二年級語文下冊《語文百花園三》教案

　　一,教學目標

1,熟記成語.

2,學習寫具體的句子.

3,採集旅遊知識,培養學生自主積累的意識和習慣.

4,看圖訓練說話.

　　二,教學時間

　　三課時

教學準備

小黑板,教學插圖

教學過程

第一課時

熟記成語

出示成語卡片

2,組成二人小組進行識記.

填空.

一絲()苟聚()會神()不釋卷廢寢()食

循序漸()深入淺()()積月累()故知新

4,同學們知道這些成語的意思嗎說一說.

5,說一句話,要求用上當中的一個成語.

6,總結:這8個詞語都是有關學習態度荷學習方法的,希望小朋友們在學習上一絲不苟,廢寢忘食.上課的時候,一定要聚精會神.如果你能常常做到手不釋卷,溫故知新,那麼經過一段時間的日積月累,一定會成功的.同時大家學習的時候一定要注意循序漸進,深入淺出,學習是一個長期積累的過程,並不能一口吃成大胖子.

　　四,學習把話寫具體.

1,小黑板出示例子,學生朗讀.

小白兔在捉迷藏.

可愛的小白兔在樹林裏捉迷藏.

可愛的小白兔在樹林裏捉迷藏,玩得真開心.

2,比較這三個句子,,認識到這三個句子,一句比一句具體,.第二句比第一句多了怎樣的兔子在哪裏捉迷藏,讓我們知道了兔子很可愛,它在樹林裏玩捉迷藏,而第三句又告訴我們小白兔在樹林裏玩得真開心.

3,出示練習.

小猴子在盪鞦韆.

()小猴子在()盪鞦韆.

()小猴子在()當鞦韆,().

　　五,作業

把句子補充完整.

小姑娘在跳舞.

()小姑娘在().

()小姑娘在(),().

　　第二課時

　　一,讀讀背背

1,出示春天圖.

2,大聲讀古詩.

3,這首詩歌是唐代著名詩人杜甫寫的.同學們知道詩歌描寫的是哪個季節的景色嗎

4,詩中寫了初春的景色,描寫的景物有春風,花草,友愛子,沙灘,鴛鴦,構成了一副美麗的春景圖.

5,齊讀全詩.

6,自己試着背古詩.

6,小組背古詩.

　　二,積累詞語

1,出示詞語.

有個小朋友他收集了一些很有趣的詞語,他把"五嶽"的名稱的名稱都記在了採集本上了,同學們看小黑板,這就是"五嶽"的名稱.

2,讀詞語.

3,看看這個小朋友有什麼話要對我們說

(他告訴我們積累詞語的方法.)

4,出示中國地圖,引導學生找出"五嶽"的位置.

5,連線練習.

東嶽恆山

西嶽衡山

中嶽嵩山

南嶽華山

北嶽泰山

6,把詞語記在自己的採集本上.

7,讀練習.

8,作業

回家後,去看看中國或世界地圖,把認識的河流,山脈,城市名稱寫在採集本上.

　　第三課時

看圖說話:幫助小白兔過河

　　一,看圖引入.

(一)出示圖1,指導觀察.

1,圖上畫的是什麼(充分描述)(貼:小白兔)

你想提出什麼問題

2,小白兔爲什麼哭了(板書:過河)

3,哭得這麼傷心它遇到什麼難題嗎

4,如果你是小白兔,你會想些什麼呢

5,想了這麼多,會自言自語的說些什麼呢

6,就在小白兔手足無措的時候,誰來了

7,小花貓見到小白兔會想些什麼呢會和小白兔說什麼呢

(板書:幫助小白兔過河)

　　二,出示圖2,指導觀察.

1,小花貓看着傷心的小白兔,它立刻像箭一般的衝回家,拿了一些簡單的工具,準備幫助小白兔過河.它都拿來了什麼工具(師貼工具圖)

2,如果你是小花貓,會用什麼辦法幫助小白兔過河

(看工具圖,展開討論)

3,抽生彙報,引導學生把過河的方法敘述清楚,動詞用準確.

(套救生圈,劃木盆,撐竹竿)

4,你覺得這個方法滿意嗎爲什麼

5,小白兔最後過河了嗎

6,小白兔平平安安的過了河,這時,小白兔和小花貓的心情怎樣

7,有什麼表情呢

8,小白兔過河後會和小花貓說什麼呢

9,誰願意來演一演,表演給孩子們看一看呢

10,真是一個懂禮貌的小白兔,樂於助人的小花貓啊!

　　三,演一演.

1,剛纔同學們說得太好了,你們能不能把這個小故事表演給大家看一看呢

(同排的學生先商量由誰來演小白兔,由誰來演小花貓,再進行表演.)

2,抽生表演,評議.說說他們什麼地方演得好

(抽2—3組)

　　四,再次看圖,說話寫話.

出示圖1,圖2.

1,孩子們表演得真棒,誰能把這個故事完整的講一講

2,講得可真好,這個故事編得太妙了,老師真想聽每個同學講一遍,可時間不允許,怎麼辦呢

好,就寫下來吧!老師等會兒細細的品讀,好好的過過聽故事的癮.

3,你打算怎樣寫呢

　　五,動筆寫話.

將編好的故事讀給大家聽聽,讓我們大家都欣賞欣賞.