二年級語文百花園教案大綱

第一課時

教學目標：

一、知識目標

1、 學習查字典，掌握部首查字法。

2、 讀一讀，比一比，讓學生懂得聲調不同，寫出來的詞也不同。

3、 背一背古詩《池上》。

4、 朗讀《感謝》，要求學生讀得正確、流利、有感情。

5、 讓學生懂得“中國之最”。

6、 講一講自己的暑假生活，體會暑假生活的樂趣。

二、.能力目標：

6、 讓學生查“籠、繞、羞、隆”

7、 總結部首查字法。

三、 讀一讀，比一比

小黑板出示：

1、 注目、祖母

2、 古蹟、估計

3、 名勝、名聲

你發現了什麼？（聲調不同，寫出來的詞也不同。）

四、 作業：用部首查字法查第5課生字。

第二課時

教學內容：背一背、讀一讀，我的採集本。

教學目標：

1、學習《池上》，背下來。

2、朗讀《感謝》，要求學生讀得正確、流利、有感情，在朗讀中激發學生對老師的感激與愛戴。

3、讓學生懂得幾個“中國之最”，養成做讀書筆記的習慣。

教學重難點：背誦古詩和自主積累。

教學過程：

一、 談話導入

二、 學習《池上》

1、 自由朗讀

2、 指名讀

3、 學生提出不理解的問題，小組內討論。

4、 教師點撥不理解的地方。

5、 指導朗讀，讀出詩的`節奏和韻律。

6、 指導背誦。

7、 小結。

三、 讀一讀

1、 出示題目：感謝

2、 請大家朗讀這首詩歌。

3、 自由朗讀，把字音讀準了，把句子讀通順、流利。

4、 分角色朗讀。

5、 文中誰感謝誰？（板書）

6、 小鳥爲什麼要感謝藍天？……

7、 此刻，你想對老師說些什麼呢？

8、在我們身邊要感謝的人很多很多，你想感謝誰呢？能不能學着短文編一編呢？

9、 指導有感情的朗讀。

四、 我的收集本

讓學生讀一讀課本上的幾個“中國之最”，並把他們收集到收集本上。

五、 作業

1、 背《池上》。

2、 朗讀《感謝》，並仿寫幾句。

第三課時

教學內容：能說會道。

教學目標：

1、讓學生講一講自己的暑假生活，體會暑假生活的樂趣，和大家一起分享快樂。

2、訓練學生的聽話說話能力，並把自己說的寫下來，注意語句連貫、通順。

教學重難點：能夠說一段意思連貫完整的話。

教學過程：

一、 導入新課。

兩個月的暑假生活就過去了，你在暑假裏過得快樂嗎？你有什麼有

趣的事兒告訴大家？你想知道同學們的趣事嗎？今天我們的口語交際

的題目就是“說說我的暑假生活”。

二、 說一說

1、看圖，指名說說他們的話。

2、分組說說自己的暑假生活。

3、指多名學生說一說。

三、寫一寫

1、大家說了那麼多，能不能寫下來呢？

2、學生練習寫話，教師巡視指導。

3、同桌互相讀一讀，改一改。

4、師講評學生的習作。

四、作業

修改作文並抄寫