【熱門】中考作文合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的中考作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文 篇1

在記憶的深處，有一個窄窄的巷子口，那滿是褶皺的紅磚老牆令我難以忘懷。十一年前，小小的我曾無數次路過那裏，當時就是喜歡盯着，執拗地以爲，那是條死衚衕。

直到有一天，我和媽媽走散了。讓我感到驚訝的是，我居然沒有哭，而是憑着記憶往家的方向走。走啊走啊，走到了一個拐角處。我左瞧右瞧，回想起往常媽媽就是在這給我打車回家的。可是，我沒有錢，更不會打車回家。我只好邁着沉重的小步子走向那個有老牆的拐角。終於走到了盡頭，擡頭髮現這並不是一個死衚衕，而且別有一番洞天。熟悉的店招牌，那是離我家不遠的雜貨店!於是，我順利回到了家。

那年，我四歲。我明白了，原來那條路一直都在，是那片紅磚老牆擋住了我探尋的目光，也更是它，讓我走進了這條路。

現在，重新拾起十一年前的記憶。我感悟到：人生的路，是否也是這樣呢?

人生的拐角太多太多。所以，會有無數的人選擇放棄它。他們怕，怕這個拐角會讓他們備受打擊。殊不知，這既是挑戰，也是磨鍊你堅毅性格的機遇。時不再來，機不再有，把握現在，無論是什麼結果都有價值。就算你走過了，得到的並非是你所想象的那樣，那又能怎樣，又能怎樣!至少，你學會了承受，你學會了如何沉穩對待……並非所有的錯誤都是一文不值的。母親經常會對我說：“上天是不會把一個人封死在命運裏，真正把自己的命運封死的，是你那顆怯懦的心。”

那麼，就勇敢起來吧。走過那一個拐角，陽光正好，路正寬闊。

中考作文 篇2

請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少於600字的作文，文體不限。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。

（1）人這輩子，有人喜歡你，有人討厭你，有人羨慕你，有人嫉妒你......生活就是這樣，你不能讓每個人滿意，只要無愧於心，做好自己就行。

以“做好自己”爲題目寫一篇作文。

（2）“人生若只如初見”，“初見”固然很美，“又見”又何嘗不是一種更深刻的美呢？

請將題目“又見”補充完整，然後作文。

【範文】又見枝頭吐新芽

A的母親很早就去世了。

A上初三了，在學校一直很優秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。

爸爸爲了照顧A的飲食，決定給他找一個後媽。很快他就帶了一個女人回家。

A結結巴巴地說了聲"阿……阿……姨好。"女人淺淺地笑了，說"你以後可以叫我B阿姨，或者……"B阿姨頓了頓，"可以叫我名字。"A感覺這個女人能夠製造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。

但是，畢竟是後媽，A還是沒有那麼容易叫出自己口中的那一聲"B阿姨"。對於這個陌生的女人，他只是用"嗯"、"哦"、"啊"這三種簡單的語氣詞來交流。

一天，在餐桌上，B問A：A，你喜歡吃什麼呢?是海帶，雞肉，魚還是……?"A沒有答理她，只是默默地低頭吃着。B以爲是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝着湯，冒出一句這湯很好喝。

父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道"喝什麼湯!阿姨問你話呢!A說：這餐桌上還有第三個人嗎?他轉頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚起巴掌，準備一掌打下去時，B抓住了他的手說：孩子還小……要你管!A在那一剎那認爲，女人是來攪和他們家的。

這種關係一直存在於B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風乾的粗枝，無法再生出芽來。

這天，A放學回家已是九點多了。

一回到家，發現父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒着騰騰的熱氣。

B上前來，幫他放下書包，說"爲等你，我和你爸爸九點才吃飯……""哦。"A不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。

A感覺今天的飯菜有些順口。

A準備回臥室複習，看見B一個人在房間裏看書。藉着微弱的燈光，他看見了書名《中考營養餐》。B一邊看着，一邊唸唸有詞：”A喜歡……雞肉……牛肉……"A一言不發地轉身離去，擡手抹掉了眼邊的潮溼。

接下來的日子，A都看見相同的場景:燈光下，B，以及那本書。

中考的前一晚。A很早就回來了，B準備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時，B突然離開了餐桌，轉身到廚房拿了一隻燉蠱，說:"A，你把這燉湯喝了，對腦子好。"

