發展的絆腳石了。

生活就好像是一面鏡子，它會時時刻刻照着你。

的確，當你突然被大家否認了，另一個人搶了你的“奶酪”。這時你是否想起了你平常是怎樣對待工作的，怎麼對待大家的，你就會發現，你真的有很多的地方做得不對，再將心比心一下，你一定會覺得，當你是他們也會這麼做的。這就好了，當你心懷愧疚，好好地對待工作和大家時，大家一定會爲你驚人的改變而重新認可你，幸運的話，你還可以在大家的心裏威信倍增。此時，是你已經得到了生活的笑臉，那你爲什麼在前一段時間得不到它的認可呢？——因爲你沒有對它笑。笑？怎麼笑？是不是用力扯動臉上那兩塊疲憊的肌肉，機械般地笑？不是。那又是什麼？是你對它的態度，當你好好的善待生活，好好的善待身邊的每一個人——如果在鏡子前，你一定也會得到鏡子裏那誠摯的微笑。而生活，生活好像一面鏡子：當你對着它齜牙咧嘴，它也會對你齜牙咧嘴；當你對着它甜甜地笑個不停，它也一定會對你開心地笑個沒完，這樣，你快樂了，生活快樂了，就連身邊的朋友、家人、同事、同學都會和你一起開心地笑起來。這樣不好嗎？

只要你在生氣的時候，努力剋制住自己，用自己的大度瞬間將恩怨一掃而光，從而報以理解、寬容的笑，那原本與你怒目而視的仇敵，同樣會因爲你坦誠心胸，而一起你一起將以前的是非一筆勾銷，或許，當你們坐下來好好談一談，你就會認識到自己真的做錯了，真誠地向對方道歉，這樣一來，你們一定會化干戈爲玉帛，握手言和了。這個時候，你們一定都笑了。

笑了就好，你們此時的心情一定很高興，原本勢不兩立的仇家現在居然說說笑笑在一起，得需要多麼大的度量啊！無形中，你又悄悄得到了一樣生活這面鏡子送給你的禮物——寬容。

高考作文 篇7

素材1：“五道槓”少年官

黃藝博是武漢市華師一寄宿學校初一的學生，他除了手臂上掛的那個有“五道槓”的隊牌之外，其身上也籠罩着“全國百名優秀好少年”“武漢市首屆‘十大孝星’”等諸多光環。黃藝博的父母在接受採訪時曾表示，黃藝博“兩三歲開始看《新聞聯播》，7歲開始堅持每天讀《人民日報》《參考消息》，且已在全國重要報刊上發表過100多篇文章，並將其近3000元稿費和變賣廢品賺來的零花錢都用於資助與看望孤寡老人”。並稱“更重要的是這個孩子在政史上的許多見解，甚至已超出了我們理解的範疇”。這些言辭讓讀者們不得不把黃藝博與“天才”少年相聯繫。

據中國之聲《央廣新聞》報道，一組關於“少先隊武漢市總隊長”的圖片在網上突然走紅，照片上的少年戴着紅領巾和“五道槓”隊牌，神情泰然，引起了衆多網友的關注。這張照片中，黃藝博戴着“五道槓”少先隊牌，表情嚴肅，認真地審閱着手裏的文件。有網友評價“太有範兒了”，也有網友評價說這孩子長得有些“官相”，文字有些“官腔”。

這位五道槓少年的背後，總有一雙翻着的白眼兒。東方衛視播出的一段關於黃藝博的新聞的視頻顯示，幾張黃藝博在課堂上認真學習的圖片上，他側後一名同學，卻做出撇嘴不屑的表情看着他。

黃藝博的博客開通於今年2月8日，迄今僅發佈了一篇博文和2個圖片專輯。

寫作應用：1、“官本位”教育戒2、引導等

素材2：張繼科奪冠撕衣瘋狂慶祝

20xx年5月16日，張繼科在奪冠的剎那間，一把扯碎了身上的球衣，上演激情“撕衣秀”。據他所說，只是覺得奔騰的情緒需要趕快宣泄。隨後的採訪裏他說：“藏獒就是要宣泄，要體現血性。”

寫作應用：1、形象2、對待成功等

劉翔大邱世錦賽“銅”變“銀”

適合話題一：人生充滿變數

北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。

賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉着謹慎地去走。”

冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔並沒有直接回答：“來比賽就是要準備好，最後的結果誰也無法預測。”（新體）

