語文百花園二
二、教學目標：
1、培養學生的語文實踐能力，複習鞏固、拓展延伸學習內容。
2、提高學生識字、閱讀、寫話和口語交際能力。
3、引導兒童積極實踐，讓他們感悟方法，掌握規律提高學習能力。
三、重點：培養學生良好的說話習慣。
四、難點：培養學生良好的說話習慣。
五、課型：練習課
六、方法：練習法
七、教具：電教平臺
課時：二課時
過程：
第一課時
一、我會寫。
1、出示田字格
2、指名認讀並加以擴詞 。 3、引導發現，掌握規律。
（1）說說下面的字是什麼結構。
（2）大膽說。大膽想。
（3）在田字格書寫。
二、漢字真有趣
1、你發現這些字是什麼結構？
2、你還發現什麼？
3、讀一讀、說說還有哪些這樣的字？
三、句子練習
1、從句中瞭解比喻句。
2、連一連、讀一讀
細細的春雨 象一面大鏡子。
彎彎的月亮 像無邊無際的大地毯。
茫茫的草原 像春姑娘紡出的線。
圓圓的池塘 像一隻小船。
四、讀讀背背
1、你見過小雨點嗎？它是怎樣的？
2、有感情朗讀
3、瞭解“，”、“？”、“。”
4、背一背
5、小遊戲
六、我的採集本
要求：
準備一本筆記本，記錄自己喜歡的、聽到的或看到的詞語，還可以記下好句子，每隔一斷時間，組織一次交流活動，讓學生互相學習，共同進步。
小結：學生對識字、閱讀、寫話和口語交際能力有所提高。字的結構掌握較好，但對比喻句較含糊。
後記：
1：從作業看，學生對字的結構掌握好。說話時學生不夠大膽。
2：在背一背中，讓學生配合動作較易背。 在創設情景，讓學生愛說，會說，從而真正成爲學習的主人。以後要多培養學生興趣。
3：通過關注學生個體差異，充分激發了學生的興趣。努力創設情景，讓學生愛說，會說，從而真正成爲學習的主人。
第二課時
語文大課堂
說話、寫話。
1、仔細看圖，說說圖裏都有什麼？讓學生大膽說
提示：“春天來了，…
2、把自己看的、想的寫出來。
3、和春天交朋友
春天多美呀！你想和春天交朋友嗎？喜歡唱歌的，就唱一首春天的歌！喜歡畫畫的，就把美麗的春天畫下來……讓我們每個人都春天做一件有意義的事，和春天交朋友。
4、讓學生讀題，懂題目含意
5、畫、唱、說、寫。
6、說說你是怎樣做的。
7、和大家交流。
8、要求：
口齒清楚，意思完整，把你所做的的說清楚、互相補充。
9、寫一寫
10、練習
寫出下列字的部首
李（ ） 低（ ） 得（ ）
葉（ ） 雞（ ） 油（ ）
連一連
黃色的 草地
紅色的 菜花
綠色的 桃花
小結：
春天帶給了我們快樂，帶給我們激情。讓我們每個人都春天做一件有意義的事，和春天交朋友。
後記：
1：通過師生合作、學生之間合作等學習，學生能夠認真觀察圖畫，說出圖上有什麼，並跟據說話的順序寫出上的內容來。雖然看圖說話他們說得不是很好，我都表揚他們說得不錯，這樣，就不會使他們害怕看圖寫話。
2：大家都能收集一些讚美春天的歌曲，或者選一兩幅景物的圖畫與小組同學交流。雖然講的不夠好，但情緒高漲。
3：雖然他們的不是很好，我都表揚他們寫得不錯，這樣，就不會使他們害怕看圖寫話，大家都能收集一些讚美春天的歌曲。