A慢慢地喝了下去，覺得湯裏的熱度像一股暖流流過了亙斷他與B的溝墊，暖潤了心頭的枯枝。

晚上，B來到A的房間，說"晚安。A，明天考試要加油。"A轉過頭來:"哦，好的，晚安B阿姨。"

此時，心頭一陣暖風吹過。又見心中枝頭吐出粉嫩的溫暖芽孢。

祝正在備考的同學們中考順利！

中考作文 篇3

坐在考場裏，驀然意識到，初三已經成了過去時。

想想，初三其實挺快樂的。

每天放學後，空蕩的教室裏，下午六點鐘的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎着腰認真做題的樣子；向左扭頭，就會看到遠方的夕陽還在煥發着她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預知的未來。

回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時候，它就會長出很多很多的葉子，鬱郁蔥

蔥。在裏面住着的小鳥，我們三個都數不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個不停。每次放學經過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸得最慘，然後我和二寶就會摸着他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”

日子彷彿就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學習上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。

幾天前的傍晚，在複習完了老師列的幾個重點題目之後，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉轉。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單槓上胡亂回答。之後我們一次次地努力把球投人籃框；然後盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事裏的每一個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。

伴隨着成長，一切的故事最終成爲每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……

中考作文 篇4

“鈴——”終於下課了，一節體育課下來累的我兩眼冒金星。“哎，咱們出去買點東西。”“出去？”我莫名其妙的看着同學。“看！”她指着校門口，我定眼一看，天哪，一羣騎着自行車的人正向某大街方向進發。我纔想起來，昨天他們就去吃牛肉麪了，看看錶4：45，還來得及，“行！”我們幾個女生連手都顧不得洗，匆匆出去了。

我們來到了學校附近的一家小超市，很快就買完了吃的，但A同學說是有一撥男生沒有表，讓我們回去時叫他們一聲。一看錶，還有十分鐘時間才上自習，完全來得及。再過五分鐘怎麼都吃完了。過了一會兒，他們都出來了，我們便往學校走。在操場上學弟學妹們正在爲學校運動會的開幕式做準備，他們向我們投來羨慕的眼光，有個學弟說：“哇噻！初四的生活真好呀，還可以出去吃飯。”另一個學弟應和着說：“是呀，不定吃什麼好東西了，瞧，嘴上還掛着油呢！”我心中一陣竊喜，初四的生活，苦中也有樂呀，這也許就是一張一弛吧。

誰知，正在我們一行人嘻嘻哈哈的時候，看到了校長站在教學樓門口，黑着臉問“你們幹什麼去了？！”小D說：“去吃牛肉麪了。”校長生氣的說：“回頭讓學校給你們煮麪條吃，讓你們整天吃麪條！”大家都聽出了校長說的是氣話，可誰知平時憨直又有點迂的小D還認認真真的說了聲“謝謝！”校長站在那，鼻子沒氣歪了。我一看情勢不對，三十六計，逃爲上策，一幫人趕緊呼呼的上了樓。誰知一進教室，氣氛不同尋常，教室裏靜悄悄的，一見我們回來，教師裏僅剩的僅剩的幾位同學表情嚴肅，七嘴巴舌的說：“你們怎麼纔回來，老師都急了！你們看都幾點啦？”我一看錶，好傢伙，時間啥時走的這麼快？都已上了十分鐘的自習了。我的心頓時提到了嗓子眼，哎，第一次出去就被逮個正着。看來，要想不溼鞋，就不能在河邊走。這事連校長都知道了，這回連校長都知道了，這回我的小命要玩兒完，我的心咚咚的跳個不停。

果然不出所料，隨後迎接我們的是比校長下的還大的暴風驟雨，老師鐵青着臉隨後進來了，一進屋厲聲嚷道：“剛纔回來晚的人都站起來。”我們一個個蔫頭耷腦陸續站起來，不敢正視老師。老師環視了一下站着得人嚷道：“別的班都在上自習，你們還有閒心去吃牛肉麪，都什麼時侯了，你們看看黑板上的到計時，你們緊張了嗎？看看黑板上的他市實一字，你們都做到了嗎？”老師的話就像一盆盆冰水，讓我們浮躁的心顫慄起來，讓我們沉迷的大腦清醒過來。

