【熱門】高考作文合集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的高考作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考作文 篇1

又到了6月份這個令人難忘的季節，人們都會想到這個月份有一場重大的考試，那就是——高考。

今年，又有許許多多的學子們爲了自己理想的大學，努力拼搏揮灑汗水，9年的時光總是漫長又短暫的，他們學習的東西將要在這場考試中一一展現出來，對於他們來說，是一場爲自己理想大學的追求的戰爭。我們對於這些學子賦予了深深的期望與厚望，我們將會深深的祝福他們。

他們的努力我們可想而知，深夜在桌前努力學習，刻苦用功，爲的不就是一張自己嚮往的大學的申請書嗎。他們日日夜夜的努力成果將要在高考的考場上展現出來。他們帶着父母，老師，朋友的祝願寫出一份份滿意的答卷，這就是他們最好的答案。高考是令人激動的日子。

當然，社會上也有許許多多的好心人，會幫助這些學子們，比如說報紙上年年會報道有好心的出租車司機，免費給這些學子們送至考試地點，並且祝願他們能考出理想的成績，這就是社會的正能量。還有一些施工的工地，爲了高考不會去吵到學子們，給他們一個安靜的環境能夠看書學習。

今年的高考又來臨了，我們深深祝福這些學子們能考出一個理想的成績！

高考作文 篇2

幾多歡喜幾多愁，今天有人歡喜，也有人傷痛。一年一度的高考，在今天毫不留情的公佈成績。辛苦三年的成果在今天露出水面，是耕耘的汗水的結晶。高考對於莘莘學子們是重要人生轉折的關卡。在這個關卡里匯聚多少汗水努力，關注了多少父母親情，填滿多少師生情誼。高考就像足球賽，不僅你一個人在考，身邊很多觀衆，爲你喝彩，情繫着你，揮動着緊張的神經。高考在今天扮演着舉足輕重的角色，無論你是不是高考者，但是你總會是其中的一個小角色，裏面有你的舞臺或者成爲臺下一名觀衆。

回想去年的今天，也是被緊張的心緒填滿。在沒有出成績前，既急迫又害怕，就像裝在五味瓶裏。得知成績時好像沒有什麼感覺，或許感覺還是滿意罷了。目標不是很大，只是專a而已，幸好上了專a的分數線，因此算是滿意，再僥倖的是進了農工商學院，在這裏什麼也許什麼都好，就是學費貴了點，選了學不到東西的專業。日子就是這樣混混的過了一年。在今天面對高考的成績，又不禁黯然傷神，心跳越越跳動。看到分數線又比去年提高了，心總是提着，害怕沉落。

在爲同學查高考成績的時候心情激動澎湃，害怕出現什麼不該出現的，怕！真的怕，不是不相信他們，但是有時候結果往往會讓人觸目驚心。當查到第一個同學的時候上了專a，我也不知道他滿不滿意，但是結果就是這樣。查第二個同學的時候，結果讓我撕心裂肺，這讓我打開他傷疤的人，在他內心無情的挖了一個洞。成績讓他失意。我們從初中到高中一起走過，雖然你再高中又奮鬥了一年，我們的路還是一樣。現在看到這個讓人傷心的成果，誰也不好過。我們只有坦然面對，畢竟高考不是唯一。

人生的路有很多，高考只不過是其中的一條而已，這個結果幾多歡喜幾多愁，裏面有太多的酸甜苦辣，只有經歷者纔會知道。只有經歷了纔有收之喜悅，敗之傷痛。生活如考試，有很多的輸贏，裏面有很多的運氣與自我的能力。不管是輸贏都好，只不過是一種生活方式罷了。贏要有贏的喜悅，在生活裏多享受一些歡喜，把歡樂填滿生活，因爲有這個結果，生活會更加甜美。輸要有輸的勇氣，即使結果很讓人傷心難過，痛切心扉，心如刀割，才能體會到生活的另一面快感，被黑色籠罩的悲痛。無論高考輸贏，結果如何都只是一個生活的過程罷了，贏得在生活愉悅的一面，享受的是快感，輸得是在生活的傷痛的一面，體會的是悲傷。當你經歷一段時間再回過頭看的時候，這其實什麼都不是。只是這個不同的結果會帶來在生活上不同的起點而已，無論在那個起點，結果會怎樣，都要靠自己去打拼。路在自己的腳下，自己的路要考自己走，無論怎麼走還是不能跳出生活的範圍。

