【熱門】高考作文合集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的高考作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

“不學楊柳隨風擺，要學輕鬆立山崗”這短短的一句話啓示我們：要從生活中學習。

“叮叮”，下課了，我得趕緊向他請教問題去。

我興沖沖地拿着一個經過苦思冥想、絞盡腦汁卻仍無眉目的題目，以百米衝刺的速度跑向我們班級的智多星張曉明跟前，向他請教。

張曉明正在埋頭寫作業，筆尖飛快。

“智多星，能不能耽誤你點時間”。

“快說”，張曉明頭也不擡，不耐煩地問，筆尖仍在飛快地動。

他這當頭一喝，消去了我一半的興致，心裏頭蠻不舒服的，但是想到是自己在求人家，又怎好怪罪別人。

“是這樣的，我這兒有個題目，上週老師講過的，但是我沒有弄懂，你能幫我解一下嗎？”我諂媚地問。

“是哪一個，快拿來。”張曉明說話一直很快的。

見他肯幫忙，我大叫起來，連忙指給他看。

“快把筆和紙拿來！”他緊鎖眉頭，大聲叫道。

“哦”我趕緊拿來紙和筆。

只見張曉明飛快地寫下幾個算式，“那，這幾個算式在這兒，你自己拿回去看。”他又低下頭，忙着自己的事情。

我一看，嘿，這幾個算式我本子上都有，就是不明白前因後果，沒辦法，只有再請他講一遍了。

“你豬腦子啊，這都不懂。”罵完，他迅速地講了一遍，可確實，我腦子太笨，一遍沒有聽懂。

“去，去，去，你問別人去，我沒辦法跟你講。”他又回到自己的空靈的狀態中去了。

此時，我的心裏真不是滋味，像是打翻了五味瓶。爲什麼就不能耐心點呢，只顧自己的感受，不考慮別人，我一定不能做像他這樣的人。

“我絕對不做像他這樣的人。”我含着眼淚告訴自己。

自從那以後，當有同學問我題目，我都耐心地講解着，哪怕自己的作業再多，有時候，講一遍兩遍別人聽不懂，我也會心底來火，但是一想到被人嘲諷很不好受，我就又靜下心來。學期末，我居然被評爲“助人之星”。

如果不是那次，我或許不會理解耐心助人對別人的重要性，於是我明白，人應當從生活中學習，來完善自己的人格。

良好的品格來源於生活，我們要善於向生活學習。

高考作文 篇2

高考在即。根據近年來高考作文中出現的一些“常見病”，幾位專家爲考生列出四條“謹記”：

一、認真審題。看到作文題後，是“審”，而不是“看”。不僅要了解題目是什麼，還要思考何爲作文題中最關鍵的那個“題眼”，然後進行構思，調用素材。需強調的是，不要一看到題目就立刻想“我有哪篇文章可以套”。盲目套題往往容易將自己的思路侷限在狹窄的範圍裏，甚至可能造成偏題、離題。

二、慎用“豪言壯語”。以前有不少考生事先準備了許多典故、寓言故事、中外名人事蹟、名家警句等。在寫高考作文時，開頭一句警句，末尾一句警句，中間一堆舉例。名家警句和事例典故可以用，但要注意得當和例子之間的思維邏輯性，千萬不要堆砌。爲了說理和分析，例子要符合你所表達的觀點。

三、要真情實感。所寫的是你最想說的，力求通順，千萬不要生編硬造、刻意追求所謂文字華美。

四、消滅錯別字。不少老師和家長認爲錯別字“不是什麼大事”。但在高考中因錯別字而扣分，非常可惜。

名言警句(含詩句)。這是考查學生的語文積累，平時同學們要多讀、多記。

文言文的閱讀。文言文的複習一定要以課本做基礎、做根本。複習時要注意掌握好實虛詞的用法，對通假字、古今異義字的理解，又要注意自己翻譯能力的提高。

現代文的閱讀。現代文的閱讀是當今中考的一個重要組成部分，由於中考的現代文閱讀文段是課外材料，沒有死記硬背的成分，就更加註重於對方法與技巧的靈活運用。同學們在平時的複習中應使用課本的現例去拓展思維，達到以一變應萬應。

寫作。話題作文已成近年來中考作文的方向。對於作文，一要做好審題的訓練，圍繞設定的話題展開討論，從而提高審題悟性；二要注意訓練語言表達，語言表達真正做好並不簡單，要下點真功夫、苦功夫。要多用短句，少寫長句，力求簡潔，避免繁冗。三要規範書寫。平時不少同學作文書寫馬虎、潦草，要引起足夠的重視，因爲這些不良習慣會直接影響作文的成績。四要積極增加“內存”，平素不廣泛攝取則不能開闊視野、不能激活思維，則談不上寫出內容充實、血肉豐滿的佳作。只有通過上述嚴格紮實的訓練，才能寫出符合題意、語言順暢、內容充實、書寫規範、標點正確的佳作來。