是啊，離中考僅僅兩個月的時間了，面對這黃金複習期，不僅需要緊張刻苦的努力，更需要具備一顆踏實的'心，看來，我這個宣傳委員應該把後邊板報上的到計時的縮小些，而把踏實二字放大些，因爲無論到了什麼時候，做什麼事，踏實都是最重要的。中考一天天向我們走來，我們應以踏實之心去迎接它，待金榜提名時，我們纔會真正踏踏實實的去逛街，去吃牛肉麪！

北京市燕山燕化附中高一鄭方圓指導教師高懷立

中考作文 篇5

九年級，這個名詞對我來說既熟悉又陌生，熟悉是因爲有個曾經上九年級的姐姐，陌生是因爲九年級的生活，我一無所知。

有人說九年級是戰壕，在這裏，沒有硝煙，沒有戰火，只有無形的戰爭；有人說九年級是地獄，在這裏，沒有親情，沒有友情，只有魔鬼式的訓練……不錯，九年級是很苦，但我想，不經歷風雨怎能見彩虹，現在我們所受的磨練都是爲了以後的輝煌鋪就一條盛滿酸甜苦辣的成功之路。傳聞九年級就像一個改造機，無論你學習多差，經過九年級一年的洗禮，都可以化腐朽爲神奇，不知道在父母眼中是“混世魔王”，在同學眼中是“神經病”，在老師眼中是“乖乖女”的我在九年級會有怎樣浴火重生的表現，讓我們拭目以待吧。

望着以前初二的教室，我心中感慨萬分，熟悉的老師熟悉的座位，一眼望去卻是一張張陌生的面孔，再環視初三的教室，陌生的老師，陌生的座位，卻充斥着一張張熟悉而又陌生的臉，這是我即將相處一年的戰友，亦是學習上的對手。

初三好像纔開始上學似的，學習任務比初一初二要重的多，多到要把去廁所、打水的時間省下來，有時甚至要挑燈夜讀，但是我承認我無悔，既然選擇了上學這條路，就要盡全力去走好這條路，力求不留遺憾。初三似一個牢籠，我們不能自由的飛翔，只能逆風前行；初三似一個缸，我們不能無憂無慮的翱翔，只能在絕境中置之於死地而後生；初三是一片麥田，我們肆意揮灑汗水；初三，也是一個夢想，我們只有全力拼搏，才能取得成功到達夢想的彼岸。初三的時間緊張，你確定不好好珍惜了嗎？在你打球的時候，時間在大汗淋漓中流走，當你在遊戲前手舞足蹈，時間在隨着遊戲積分的增加而減少，當你沉浸在小說的人情冷暖時，時間在你如飢似渴地閱讀中逃走……

要想搏擊長空，首先要成爲一隻雄鷹；要想抵擋狂風暴雨，首先要變成一棵參天大樹；要想實現自己的夢想，就必須跨過初三，讓我們把過去輕輕放下，大聲的對初三說：“九年級，我來了！”

中考作文 篇6

有一天，毛毛蟲問蝴蝶：“我要怎樣才能變成一隻蝴蝶?”

“要成爲蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣衝出束縛你的安全、溫暖的繭。”

“那不就是死亡嗎?”

“表面看是死亡，實際上是新生。在現實生活中，這就是差別，有的成爲蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些時候，不是因爲難我們纔不敢去做，而是因爲我們不敢去做，事情才變得困難。關鍵是要有勇氣衝出去!衝出去，纔有希望!

請以“勇氣”爲題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。

【思路點撥】

我們可以圍繞“勇氣”展開發散式的聯想。從時間角度來說，可以寫古代的有關“勇氣”的人和事，也可以寫現代的有關“勇氣”的人和事;從空間角度來說，可以寫國內外的有關“勇氣”的人和事，也可以寫學校裏的、社會上的有關“勇氣”的人和事;從對象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什麼是勇氣

