世界地球日主題班會教案（通用10篇）

保護地球環境是我們每一個地球日共有的責任與義務，世界地球日就快到了，很多班級都會舉辦世界地球日主題班會，下面給大家分享世界地球日主題班會教案（通用10篇），希望對大家有幫助！

世界地球日主題班會教案 篇1

活動主題：

共創一個綠色的世界

活動目的：

通過本次活動，幫助學生了解地球，瞭解我們周圍的環境，用贊環境、優環境、保護環境等形式，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。

活動準備：

1、閱讀有關環保的書籍，瞭解環保知識。

2、收集有關地球環保的詩歌、故事、小品等。

活動過程：

一、隊儀式

1、集體整理隊伍。

2、報告人數。

3、出旗奏樂敬隊禮禮畢

4、唱隊歌。

二、活動過程：

甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

乙：從外層空間看它是一個蔚藍色的星球，在陽光照耀下，反射着朦朧的光芒。

甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長着動物、植物。

甲：地下埋藏着各種礦物。

乙：地球就像我們的媽媽，哺育着我們成長。我們是地球媽媽的孩子。

甲：是她，無私地養育着我們；是她，精心地保護着我們。曾經，我們的地球是那樣的美麗壯觀；曾經，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學技術發展的今天，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻讓止不住發出了悲慘的哭聲，這是怎麼回事呢？請看小品：《地球的苦惱》。

主持人甲：我們的地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。我們生在地球上，長在地球上，我們要建設保護好我們的家園，讓地球的環境更美好，天更亮，水更清，山更綠。請聽詩朗誦：《給未來一片綠色》

甲：夏天，天氣炎熱，各種害蟲侵蝕着我們，但是同學們不再害怕，青蛙是莊稼的好朋友，它專門吃稻田裏的害蟲。

乙：對，我們要保護青蛙。

甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

甲：這就需要我們大家瞭解我們的生存環境，瞭解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：瞭解大自然，做環保小衛士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔淨、美麗。

甲：可是，同學們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環境的事例存在。

隊員1：記得有一天我到公園裏玩，就曾看到過牆上寫着“xxx到此一遊”的字體。

隊員2：有的同學在桌子上、椅子上刻自己的名字。

隊員3：有的同學亂扔紙、隨地吐痰。

隊員4：還有的踐踏草地，破壞樹木和花草。

乙：是啊，正因爲人們能自覺投身於保護環境的偉大事業中去，所以我們才能生活在天常藍，水常碧，山常青，氣常新的優美環境中。

甲：現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎麼樣？

乙：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！

(競賽開始，分組搶答)

世界環境日是哪一天？(6月5日)

世界地球日是哪一天？(4月22日)

甲：我們就像小樹苗一樣，在地球這個大家園中茁壯成長。

乙：我們生在地球上，長在地球上。

甲：我們要建設和保護我們的家園。

乙：我們要建設一個綠色和諧的家園。請欣賞相聲《說綠》

甲：天已黎明瞭，你把你懷中的兒來搖醒，我現在正在你背上匍行，地球，我的母親。

乙：你揹負着我在這樂園中逍遙，你還在哪海洋裏面，奏出些音樂來，安慰我的靈魂，地球，我的母親。

合：我過去，現在，未來，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎麼才能夠報答你的深恩？地球，我的母親。請欣賞小合唱：《熱愛地球媽媽》。

甲乙：我們將要在歌聲與微笑中結束這次活動.讓我們從小做起，爲環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！相信明天會更美好！(全班放聲高歌《熱愛地球媽媽》)

甲：是呀，只要我們攜起手來，爲共創一個綠色的世界盡上微薄之力，我們的地球媽媽會更美好。

乙：每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧！下面有請我們的輔導員爲我們講話。

輔導員講話

三、宣佈活動結束。

世界地球日主題班會教案 篇2

活動主題：

爲了美麗的地球

活動目的：

通過本次主題隊會，讓同學們初步瞭解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類的唯一家園地球，能積極自覺地行動起來，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。

活動形式：

介紹資料、回答問題、表演童話劇、談感受等。

活動過程：

一、提出問題

今天是4月22日，同學們知道是什麼日子嗎？你對地球有哪些瞭解呢？

二、介紹資料

地球是我們人類的母親，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。

多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。2000年10月20日公佈的《2000年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那麼所有的自然資源會在2075年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積爲168.9萬平方公里，佔國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。

