三年級語文百花園二教案大綱

核心提示：【內容簡析】 本次語文百花園共安排了五個欄目。語海暢遊有三項內容：一是字的正音練習，二是掌握“心”這個部首在字的不同位置上的不同寫法，三是查字典的練習；“積少成多”安排了&ldqu

　　【內容簡析】

本次語文百花園共安排了五個欄目。語海暢遊有三項內容：一是字的正音練習，二是掌握“心”這個部首在字的不同位置上的不同寫法，三是查字典的練習；“積少成多”安排了“綠色格言”的練習；“閱讀平臺”安排了讀一篇短文的練習；“能說會道”是一次口語交際練習，要求評選動物明星；“筆下生輝”是一次應用文形式的練習。通過這些練習，引導學生積累語言，提高說話能力。

　　【設計理念】

通過創設情景把學生帶進一個有趣的學習活動中，讓學生在愉快的學習氛圍中鞏固知識，培養說話能力。

　　【教學目標】

1.指導學生複習平舌音和翹舌音的讀法，把音近的字讀正確。

2.讓學生認識部首“心”在漢字不同位置的不同寫法。

3.查字典，讓學生認識多義詞的用法。

4.讀格言，積累詞句。

5.引導學生進行說話、寫話練習。

　　【重點難點】

指導學生把“能說會道”的內容說清楚、說具體。

　　【教學時間】

三課時。

　　【教學流程】

　　第一課時

本節課學習的內容是“語海暢遊”第一到第三題。

　　一、引入新課，提出要求

　　二、讀一讀，注意每組詞里加點字的聲母有什麼不同

1.複習“s、sh、c、ch、z、zh、f、h、l、n”聲母的讀法，區別發音有什麼不同。

2.出示八組詞語，藉助拼音分組讀詞語，邊讀邊想：每組的兩個音節有什麼不同？

3.指名讀，其他同學認真聽讀音是否正確。

4.同桌互讀，糾正對方的錯音。

5.檢查讀，看誰讀得好。

　　三、漢字真有趣

1.自由把漢字讀一讀，不熟悉的可查字典把字音弄清楚。

2.說一說“心”這個部首在不同的位置的不同寫法。

3.說一說還有哪些與“心”有關的字。

　　四、查字典，看看下面句子中帶點的詞是什麼意思

1.分組讀讀句子，說說你發現了什麼。

2.查字典，說說帶點詞的意思各是什麼。

引導學生理解“貧窮”的“窮”，意思是缺乏生活資料；“無窮”的“窮”，意思是窮盡。“一頂”的“頂”是量詞，用於某些有頂的東西；“頂着風”的“頂”是動詞，表示對面迎着的意思。

3.鼓勵學生說說一

核心提示：【內容簡析】 本次語文百花園共安排了五個欄目。語海暢遊有三項內容：一是字的正音練習，二是掌握“心”這個部首在字的不同位置上的不同寫法，三是查字典的練習；“積少成多”安排了&ldqu

些其他多義詞的`例子。

　　五、總結本課收穫

　　第二課時

本節課的學習內容是“積少成多”“閱讀平臺”。

　　一、積少成多

1.自由練習讀，同桌互讀。

2.大家相互交流，這首詩講的是什麼內容。

3.把這首詩背下來。同學互背。

　　二、閱讀平臺《奇妙的鯉魚溪》

1.引導學生認真閱讀短文，能夠藉助拼音把字音讀正確，遇到不理解的詞語要查工具書。

2.指定三名學生讀短文，及時糾正讀音。

3.引導學生說一說每一段主要寫了什麼，並引導學生髮現第二和第三自然段的第一句話就是本段的中心句。

4.在學生理解課文內容的基礎上，讓他們回答文章後面的問題。

　　三、總結本課收穫

　　第三課時

本節課的學習內容是“能說會道”“筆下生輝”。

　　一、引入新課，明確題目要求

　　二、教學時，可按這樣的步驟完成

1.選擇自己最喜歡的一種動物確定下來，通過觀察和查閱資料，瞭解它的外形、生活習性以及特有的技能等。

2.在小組內進行交流。介紹時，注意把話說清楚、說具體、說得有條理。

3.由小組長負責，把自己小組的動物明星選好，並推薦一兩名同學代表本組在班上發言介紹，大家共同準備發言內容。（教師巡視指導小組交流。）

4.在班上評選動物明星。可由教師或一名學生主持，各小組依次進行介紹，各組代表充分發表意見，其他同學認真聽取別人的意見，最後，可以用投票或舉手表決的形式，評選出十大動物明星。

　　三、筆下生輝

1.明確要求：把自己在動物明星評選會上的口述內容整理好，製成一份動物小檔案。

2.按照教材中《動物小檔案》卡片的要求進行填寫。

　　四、總結收穫