中考作文 篇7

《中考考試說明》中對作文語言的要求有兩個方面：

一、最基本語言要通順

最好的辦法是：把自己寫過的作文認真誦讀，發現不流利的語句，改到通順爲止。

二、在通順上追求有文采。

根據同學平常的作文實例進行深入細緻的剖析，提出四點建議，以期提高大家的語言運用能力。

1、具體化

在文章中加入適當的描寫，就能使人讀起來如見其人、如聞其聲、如臨其境。

考卷發下來了，我的語文得了90分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我的面前說了許多諷刺的話。我下決心要把語文學好。

這段文字缺少語言描寫、心理描寫和環境渲染，因而無法展現生動具體的形象。文中盡是粗大的線條和輪廓，只能給人一種膚淺的感受。顯然，這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。

成績公佈了。哈哈!90分，萬歲!我真想叫出來、跳起來!有幾個同學走過來，我正微笑着準備迎接他們的祝賀，哪知鑽進耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那模樣，麻雀變鳳凰了!”“哼，抄來的分數也自豪!”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”我頭皮一炸，眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我這隻麻雀一定要變成金鳳凰!

2、精美化

不在於“面”陳述的冗長而在於“點”(用一個詞寫活一個人物，用一個句子抓拍一個鏡頭，用一個細節揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻。)在需用上修辭手法。

汽車駛在上學的路上，我心裏很不是滋味，真的捨不得離開家裏，可我不得不走，看着媽媽幫我打點好的行裝，她把我該帶的東西都準備齊全了，不覺耳邊又響起她說的話：到學校後要聽老師的話，該吃什麼就吃什麼，別捨不得花錢。她還說，有空她會來看我的。

此文段顯得很冗長、拖沓，毫無文采，雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達完整的感覺，效果當然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調重彈的細節，用含蓄而又抒情的語言去展現人物的內心，就會給人以想象和回味的空間，達到意猶未盡的效果。

駿馬總要揚轡奮蹄追日月，雄鷹總要振翅高飛掛藍天，羽翼未豐的我，也要掙脫父母堅實的臂膀，飛向我神往已久的藍天。此刻的我有一絲興奮，又有一絲緊張;有一絲激動，也有一絲迫不及待。可當汽車行駛得越來越快，家越來越遠時，母親的叮嚀又響在耳邊：“孩子，一定要聽老師的話……”

3、個性化

我們可運用具有時代特色的新潮詞彙，可對成語、俗語、詩詞名句等進行巧妙的化用，這樣的個性化語言往往能使文章熠熠生輝，光彩照人。

數學課上，老師在上面不厭其煩地講着數學題目，我們學得實在是太枯燥。好多同學都沒有聽講，開始講起了悄悄話，大家的心早就飛了!因爲明天就是“十一”黃金週了。

這樣的語言實在沒有新意，老套得成了博物館的古董，枯燥得令閱卷老師不想往下讀。試想，陳舊的內容用平庸的語言表達出來能有什麼吸引力呢?如果用另外一種新穎的語言來表達，定會令人耳目一新，新鮮的語言甚至可以將一篇內容平淡無奇的作文“點石成金”。

“X+Y=Z。”數學老師在講臺上講得唾沫橫飛、口乾舌燥。倒黴!又是讓人死掉幾個腦細胞的數學課!“哼!什麼‘X+Y=Z’，還不如‘枯燥的平方+乏味的平方=數學’!”同學們牢騷滿腹，都有點兒坐不住了，紛紛開始認真地開起了小差。明天就是“黃金週”了，大家早就盤算起自己的“假日總動員”了!

4、風趣化

幽默必不可少，調侃必不可少，它是輕鬆的逗趣，談笑間體現一種思想的深邃，它往往能夠讓人在忍俊不禁中咀嚼出語言的奇妙與靈動。

老師說文言文要過三關：背、默、譯。我有辦法對付——混!就說背吧!背不出我就壓低聲音咕噥。背《愚公移山》時，我就混得讓老師不耐煩了：“算啦，這次算過關，下次不行!”