佳句欣賞。這也是近年來中考的一個考題方向，主要鎖定在名詩詞句及警句。複習時重點在於對佳句的理解和挖掘深沉的含義和理性的哲理，貴在拓展與提升。

高考作文 篇3

站在歷史洪流的浪頭，我們不禁感嘆世界變化發展之迅捷。時代的潮流不可抗拒地推進，人類大腦也隨之不斷更新思維。高速發展的現實，就必然導致了意識、幻想的進步。網絡、虛擬現實，這些看似虛幻的存在因現實與幻想的矛盾而誕生，也因之走向了時代潮流的最前沿。

我們出生於信息時代，早也對這些科技幻想耳濡目染。感受現實世界的客觀真實，體味虛擬世界的異想天開。面對這般虛實交錯，我想作爲即將成年的高中生，應當理性地在這兩者之間保持合適的距離。

何謂虛擬？《道德經》曰：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”道便是一種虛無，所謂道可道，非常道，名可名，非常名。參透道教虛無哲學的老莊之流，逍遙於天地，淡泊於生死，似乎是在虛實之間穿梭自如，有如雲中翔龍、水中潛蛟。聖賢智慧之中的虛實不分，恰恰是看穿了虛實之間的本質，辨別其中的奧妙。可見認知虛實的本質需要智慧，需要我們在休養學習之中達到更高的境界。然而，此虛無非彼虛無，當今世界之中以科技爲核心誕生的虛擬世界充斥着商業、利益和物慾，我們生於俗世之中亦非聖賢之士，僅是一念偏失，便可能沉淪其中。觀世道，有太多人已經在其中斷送一生。瘋狂的電商競爭，造就的只有一個馬雲，以及在他的陰影之中無力掙扎的敗者；急劇膨脹的遊戲營銷，帶來的只是勝負一瞬的愉悅，卻用青春年華來奠基、以荒廢學業爲基石。虛擬世界猶如漩渦，面對這般誘惑和殘忍，我們雖無老莊之通透，但也要懂得自我剋制，思知足以自戒，思謙沖而自牧，主動與虛擬保持一定的距離。

何謂現實？日月星辰，天地萬物，大則昊天瀚海，小則微塵螻蟻，我們生於現實，死於現實。人類在現實之中思考問題，理性思維得到張揚，才使我們從過去被宗教、封建所禁錮的生活之中得到解放，成就今天的多彩。然而，冰冷的心顯得過於堅硬，人間亦需要幻想的浮華和浪漫的渲染。有時，人的內心在現實中的鬱結可以通過虛擬得到釋放。歌德幾乎是以自己的情感生活爲原型刻畫了一位多愁善感的少年維特，十二點的鐘聲，痛苦的內心吶喊出最終的告別，維特用隕落的生命書寫一段悲情之歌，然而這虛幻的生死，卻又讓歌德自己走出了他的悲愴，脫離自殺的煩惱，否則，人類文學史上將再無浮士德的傳奇。現實縱然爲生存之本，但是虛擬可以讓我們看清自我、超越自我，感受“自己”這個標籤下的意義，虛實之間，互不可缺。

人生在世，變化無窮，命運捉摸不定，而虛實之間的我們，不可僅僅追求冰冷的現實，也不能沉溺於無際的虛擬。我們需要取其中庸，交融虛實，通達人生智慧，穿梭虛實之間。這，纔是人生之最啊。

高考作文 篇4

親愛的十八歲青年：

你好！我來自20xx年，這年，我和你同齡。

不錯，我是“千禧一代”，迎着新世紀的朝陽而生，轉眼已過十八載。

新世紀裏有許多新的機遇。從20xx年中國加入世貿組織開始，我國全球化的步伐逐漸加快，我們向外界探索的步伐不曾停息。

這當中給我最直觀的感受便是認識工具的變化，從廣義上來講，我們在各個方面實現着“互聯互通”。在基礎建設領域，我們修築公路——“村村通”加強了資源配置的效率，更重要的是它促使裏面的人走出大山，促進了外面的人帶來新的技術和財富；在自然科學領域，我們探索宇宙——太空授課，讓我們在移動端上就能看到特殊環境裏獨特的實驗現象，享受一堂別開生面的物理課；在文體領域，奧運會、世博會等大型活動的舉辦，促進了我們同世界的交流；在日常生活中，我們在指尖上瀏覽全球……

