《語文百花園六》教案

教學案例集中反映了教師在教學活動中遇到的問題、矛盾、困惑，以及由此產生的想法、思路、對策等，就這些問題和想法開展交流討論，對教師提高分析能力和業務水平，是非常有益的。

　　教學目標：

1、讓學生寫好上中下結構的字。

2、認識蟲字旁和鳥字旁的字。

3、在朗讀、比較中讓學生把句子寫具體。

4、學習對子。

5、正確、流利、有感情的朗讀短文。

6、訓練說話、寫話。

7、創設情境，在能說會道中表演故事。

　　教學重點：

1、指導學生寫好上中下結構的字。

2、學習對子。

　　教學難點：

訓練學生的口頭表達能力。

　　教學準備：

照片、圖片、小黑板。

　　第一課時

　　教學內容：

語海暢遊

　　教學目標：

1、把字寫美觀。

2、認識蟲字旁和鳥字旁的字。

3、學習把句子寫具體。

重點難點：

指導學生寫好上中下結構的字。

　　教學過程：

一、導入新課。

今天，我們來學習《語文百花園六》中的語海暢遊。

二、我會寫。

1、出示帶、常、殼、茶四個字，學生認讀。

2、說說這四個字都是什麼結構?

3、師指導書寫。

4、學生練寫。

三、認一認，讀一讀。

1、出示圖片，讓學生看圖並朗讀第2題。

2、讀完後說說你發現了什麼呢?你會給它們怎樣分組呢?

3、齊讀詞語。

4、認識蟲字旁和鳥字旁。

四、讀一讀，比一比。

1、出示第一、二組句子，讓學生自由讀。

2、比一比，各組中的三個句子有什麼不同?

3、齊讀這些句子。

五、作業

1、練習寫上中下結構的字。

2、收集帶蟲字旁和鳥字旁的字。