生活也只是一個過程，結果只是是生活一部分。在這個過程裏，需要從容去面對，隨然處事。生活這面鏡子，會反射出你自己活法。生活要靠自己去體驗，享受。就要看你怎麼去看待罷了，生活其實沒有什麼大不了的！不就是在快樂的時候享受一些喜悅，在悲傷的時候體驗一下傷痛罷了。

生活不過如此而已，有什麼大不了呢！

高考作文 篇3

高考第一天，我就被數學徹底打敗，收卷的前幾分鐘已經停筆，大腦空白，可是心裏卻仍有不甘。明明考前感覺挺好的，明明考前對自己還比較有信心的，可是，爲什麼，面前的這張試卷感覺那麼陌生？再次拿起筆，在心裏默默告訴自己 “不行，不到最後不能停筆！”可是，我是真的想讓手中的筆再次舞動起來，可是，我又真的不知道該往下寫什麼。筆停在半空，卻怎麼也落不下去。心開始疼，好想哭，想起對我照顧有加的數學老師，想起我曾一度上升的數學成績，看着眼前的試卷，心中充滿抱歉與不安。就在眼淚快要流出的一刻，我對自己說，“不能哭，至少不能在這裏哭，一定要忍住！”

從考場出來，坐在返校的車上，此時的心情已完全不同於上午考完語文的。我緊咬着嘴脣，對周圍同學的談話沒有任何興趣。我不敢合上眼睛，只要一閉眼，就會想哭，一路上，我努力着讓目光變得忙碌。

全然沒了胃口，下車後，我獨自坐在樓下的臺階上，蜷起雙腿，埋起頭，感覺到內心的那份堅強在倒下，感覺到胸口像堵了一團棉花，感覺到彷彿窒息一般的透不過氣，卻硬撐着不肯哭出來，因爲，我不想讓任何人看到我的狼狽，儘管我知道，此時的我真的很狼狽。 操場上還是比較熱鬧的，有人在一起玩笑打鬧，有人在談情說愛，足球場上有奔跑的身影，籃球場上有對抗的足跡，整個校園似乎變得很大，卻似乎都沒有我的容身之地，我躲在這個角落，真希望所有人都看不到我。

偶爾有朋友過來安慰我，內心裏很是感激，可我還是把他們支走，越是好心的安慰，越讓我覺得難過。

天色暗下來，夜逐漸有了絲絲涼意，風吹在身上，我感覺到冷，也感覺到疼。很想爲這樣壓抑的心情尋找一個釋放口，卻又無處可尋。

身後的一個教室裏傳出開班會的陣陣歡呼聲，動聽的歌聲彷彿故意要與我形成對比，幾十個人的歡樂，一個人的落寞。

與同學借來手機，約他(我喜歡的他) 出來。高中生活的最後一個晚上，卻是這樣糟糕的心情，這個時候，最最想要的，就是喜歡的人得安慰。很出乎意料的他居然答應了，這或多或少給了我一點安慰。其實，很想和他坐在一起聊天，很想聽他給自己鼓勵，很想，抱抱他。因爲，現在真的感覺很受傷。

我早早去了約定的地點——學校食堂。在那裏，伏在桌上，好像一隻受了傷的獅子在短暫的休憩，舔舐自己的傷口。八點，八點十分，八點十五，八點二十。感覺時間走得很慢，感覺坐了很久。

終於，耳邊變得吵鬧，高一高二的.學生擁在櫥窗前爲自己的飢餓買單，可是，誰願意來爲我的痛苦收賬？

人漸漸散去，食堂又恢復了之前的平靜。我仍耐着性子等待，想象着他初現的那一刻。可過了不久，熟悉的身影喚醒了我，是室友，說家人和老師都在找我。還說他在高中食堂門口等我。不知心裏是什麼感覺，無奈把我推了出來。

在食堂門口，看見他和兩個朋友坐在臺階上。我上前，沒有心情去問他爲什麼沒去找我，心裏清楚，自己沒有資格去興師問罪。卻很快發現老師從寢室樓出來，我硬着頭皮走過去，她催我趕快回寢，安慰我不要傷心，我答應着。老師走後，我走到他旁邊，有一句沒一句地閒聊，煩躁攪得我心神不安。我們回到大自習室，僅僅聊了幾句，他便到別處，丟下我一個人煩躁着。他和幾個朋友坐在一起，不用衣架把我晾在一邊，忍受不下內心痛苦的折磨，我只好背起包，離開。有種難過在身體裏流淌，多希望他能來，哪怕只說一句話。