榮格說：“向外張望的人在做夢，向內審視的人才是清醒的。”我們有幸能夠從容地嚮往張望，這是技術進步帶給成長於新世紀的我們的幸運：我們是看過“世界”的孩子，因此更加強大。我們有主動性，更容易接納多元的文化和思想，同時不忘學會客觀理性地審視那些新舊交替中不可避免的問題。

在基礎建設領域，我們還面臨着城鄉差距；在自然科學領域，我們還面臨着核心技術的難題；在文體領域，我們還面臨着原創和匠心的稀缺；在日常生活中，我們思考個人在時代裏的發展……

我願意做新時代裏一個小小的註腳——我願意成爲一個鄉村扶貧先扶智的技術特派員，我願意成爲實驗室裏測算數據的芯片研發員，我願意成爲一個拒絕注水的良心編劇，我願意成爲理性愛國，爲華人在海外享有平等而默默努力的海外留學生……

我希望你的十八歲，也可以做出這樣的選擇。那時，第一個奮鬥十五年已經完成，我們朝強國目標更進一步。然而，“行百里而半九十”，那時的祖國更需要你們勤勤懇懇的耕耘和守護。

選手劉媛媛曾經在《超級演說家》裏說過這樣一段話：“有一天，銀行行長是九零後，企業家會是九零後，甚至xx會是九零後。”同樣地，今天“零零後”逐漸“佔領”社會，將來的主角，也會變成你們。而不論時代如何變遷，始終不變的，應是青年的擔當和熱情。

祝

萬事順利

一考生

高考作文 篇5

說說照片

咱小時候，很少照相。相片，對於鄉下的孩子，那曾經是奢望。倘若有一天誰照上了像，那非常令人驚奇。從上小學到初中畢業，咱唯一一次照相就是畢業合影。祖母在世，勤勞辛苦一輩子，連一張小小的黑白照片都沒有留下來。那年祖母罹患癌症，眼看着一天天消瘦，到最後撒手人寰，竟然沒有留下任何影像。當時，雖然悲哀，但是對於這件事並沒有多大遺憾。然而隨着時間的推移，那思念之情始終縈繞心頭，無法排遣安慰。直到這時候，咱才後悔當初沒有給祖母照相，沒有把老人家的圖像留下來，哪怕只是一張小小的一寸黑白照片！當年沒有給祖母照相，那遺憾無法彌補，那不起眼的過失，今天看來，簡直不可饒恕。

這幾年，照片多了。今兒個，照相實在方便。一個小相機，就像紙菸盒那麼大，又不用膠片，只要充上電，就能照成百上千的相片。手機，那東西更方便。就是這通訊聯繫用的小傢伙，只是多了一個小小的功能，照相比探囊取物容易得更多。那相片質量，比起當年的大相機，絕對不能同日而語。

照相方便了，自然要把親情記錄下來。一家人聚會，照個全家福，那當然少不了。有了重要的慶典，有重大的事情，用相片記錄下那每一個瞬間，理所當然。這些照片，存儲在電腦的文件夾裏面，檢索方便，相片大小和色彩又能隨意調整，又不會年久失真，實在好！

那個儲存家庭相片的文件夾，裏面全是親情，全是親密。看着那裏面的照片，有好幾次咱都快笑出來。這些事兒，不僅咱一家是這樣，幾乎家家戶戶都是這樣。在網絡博客上，空間裏，照片多得鋪天蓋地。那些照片，有父母，有情人，有兄弟姐妹，有妻子兒女。那些照片，絕大多數都帶着笑容。當然，咱非常明白：主人發上這些照片，就是讓大夥兒分享那一份親情帶來的喜悅。眼下有個時髦的字眼：中國夢。這照片，還有照片裏的溫馨快樂，興高采烈，那當然是中國夢，是實實在在的中國夢，因爲那是咱老百姓的美夢。

高考作文 篇6

守着茫然的夢，留下凌亂的腳步．驀然回首，卻是渾然的一片，腦海中還沒有想明白爲什麼，回頭繼續前進時才發現世界竟然只剩下一個亮點．就是回頭的瞬間，一切都變了。

那個亮點，是黑夜裏的一點光，它頑強地閃爍着，只爲告訴人們希望還在。

追逐的腳步摸索着前進，竟是一步三跟頭的跌倒．苦笑一聲，唯留一聲嘆．黑暗中前進，沒有萬全的`準備，如何行走？

帶上行囊，拄者木棒前進．一路上棘刺親吻，身上血跡斑斑．手過獅嚇，聞過狼嚎，走過森林，跨過草地，躍過雪山……

卻只剩下傻傻的笑。

那亮點是豪華的城堡．它的光把天照亮。

邁步前進，一條河擋路．河水靜靜流淌，河岸一木牌：很高興你來到這，請集中精力過河．看着不見盡頭的獨木，默然踏上．到了城堡下，淚水還未擦，回頭，光亮擴散看去，自己的每個足跡，盡在眼底。