這是一段很真實的素材，只是缺少細枝末節，使原本應該很出彩的情節變得十分呆板，毫無生活的激情和活力，無法彰顯童心與童趣，所以很難給人留下深刻的印象，在閱卷老師眼中也會如過眼雲煙，註定得不到高分。

過三關?那好，請看我“巧過背誦關”——“河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠!以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”(前幾句要吐字清晰，增加透明度!)“北山愚公長息曰，汝心之固固不可徹，曾不若孀妻弱子，”(中間幾句節奏要快，滾瓜爛熟!)“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子……”(究竟是孫子有了兒子，還是兒子有了孫子?不妙，壓低音量。)“孫又生子……子又生子……孫子兒子……兒子孫子……”(聲音已經低到極限，連我自己也不知道是背書還是念經。)“行啦行啦!這次算你過關，下次可不行!”老師終於掛起了“免戰牌”。

對照自己的語言，看看以上幾種毛病是不是也在你的作文中出現過。如果有，就在平時的作文學習和訓練中有針對性地改善和提高。相信只要努力鍛造你的語言，它就能爲你的考場作文披上靚麗的外衣，增添奪目的光彩!

中考作文 篇8

【實用素材一】

點墨成蠅的故事

三國時期，吳國的君主孫權愛好繪畫。一天，孫權找來畫9幣總管曹費興，命令他主持繪製一幅以吳越山水爲主題的屏風。曹費興立即召集全體畫師，煞費苦心地畫了一個多月，終於完成。就在他準備把畫送進宮裏的時候，一個畫師不小心把一滴濃墨濺到畫上，看上去非常刺眼。正當畫師們惶恐不安、一籌莫展的時候，曹費興眉頭一皺，計上心來。他拿起畫筆走到屏風前，對着黑點細心地描摹起來。

第二天，屏風立在了孫權的寶座後面，他看了以後龍顏大悅。突然，他發現畫面上落着一隻蒼蠅，他就揮起寬大的袍袖轟了一下。過了一會兒，他發現蒼蠅仍然落在那裏，近前仔細一看，原來那隻蒼蠅是畫上去的。

孫權轉身就發問，爲什麼這幅畫上畫了一隻蒼蠅？曹費興連忙伏地叩拜，講述了把黑點畫成蒼蠅的經過。孫權聽他說完以後不但沒有責怪他，反而大加讚賞曹費興的思路敏捷、做法得當，就馬上命人取來幹兩黃金，作爲對畫師們的獎賞。

【多維品讀】

1．換一種思路。畫師不慎將墨水滴在了屏風畫卷上，面對這種情況，其他畫師都感到誠惶誠恐，一籌莫展，而曹費興能夠換一種思路，利用自己的智慧和技能巧妙地化解，從而讓事情往好的方向發展。所以，面對人生路上的困難與挫折，不要畏懼，也許換一種思路，就能迎刃而解。

2．挫折也是機遇。生活中我們常常會遇到一些挫折和坎坷，面對這種情況，如果一味地怨天尤人，一蹶不振，就會影響正常的工作、生活，甚至釀成災禍。但真正的強者會迎難而上，用智慧的力量，變消極因素爲積極因素，讓挫折成爲意外成功的一次珍貴機遇。

3．生活中不是缺少美，而是缺少發現。滴在畫面上的墨點，看似爲整幅畫面增加了污點，但曹費興在藝術靈感的啓發下，從醜的墨點中發現了美，他用技能對墨點進行點化，把墨點化成了一隻活靈活現的蒼蠅。他因爲有一雙善於發現美的眼睛，於是創造了化醜爲美的傳奇。

【適用話題】讓思路拐個彎；學會發現；挫折也是一種機遇??

【實用素材二】

孔蔑的“失”與子賤的“得”

孔子有一個侄兒叫孔蔑，有一個學生叫宓子賤，兩個人同時在魯國做縣令。這天，孔子路過孔蔑之處，見面後問道：“自從你做官以後，有何收穫？有何損失？”孔蔑說：“自從我做官後，沒有什麼收穫，卻有三種損失：一是公事纏身，學過的知識沒時間溫習，因而學習難以融會貫通：二是俸祿太少，稀粥尚不足以接濟親戚，親戚們因而日益疏遠；三是公務繁忙急迫，常擠不出時間爲死者弔喪或探望病人，朋友間也因而日漸疏遠。”

孔子聽後心情不悅，起身前往宓子賤之處，見面後，他把問孔蔑的話照樣拿來問子賤。子賤聽後，回答說：“自我做官以後，沒有什麼損失，卻有三種收穫：一是當初背誦的經文，現在都能貫徹落實到實際行動中，而且理解得日益透徹明白；二是俸祿雖少，但可省出稀粥來接濟親戚，使親情更親；三是公務雖繁忙，但仍能在晚上擠出時間去弔喪死者，探望病人，從而使朋友之情日益加深。”