回到寢室，和爸爸通過電話，我一頭栽倒在牀上，終於，忍了一下午的淚水奔涌而出，一滴滴肆意劃過我的臉，心，碎得提不起來。

很傷心，他的無所謂，

我想到那天，我像個傻瓜一樣，想送他雪糕，可是，呵呵，自作多情。我就是個十足的笨蛋。

很傷心，我等他那麼久，卻只等到這樣的結果。

高考第二天，早晨三點就醒了。儘管是最後一頓早飯，我也沒有心情去吃。同樣的走廊，同樣的窗前，同樣的時間，六點十五分，最後一個看他的早晨。

對他，心裏還是有那麼多的不捨。

回到座位，很快發現他和朋友一起去籃球場玩。我也打算去買咖啡的，起的太早，怕影響到考試。他看到我，“大清早瞎溜達什麼？”我想了想，實在不知怎麼回答，便隨口說“沒事啊。”失敗的，沒有買到咖啡，回樓，他和朋友也結束了遊戲，超過我，跑回去。我擡眼，看着他的背影直至消失。

記憶，只會定格在某一個點。

兩天的高考結束了，考完最後一科，我將自己的座位號揭下來裝進文具袋，這會是我的一個記憶。我故意走得慢些，看到幾乎所有考生都有一種如釋重負的感覺。門口的家長也滿含着期待的目光在人羣中搜尋自己的孩子。

20xx年6月7、8號，彷彿做了一場夢一般。6月8日下午5：00，夢醒了，我的高中時代也結束了。

一切，也都結束了。

高考作文 篇4

臨近高考，少不了的是過去的師兄師姐回到母校，爲我們這些即將高考卻在迷途的小羔羊指明道路，幫我們理清一下思路，以便我們更好地面對人生的另一階段。師兄師姐回來之前，我們很多人都把高考尊做一個“解放”的典禮，我們很多人都認爲，只有高考考好了，那麼一切就都好了。然而，從與他們的談話中，我卻隱隱意識到了一個真正的事實：不管你進入哪一個階段，前行的路上總是充滿勞累的，都需要努力拼搏。

我好奇地問師兄師姐：“高考後的生活還會勞累嗎？爲什麼我聽一些人說，高考結束後就是歡樂時光了，不用做習題，不用擔心考試不及格，你有絕對的自由，這些難道都是假的嗎？”師兄師姐們默默的笑着並說道：“這些當然不是真的了，你要知道，高考只是意味着階段性的考覈，並不代表着結束或終止。大學給予你的自由是讓你自己約束自己，並不是讓你胡作非爲，要有所成就，還是少不了努力與付出。”另一師姐說道：“你高考的目的是什麼？難道你高考的目的就是想早點結束這拼搏勞累的日子嗎？其實，高考只是一個橋樑，它只是提高一種方式讓你進入下一個階段吧了，下一個階段的路還是需要我們拼搏努力，沒有誰能夠拼搏一時就能享受一生的！”

我聽完師兄師姐的話，深有感觸。的確，沒有人能夠努力一時就能換來一生的享樂，每個人都需要腳踏實地的走好每一步，在每一個階段都需要拼搏，那麼，在汗水的澆灌下，快樂的花兒才能燦爛盛放在我們的人生路上。一個階段的結束不是永遠的結束，而是一個新的開端，階段性的學習或工作是有限大的，但是努力拼搏是沒有終點的，如果能夠一直保持着拼搏的狀態，那麼成功與快樂也不會與你分開。

當高考到來時，我們應該是做好準備來迎接新的人生階段，而不是放輕鬆或是追求自由；我們應該憧憬的是因拼搏而美麗的將來，而不是期待高考後無所事事的混沌前景。

高考作文 篇5

《買瓷碗的故事》

一個人去買瓷碗，他懂得一些鑑別瓷器質量的方法，即用一隻碗輕碰其它的碗，如果說發出的聲音是清脆的，那麼碗的質量就很好。但是他來到一家瓷器店，他用這個辦法檢驗一下，發現每隻碗發出的聲音都是渾濁的，店員拿出價格高昂的工藝碗給他試試，結果他還是不滿意。店員不解的問：“你爲什麼拿碗撞它呢?”那人說，這是一種鑑別瓷器質量的方法。