三、表演童話劇——《愛護花草》

文傑：我是小花，我給人們帶來了美麗和清香。

林駿：我是小草，給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環境……

文傑：可是有些人們不愛護我們，常常：

林駿：攀折我

文傑：踩踏我。

欣悅：哥們兒，聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子，景色不錯，去瞧瞧吧？

紫怡：行！

蘇濤：這花不錯麼，拔一朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩一會兒，剪刀；石頭；布……天色不早了，回家吧。

志強：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。

欣悅：這花怎麼枯了？

志強：這草怎麼缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。

欣悅：這是誰幹的？

志強：真氣人。

婷芝：去找他們。

紫怡：這花真漂亮。

蘇濤：是咱們昨天摘的呀。

志強：你看他們拿的是不是那個花園的花。

婷芝：站住！

志強：你們拿的是什麼？

蘇濤：沒拿什麼。

欣悅：把手伸出來。

志強：像你們這種不愛護花草的人，花怎麼能原諒你們呢？你們會受到懲罰的。

蘇濤：我們錯了。

四、暢談感受

學生各抒己見，自由發言。

五、總結實踐

1、爲了讓地球的明天會更美麗，我們這些一年級的小朋友能做些什麼呢？

學生提出意見後，讓學生明確保護地球要從我們身邊的事做起，從現在做起，從我做起，愛護好我們的校園，我們的家所在的社區。只要我們共同努力，積極行動起來，就一定會讓我們生活的地球青春常在。

2、成立101環保站

選出首批環保小衛生士。

世界地球日主題班會教案 篇3

班會目標

1.瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2.學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。

3.感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感。

活動過程

一、瞭解地球日的由來

4月22日，第43個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源於美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大。美國各地約2000萬人參加，被譽爲二戰以來美國規模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定爲“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。

二、導入

1.輔導員介紹地球污染情況：地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩着陰霾，她開始哭泣，開始呻吟，過量的農藥、大量的白色垃圾污染了鬆軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。

大量的工業廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯髒。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣，她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了，同學們有沒有注意到，近幾年，世界各地發生了許多自然災害：地震海嘯颶風，頻頻肆虐，特別是前不久日本的地震，更是讓人類觸目驚心，這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染，人類要快快重視環境問題，保護這唯一的地球？避免無可挽回的災難。

2.“我們這個地球太可愛了？同時又太容易破碎了？”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢？說說你的心理話。

3.向同學們介紹你收集的資料並談談你的感受。

三、啓發思考

我們可以爲環保做的事

1、植樹淨化空氣

2、減少“白色污染”

3、搞宣傳活動

4、節約水、電等多種資源

5、保護動植物

6、抵制大人抽菸

四、總結

同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧。我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園、我們的地球越來越美麗。

世界地球日主題班會教案 篇4

一、班會時間：20xx年4月20日

二、班會地點：初二（7）班教室

三、活動主題：世界清潔地球日，從我做起

四、活動過程：

4月22日是“世界地球日”，地球是我們全人類共同生活的家園。社會環境的維護是全人類的責任。爲了保持地球大環境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環境的清潔。

（一）、活動準備：

1、準備二幅畫，將地球作爲一個有思想有感受的人來表現。一幅是地球被污染後難受流淚的樣子，一幅是地球被清理幹靜後高興咧開嘴笑的樣子。

2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的瞭解。

3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。

4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護環境，愛護地球”。

（二）、活動程序：

1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組爲單位觀察地球，並通過地球儀認識中國的位置。並把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。

2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村裏撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環境衛生的重要性。

3、最後又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”爲主題的主題班會。讓學生們以小組爲單位先討論，然後每個小組都站起來發言，說出自己的感受和今後的打算。以此加深孩子們“保護環境，愛護地球”的觀念。

4、最後，班主任總結髮言，首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：

我們常用的泡沫快餐飯盒，由於它不能自行分解，對於地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球環境的元兇之一。

生活廢棄物在自然界停留的時間：菸頭：1—5年，羊毛織物：1—5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30—40年，皮革：50年，易拉罐：80—100年，塑料：100—200年，玻璃：1000年。

最後倡導同學們爲了保持我們周圍的環境衛生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監督身邊的人不亂扔雜物，保持環境衛生。