夢，終於登上了希望的機翼。

高考作文 篇7

我用盡青春，一路向前奔跑，心急如焚，一刻也不敢停歇，只因心一直系着你——高考。

靜坐書前，心遊萬仞，暢遊天地，一覽海納百川。沿着歷史的足跡，回到古代，我看到了科舉考場上書生奮筆疾書、揮墨成章的瀟灑形象；看到了進京途中舉人身背行囊、背井離鄉，參加春闈的匆匆身影；看到了殿廷上，皇帝親自策問貢士的莊嚴盛景。誠然，這就是古人入仕的主要途徑，寒門子弟飛上枝頭的唯一方式。平民要想改變命運，就得做官；要想做官，就得參加科考。在這裏，有屢試屢敗，終在晚年中舉的范進；有一心爲國，滿腹才華的文天祥。他們身處不同的朝代，心懷不同的志向，卻經歷了同樣的一個轉折點：參加科舉考試。這是他們改變生活的途徑，也是他們實現理想抱負的舞臺。這是他們人生的轉折點，是古人心繫的“高考”。

凝注窗外，灼熱的陽光下，樹影斑駁。恍惚間，我想起了1977年12月的xx和易中天。那時，剛剛恢復高考，xx走進改變命運的考場，通過自己的不懈努力，走進了夢寐以求的北京大學，專攻法律。如今，他已成爲國家總理，爲國家的發展做出了重大的貢獻；還有那高中畢業後，奔赴新疆建設兵團農場的易中天。1977年，恢復高考時，他心動卻未行動；1978年，恢復考研時，他全力以赴，日夜備戰，最後憑藉高中學歷，歷時三個月，直接考取了武漢大學中國古典文學專業的研究生。假如，不恢復高考，也就沒有恢復考研一說；不恢復考研，易中天也不會有機會改變自己的生活；不考研，他也不會走進武大的校門。其實，也因爲高考，才讓他實現了高升研的夢想。高考，真正地改變了他們的命運，讓他們過上了另一種人生。這是知青們心繫的高考。

手捧古卷，細細思量，終不忘，激盪多年的心中夢想。回眸成長的足跡，我不忘毅者無疆的堅持，我不忘一直心繫着的高考。如今高考恢復四十餘年，一路走來，它仍然是農民孩子們走出大山的絕佳途徑，依舊是寒門子弟們改變命運的最好方式。而今，我心念的高考快如約而至，我激動、興奮，卻又惶恐，擔心抓不住這份機會，擔心與其擦肩而過。不過，既然是自己心心念唸的，就應該全力以赴，不忘初心，一路向前。只因爲我堅信不管前方的路多麼苦，只要走的方向正確，不管多麼的崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。這是我心繫的高考。

斗轉星移，潮起潮落，回首往昔，科舉的形式已逝去，改革的餘輝已褪去，今日的高考卻越發耀眼，而我正尋光而去。東風起，殘月升，古往今來，書成全了多少名人志士的志向？高考改變了多少學子的命運？抒發了多少人的青春理想？成名，是文人騷客意之所趨；高考，是我心之所繫。十多年的寒窗苦讀，只爲一朝折桂展宏圖；十多年的努力拼搏，只爲六月收穫累累碩果；十多年的不懈奮鬥，只爲金榜題名揚四海。高考，心裏的絲絲執念。

其實，高考是科舉的延續，是改革的再生。因爲有了曾經的科舉，纔有今日的高考；因爲有了改革的春風，纔有今日國家的強盛。高考，我努力的動力，我會奮力拼搏。不至荒漠，又怎能體會到“大漠孤煙直，長河落日圓”的遼闊與蒼茫？不進江南，又怎能感悟到那煙雨濛濛、香霧繚繞的婉約與柔情？不經高考，又怎能領略到戰場上的殘酷與激烈？幾百萬人同過獨木橋，莘莘學子，一路高歌，勇猛衝鋒，只爲完勝高考，盡展雄姿。只爲多年努力不白費，青春無悔。這，纔是六月晴空賜予我最熾熱、最美麗的獎品。

隨着歷史的長河順流而下，我心中所向愈近，心之所想愈濃，瞭望前方，心之所繫一直是你——高考。