【多維品讀】

1．心態決定狀態。孔蔑和宓子賤同樣爲官，機會均等，但孔蔑有三失，子賤有三得。是什麼造成了兩人對於同樣的事情有着不同的感覺？是心態。因爲心態不同，所以他們對做

官有不同的感覺，孔蔑覺得做官充滿弊端，而宓子賤覺得好處多多，既有利於自己，也有利於別人。心態決定狀態，決定各自得失。

2．利已與利他。很多人做事情時，總是從自己的利益出發，看事情是否對自己有益處，如果有利於自己，就認爲是好的；反之，不利於自己，就是不好的。但有的人做事時，站在爲他人服務的立場，只要能爲他人帶來益處，不管自己再苦再累，都認爲值得。孔蔑和宓子賤即是這兩類人的代表，他們分別站在利己和利他的角度去衡量問題，因而得出截然相反的“三失”與“三得”的結論。

3．懈怠與進取。在其位謀其政，無論處於什麼崗位，都要盡職盡責，積極進取。按照這種標準去衡量，宓子賤做到了，而孔蔑沒有。孔蔑消極懈怠，敷衍塞責，還怨聲載道，這是一種很自私的行爲。人無論做事還是爲官，都當效仿宓子賤，以孔蔑爲戒。

【適用話題】調整心態；多爲別人想一想；做人與處世??

主題素材專項備考

20xx年中考作文備考素材關鍵詞：成長

【20xx年中考作文命題分析】

成長，是中考最爲重要的話題。每一年的中考作文題，幾乎都有超過40%的試題與“成長”有關。與其他命題不同的是，成長類主題作文文題形式多樣，既有直白型的，如“成長，因__________精彩（20xx．煙臺）”“成長的快樂（20xx．濟寧）；也有含蓄型的，如“活出自己的精彩（20xx．威海）”；還有比喻型的，如“寫好人生的每一頁（20xx．荷澤）”“從腳下出發(20xx.無錫)”。

無論試題以怎樣的形式出現，你一定看得出，每一道文題都給“成長”作了限制，上述試題中的“精彩”“快樂”“精彩”“每一頁”“腳下”都是對文題的限制，所以，在寫作時要嘗試着把切入口縮得儘可能小一些，才能寫出符合題意的優秀作文來。

根據試題的這些特點，在20xx年的成長類作文備考時，我們需關注與以下這類試題相似的文題訓練：

“_______的成長”或“成長的”，“走過_______”，“在_______中慢慢長大”，“一路上有你”，“跨越那座山”，“爲自己鼓掌”，“人生的階梯”??

在這裏，每一道文題都有嚴密的限制，比喻性的文題則必須與自己的奮鬥與成長關聯起來，否則就可能寫成偏題與離題之作。需要注意的是，成長道路上的每一點滴的進步都可視爲成長，可以是習慣的改變，如從馬虎粗心走向認真嚴謹；可以是性格上的成長，如從膽怯走向勇敢；可以是品質的成長，如從狹隘走向寬容；可以是視野的變化，如從井底之蛙變得見聞廣博??

爲了將成長寫得更爲真切感人，我們當然要爲此準備更多的素材，使自己的文章能得到閱卷者的青睞。

【經典素材】

文段一：

當意識到異性美的時候，孩子便得到了新生。這是青春甦醒的標誌。

像雪花落地一樣無可逆轉；

像春草萌綠一樣自然天然。

其實，與其說孩子們是在戀愛着，不如說他們是在做着有關愛的夢。

他們的一隻眼睛看着現實，一隻眼睛在做着各式各樣的夢。

無夢的天空，是一片黑暗。我們不應讓天空黑暗，而應讓天空撤滿燦爛的星辰。 孩子們常常看到美好的一面，卻忽視了它像是雨後的彩虹稍瞬即逝的一面。

師長恰恰相反：常常看到它不穩定的一面，而忽視了它畢竟像是雨後絢麗的彩虹，不是

撲天而來的不吉祥的烏鴉。

有些事情，只能留在記憶裏，對誰也別講，一講出來，就破了。

青春的情感，有時最需要這樣處理和對待。留一些空白，留更多的想象天地。

【運用剖析】

這是肖復興《當青春甦醒時》中的一段文字，文字將對異性的好感作爲話題的核心，立意與蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》有異曲同工之妙。文段先直陳觀點，再運用極爲形象的比喻，在“雪花落地”、“春草萌綠”之中告訴人們，孩子們正在“做着有關愛的夢”，並進一步告訴人們，對待青春的情愫應懂得留白。青春，在這樣唯美的抒情與說理之中變得如夢幻一般的美好。