店員一聽，立即取過一隻質量上好的碗給他：“你用這隻碗試試”。他換了碗，再去撞其它的碗，聲音變得清脆了。原來他手中拿着的是一隻質地很差的碗，它去碰每一隻碗，都會發出渾濁之音。合作者變了，參照標準變了，一切也都變了。那麼在現實世界中也是如此，如果你的參考標準錯了，那麼你眼中的整個世界也就錯了。

爲什麼我們這個世界，“談笑有鴻儒，往來無白丁?”，爲什麼“道不同不相爲謀”?一些事情在很多人眼裏是不可能實現的，而一些人卻能實現?主要是因爲，每個人心裏評判一件事情，或者看待一個問題，都有屬於自己的參考標準，而這參考標準決定了人生的價值取向。也許就是所說的境界不同吧?

經歷了高中三年，在一些300分學生眼裏，500分的學生是高分學生，那麼在500分學生眼裏，600分是高分學生、、、、、、眼界決定境界，當你到達一定高度的時候，你眼裏的整個世界就變了。爲什麼人要不斷的努力，向着高出走?當你用心的品味這個世界，理性的分析與看待各種問題的時候，一些事情發生的原因，也是一種必然了。一切都看在眼裏，一切都包容於心裏。

那麼我們從今天開始，做人做事的時候，是不是應該把標準定得高一些?當你享受生活的時候，把幸福的標準定得低一些?這樣一來，你高標準的做事，高標準的做人，並且常常被幸福所包圍，這樣的生活難道不好嗎?

高考作文 篇6

材料題：雅各布·格林和威廉·格林兩兄弟的假設，他們只是爲了證明民間童話和歷史是否有聯繫，最後卻求證不了，然後把筆記本束之高閣，後來是他的朋友發現並且出版了這個再印幾萬次，發行幾億本，被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫，題目自擬，立意自定。可是又不得超出材料內容和含意。

士運論

餘讀《左傳》、《漢書》、《三國志》，尋尋覓覓以求運道，成功諸法，然每見古之名士不得其主未嘗不廢書而嘆焉。至如三國之李蕭遠作《運命論》曰：“夫治亂，運也；窮達，命也；貴賤，時也。”餘未嘗不涕泗橫流，扼腕嘆息曰：“古今之士、之賢、之聖豈受制於三者乎？至如仲尼受困陳蔡，李廣難封，哀哉。”後餘飽覽古今賢士之文，遠近名聖之跡，乃釋懷，有三嘆作焉：一曰士運在此不在彼，再曰士運在勤不在求，三曰士運在我不在他。謂予弗信，請見陳詞如下：

昔者仲尼學富五車、胸藏禮樂，遍施仁義欲以正道援天下於溺，學於郯子、師襄、老聃之徒欲以廣其聞，周遊天下欲以布其道。其志壯哉，其行壯哉，其言壯哉。然其時運不濟，命運多舛，遍歷七十國而不一遇其主，豈不嘆哉！然其尊庠序之教，而有顏回出；修古之聖典，而有六藝作。其志彰矣，不然以我百代後一孤陋書生，豈得聞其名而後深贊哉。孟子曰：“人必自侮，然後人侮之。”人有不棄於壯志之道而後必有不知有處得之。此餘所謂“士運在此不在彼。”

戰國之時，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申黃歇，魏有信陵無忌。當是時，有志之士投之則中，未有不得意之人。餘以爲弗是也，孟嘗之徒獨養雞鳴狗盜之徒，未有匡扶國家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說聽其言，後起六國而權傾天下。曩時其所孜孜求之而不得，當時盡有矣；曩時其所躞蹀之公卿門，當時盡開矣。富埒人主，權衡國君，誰得而當之？是矣王勃曰：“老當益壯，守（寧）移白道之心；窮且益堅，不墜青雲之志。”此非餘所謂“士運在勤不在求”乎？

伯牙遇子期乃暢其意，相如因得意逐名漢武，商鞅得景監方說秦王。士運在人手乎？奈何以我之力，以我之學，以我之滔滔雄辯需假人之手？餘思淳于髡聞之必仰天大笑，疑纓索絕。俞伯牙有繞樑之音，司馬相如蘊絕世之才，公孫鞅敢冒天下之大不韙而變法。韓退之雲：“世有伯樂然後有千里馬。”竊以爲餘爲千里馬亦先已於伯樂矣。“士運在我不在他