世界地球日主題班會教案 篇5

背景分析

地球是我們人類的共同家園，然而，隨着科學技術的發展和經濟規模的擴大，全球環境狀況在過去30年裏持續惡化——氣溫持續增長，水資源枯竭，瀕危絕種動物大幅增加，空氣嚴重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保護家園，使她永遠美麗、安全，是人類共同的心願。

教學目標：

1、認知領域：瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、操作領域：利用繪畫或漫畫的方法表達對生態環境的擔憂與創造美好家園的設想。

3、情感領域：感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學重點：

瞭解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的，表達對地球的熱愛，增強環保意識。

教學難點：

如何利用繪畫或漫畫的形式表現對人類社會的熱愛與責任感。

教學準備：

師：各種環境優美的圖片若干；破壞環境的圖片若干；學生的繪畫作品若干（包括正反兩方面的環保作品）。

生：1、學生課前收集有關生態環境的資料（文字或圖片），收集創作形象資料（圖形或實物）。

2、課前收集有關環境白紙或彩紙、油畫棒或其他繪畫工具材料。

教學過程：

1演示導入：教師在黑板上直接演示“小鳥的家哪兒去了？”，讓學生思考：你想到了什麼？小組討論，用自己的話說一說自己看了這幅畫的感受或體會。

2我們每個人身邊也時常有破壞環境的事發生，請大家以小組爲單位進行討論。引導學生說一說地球環境日益被破壞的各種現象。可以圍繞這些話題展開：破壞花草樹木、亂砍亂伐；獵殺野生動物；白色垃圾的污染；工業廢氣、汽車尾氣排放；浪費水資源；向湖泊河流中排放工業廢水。（可出示短片片斷）

教師提問：爲什麼會形成這種現象的？怎麼形成的？（由於，造成了）所以早在1970年的時候，美國首次開展了聲勢浩大的“世界地球日”活動。你們知道世界地球日是幾月幾日嗎？（4月22日）

3欣賞圖片

A、風景圖片：長江第一彎、努江大峽谷、梅里雪山、高黎貢山自然保護區、瀾滄江大峽谷、香格里拉天鵝湖等。

B、植物圖片：夾竹桃科植物的花、龍膽花、美人櫻科植物的花、蟲草、山上的櫻花、雪蓮等。

C、動物圖片：澳大利亞袋鼠、白鸛、變色龍、金絲猴、大黑熊、犀牛等或者（動物短片）。

我們的地球是如此的美麗、寧靜、祥和，但由於人類對地球資源的開發利用不當，生態環境已受到嚴重破壞。

4我們小學生可以爲環保做哪些事情呢？請學生交流，討論。可以圍繞這些話題展開：植樹淨化空氣；如何減少白色污染；節約水電等多種資源；搞環保宣傳活動；保護動植物；不隨地吐痰。（結合教材中的學生作品）

同學們都想得不錯，也希望大家儘快行動起來。我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳，來紀念這個全球性的日子，畫出我們美好的家園。

5學生練習：

要求：以世界地球日爲題，創作一幅保護地球的繪畫作品或宣傳畫。繪畫作品要求構思新穎，想象具有一定的科學性。

6展示與評價：圍繞“世界地球日”這個主題，先自評，再互評，最後總評。（以作品環繞地球的方式展示在黑板上）

7小結

在4月22日世界地球日那一天，拿上我們的作品走上街頭，呼籲我們周圍的人們，珍惜地球，熱愛大自然。從現在做起，從身邊做起！撿起學校的每一張廢紙，告訴大家節約用水，用電，告訴人們愛護這唯一的星球。因爲：（師生齊讀）過去，現在，未來，地球都是我們生存的家園……

教學評價：

本課教學設計重在爲學生構建了一個瞭解環保知識的平臺，結合學生自己的生活，讓他們通過觀察、體驗，在深入感悟的基礎上，得出自己的認識，樹立起熱愛生命、熱愛生物和環境保護的意識，在學習過程中充分發掘學生對主體知識，從無序到有序，使學生認識不斷豐富，並進一步引導學生將知識運用於藝術表現中，通過本課學習，學生認識到環保必須從身邊的小事做起，學生較好的完成作業，且方法各異，有的繪畫、有的剪貼畫、有的用多種廢舊材料來完成，還有的加了文字說明。整堂課，師生共同互動，學生在評價自己作業時融入了真情實感，意識到從小樹立環保意識，讓地球的明天更美好。爲了獲得生動的效果，有的學生也作了適當的誇張，通過藝術的手法展現出保護地球的美好前景。