一小時後，由於中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。

接着有外國記者問，儘管羅伯斯被取消比賽成績，你對自己的成績滿意麼？傷愈復出你取得這樣的成績怎麼看？

劉翔說：“我對錶現還是滿意，但是還是有小小的遺憾，結果是銀牌，不過不管是銀牌還是銅牌金牌，我都很滿意，比賽就是千變萬化，誰也不知道結果是什麼樣的。”

適合話題二：學會享受過程

北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。” 一名外國記者問劉翔，你對自己獲得銀牌做何感想，對於羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？” 劉翔說：“我覺得遺憾，我們私下裏兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什麼評價，比賽的初衷是享受快樂就好。” 中國記者問劉翔：“如果可以選擇，你是會接受銀牌的結果，還是希望重賽？” 劉翔說：“很多結果是無法改變的，如果改變結果，對很多人都不公平，比賽在我看來就是一場遊戲而已，開心就好。”

適合話題三：寬厚待人

北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。 賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉着謹慎地去走。” 一名外國記者問劉翔，你對自自己獲得銀牌做何感想，對於羅伯斯取消資格，是覺得失望還是覺得應該被取消？”

劉翔說：“我覺得遺憾，我們私下裏兩個人是很好的朋友，其他的我不方便說什麼評價，比賽的初衷是享受快樂就好。” 中國的記者問，雖然有一些遺憾，你在金牌的爭奪中還是有可能性的，你是否已經找到自己的狀態了呢？ 劉翔說：“我覺得我作爲一名跨欄運動員，都在努力訓練，爭取發揮最好水平，沒想其他的。”

接着中國記者問：“你和羅伯斯是朋友，下一次你見到羅伯斯，你會對他說什麼呢？”

劉翔很深沉地說：“哥們！你好！”（全場笑）。

適合話題四：在自己身上找原因

北京時間8月29日晚，大邱世界田徑錦標賽男子110米欄巔峯對決終於隆重上演。最終，在途中跑與羅伯斯並駕齊驅的劉翔在最後一個欄出現了打欄的情況，最終以13秒27獲得銅牌。羅伯斯以13秒14獲得冠軍，理查德森以13秒16獲得銀牌。

賽後，劉翔在接受央視記者冬日那採訪時表示：“今天已經非常棒了，跑的還不錯，有點遺憾，最後我努力加速，但比賽萬千變化，羅伯斯打了我兩下，讓我失去了平衡，但我不會怪他，這是一場遊戲，享受快樂。”劉翔繼續說，“每個成功的運動員都不容易，人生道路總是有高有低，要沉着謹慎地去走。”

冬日那問劉翔，這次的意外是他人生的財富嗎？劉翔並沒有直接回答：“來比賽就是要準備好，最後的結果誰也無法預測。”

一小時後，由於中國隊提出申訴，羅伯斯金牌被取消，理查德森獲得冠軍，劉翔獲得銀牌。

有記者問，您（孫海平）覺得羅伯斯是不是有主動的干擾因素在裏面？

孫海平說，“可能羅伯斯是下意識的，手甩過去是下意識地，但是這個抓是很難講了，他有一個抓的動作。”

對於這次劉翔被撞，孫海平做了三個總結，他說：“今天發生這樣的事情，對於我們教練員來講也是一個教訓，需要給劉翔改進。一是我們前面跑得再快一點，他想抓也抓不到;二是劉翔身體力量方面確實和幾個高手比有欠缺，如果他的力量再強一點，手臂的力量再強一點，他抓也抓不住;第三、我想如果以後再碰到羅伯斯的話，我們再主動謙讓一點，再往右靠一點（記者們樂），他要抓，除非他手像跳舞一樣過來才能抓到。所以這個問題對於我們訓練也起到一個警示作用。”

高考作文 篇8

在收英語考試的草稿紙時，我非常意外的發現兩個斗大的“悔恨”，寫得很正楷很用心，四個字佔去了整張紙的大部分。是悔恨沒有學好英語呢？還是悔恨這十二載青春年華？還是……我無法全解，但我知道寫下它的主人已經醒悟到些什麼，我更希望他能夠真正的醒來，走好明天的路。

明天對於我們每一個人都是嶄新的，但願你我的明天與歲月一道靜好，沒有遺憾，沒有悔恨，洋溢着充滿活力的生命樂章。