其實，美麗的青春歲月之中，又何止是對異性的好感這一種情愫呢？青春的困惑、學業的壓力、人際交往的疑惑、親情與友情的衝突??這一切，似乎都是我們成長歲月中不可迴避的話題，如能借鑑肖復興的寫法，將類似的素材寫入自己的文章，讓細膩而真實的情感去主宰作文的主題，你便能創作出不俗的佳作來。

文段二：

孩子，有些話，在你長大的過程中，我要和你說說——

一

昨天，你回來哭哭啼啼地告訴我，說一個同學又和你鬧彆扭了，你說事情本來不怨你的，是同學做得太過分。爸爸笑了。

依爸爸的經驗，一個人要贏得別人很容易，那就是要學着吃虧。孩子，這個世界上沒有人喜歡愛佔便宜的人，但所有人都喜歡愛吃虧的人。你想着吃虧的時候，就會贏得別人；那個懂得以更大的吃虧方式來回報你的人，是你贏得的朋友。

孩子，人生的每一次付出，就像你在空谷當中的喊話，你沒有必要期望要誰聽到，但那綿長悠遠的迴音，就是生活對你的最好回報。

二

你拿着一個高腳的玻璃杯，跳上跳下，你要注意，不要把杯子碰碎了。一個杯子，碎了以後，就永遠也不能再彌合了。更重要的是，如果你把握不好，還會劃傷你的手指，讓一些傷痛永久留在心裏。

孩子，友情就像是這樣一個精美的杯子。開始的時候，你不要被它外在的光怪陸離所迷惑，你要審慎地去遴選和把握。再後來，你對待它的態度就非常重要了，一個結實的杯子，是呵護出來的，你用愛去細細擦拭，它就會釋放出永久的光澤。

【運用剖析】

這段文字源自馬德的《一個父親的箴言》，作者以一個“父親”的身份爲孩子的成長提供美麗的見證與深邃的思考，這兩個片段都由事及理，從學會付出、選擇朋友的角度告訴孩子什麼纔是真正的“成長”。文章中除了上面給出的文段內容之外，還有心情、舍 與得、風骨三個角度的內容值得我們細加品味：

1．孩子，生活中有些東西並不容易改變，但容易改變的，是人的心情。即便你一生中什麼也沒有抓住，但抓住了快樂，你依舊是天底下最富有的人。

2．人生的許多東西是多餘的，比如錢，比如慾望，比如名聲。你的捨棄，你豁然開闊的眼界裏，將會發現人生中更多更美的風景。

3．孩子，你爺爺臨死的時候，還是一個窮人，但他是一個響噹噹的窮人。爸爸把這個故事講給你聽，是希望你能明白，一個窮人應該以怎樣的風骨，在這個世界上站立。

【20xx年中考作文試題前瞻】

1．越長大，越能感受到寬容的重要，寬容讓心靈的天空更廣闊；越長大，越能感受到求知的重要，求知讓理想的羽翼更豐盈；越長大，越能感受到真愛的可貴，真愛讓生活更加

溫馨??

請以“越長大，越_______”爲題，將題目補充完整後寫一篇不少於600字的文章。

2．我們一直在青春的路上，走過歡笑，走過泥濘，走過雨，也走過晴??請以“跨越青春的路上”爲題寫一篇不少於600字的文章。

【素材鏈接】

1．手和腳都是身體的花朵

走在順境裏，我們細手雕花，巧手繪圖，不管是跳舞，還是扛舉，高出頭頂的一雙手，都像是一株花，開在我們的浮生裏，討己歡心，惹人豔羨。

走在逆境裏，整個人好比倒立，這時候，腳就代替了手的位置，鈍感地綻放。其實，人遇挫折，好比命運在做“倒立”，有助於我們換個角度看世界，有助於我們的血脈完成一次堅強的逆襲。

若你要問，直立纔是生命的常態，倒立太辛苦了，太難熬了。其實，“吃苦”好比“吃補”，生命是一場比較，苦盡甘來，我們倍加珍惜和安享生命的平淡滋味。

2．駝鹿的花紋

在遙遠寒冷的西伯利亞，生活着一種奇特的駝鹿，它們的腹部佈滿了美麗的花紋。 但駝鹿的花紋並不是先天就有的。每年秋季來臨，母鹿都會帶領小鹿找一個荊棘叢生的地方，排好隊依次跳躍着穿過大片荊棘叢。因爲幼鹿個子矮小，它們的腹部被劃出一道道血痕。腹部受傷的小鹿即使吃得再飽，也不能躺下休息，否則腹部更是疼痛難忍。有人覺得母鹿殘忍，草原廣袤，爲什麼非要從荊棘叢中穿越？其實這是母鹿讓小鹿儲存冬季禦寒的營養和能量的一種方式。小鹿需要經歷三個被荊棘刺傷的秋季，才能成年。它們稚嫩

的腹部一次次被荊棘扎傷，傷口一次次被撕裂，劇痛之後，傷口上長出一道道美麗的花紋。 人生亦是如此，當苦難和挫折來臨時坦然面對，在疼痛中堅持奔跑，用微笑去迎接未來，用汗水來潤澤心靈，那麼曾經的苦難和挫折，終將會成爲裝點人生的美麗花紋。

【佳作示例】

跨越青春的路上

陳琳

推着單車走在細雨朦朧的小街上，一顆雨珠落下來，不偏不倚砸在車把上，輕盈地向四周濺開一朵水花。小巧，卻很美麗，正如成長。

我們總是天真地以爲我們早已跨越成長的溝壑，卻發現成長其實將近未近。

一

忽然有那麼一天，我發現鏡子裏的自己褪去了一身稚氣，臉上出現了幾粒青春痘；爸媽再也不“寶貝寶貝”地叫我，而是正經地喊我的名字。我再也不熱衷於公主裙、小皮鞋，而是換上休閒的運動裝，戴上粗框的眼鏡。逛書店的時候，我不再沉浸於童話，而是與泰戈爾一起娓娓品詩，或是痛快地聽魯迅批判醜惡與庸俗。書桌上的工具書代替了零食，枕邊的復讀機取代了洋娃娃。原本扎辮子的腦袋變成了清爽的短髮，原本家中歡樂的笑聲變成了嘰哩呱啦的英語或是古文。我覺得這樣的自己好極了，一切對於我都是新的。未來充滿了挑戰，新奇而刺激。

跨越青春的路上，總有許多未知的故事。

二

夏天的風柔軟得像是沒有曬乾的手帕。青春的假期如夏日的陽光透過枝葉投下的斑駁，沉澱了一般散散漫漫。枕下埋着幾本小說，電視里正上演青春偶像劇，愛情電影的巨幅海報貼在窗外。我一邊嚼零食，一邊懶懶地翻個身，感嘆故事中的幸福怎麼可以來得那麼輕鬆。 於是，彷彿蛋液狀的晶亮液體滋潤過肌膚的紋理，漫過之處，翠色暈開了，再暈開。 跨越青春的路上，總有些小情緒反覆作祟。

三

後來開始叛逆。腦中充滿了稀奇古怪的想法，卻無人認同，無處宣泄。第一次對父母說了聲“不”，第一次對老師堅定地搖了搖頭，但一陣忐忑之後，認輸的總是我。媽媽說，大人們爲我做的不一定都是對的，但一定沒有惡意。漸漸明白，大家不是要磨平我新生的棱角，只是希望我能用棱角去磨掉成長路上的障礙，去避免橫衝直撞帶來的傷痛。我磨着，痛着，堅持着。

跨越青春的路上，我總激勵自己摒棄無謂的憂傷，勇往直前。

我把青春鋪成一張白紙，單純得沒有任何起伏，而我則是一個透明的缺口，透過微光，我看到了平面後面斑斕的世界。