世界地球日主題班會教案 篇6

【精彩瞬間】

師：原來我們每天生活的校園中會產生這麼多的垃圾，這些垃圾又或多或少給我們的校園生活帶來了危害，那麼，我們該怎樣行動起來，儘可能的減少這種危害呢？說說你們的金點子吧！（生爭先恐後地舉手）

生1：我覺得我們在學校裏要少吃零食，最好不吃零食，這樣就可以減少果皮、果核、包裝紙的增多！

生2：我們每天做數學題目時都會用到草稿紙，如果每天把全班同學用完的草稿紙回收起來，一些用完的作業本也回收起來，那麼，既可以讓我們的教室整潔乾淨，又可以將這些回收起來的廢紙再利用，減少環境污染！

生3：老師，我覺得不僅可以回收我們班的廢舊作業本和草稿紙，我們應該向全校同學發出倡議，這樣就更好了！

生4：老師，我還有好主意！每次美術課後也會產生很多廢紙，如果每個班級派一個同學專門整理回收的話，到學期結束時，回收的數量一定也會很大！

生5：我覺得我們每天吃午飯時，也會產生很多的生活垃圾，如果天氣熱的話，這些剩飯剩菜會散發出難聞的氣味，影響了我們美麗的校園，所以我們不要挑食，儘量不要吃剩飯菜，如果實在吃不下，最好請食堂的阿姨能聯繫一下飼養場的人員，叫他們每天及時將剩飯和剩菜拿去餵養小動物，這樣既保護了我們校園環境，又可以餵養小動物，一舉兩得！

生6：老師，我還有好主意……

這是我班同學在校本課程“世界地球日”系列活動之一——保護校園環境，垃圾分類我能行！環境探究課上的一幕。

【設計思路】

4月22日是世界地球日，目前，垃圾問題已成爲一個污染環境、困擾人類的大問題。隨着人口的增多，大量的生活垃圾也隨之增多，它影響着我們的生活環境和生活質量。這些垃圾一方面侵佔土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。但是，我們的教育對象還只是一羣小學生，所以無法在這些方面做一些深層次的探索。可是，校園卻是學生們非常熟悉的生活環境，進行校園垃圾分類處理及回收利用在保護地球環境、節約資源方面同樣意義重大。所以本學期，結合4月22日世界地球日的環境教育校本課程，我們設計了課前查一查校園垃圾的主要分類；課中說一說調查的結果；寫一寫校園垃圾的危害；議一議怎樣減少校園垃圾的危害？你可以爲校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？課後，積極參與垃圾分類處理行動，設計海報、動員家人共同參與的系列活動，旨在通過各種形式的'活動，激發隊員們從我做起，從身邊小事做起，保護校園環境，節約能源，讓我們的地球媽媽更美麗。

【活動過程】

一、課前

學生們分小組進行校園垃圾的主要分類調查，合作完成“教室一週垃圾情況統計表”和“校園一週垃圾情況統計表”，並彙總發現在我們的校園中，以廢紙、塑料包裝袋、吃剩的飯菜、飲料瓶爲主要垃圾來源，果皮、枯黃的樹葉、樹枝等所佔的比例相對較少的初步統計結果。

二、課中

學生們首先將自己小組的調查情況進行了熱烈的交流，然後對校園垃圾的主要來源：廢紙、塑料包裝袋、剩飯剩菜和飲料瓶給我們的校園環境和校園生活帶來的主要危害進行了討論，在議一議環節，大家就怎樣減少校園垃圾的危害？和我們可以爲校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？這兩個問題充分發表了自己的見解，學生們各抒己見，爭先恐後，氣氛相當熱烈。在此基礎上，教師又提供了關於廢紙、廢電池、廢塑料、生物垃圾和其他校園垃圾的回收和處理相關學習資料，一組組觸目驚心的數據讓學生們再次強烈的感受到保護校園環境，減少垃圾污染勢在必行。

三、課後

學生們紛紛行動起來，將自己在這次環探實踐活動中的所見、所聞、所感、所學制作成一份份海報，分發給家人、鄰居和朋友，動員他們和自己一起積極投入保護環境的行列中來，養成將垃圾分類處理的好習慣，以實際行動讓我們的地球媽媽變得更美麗，更健康。

【親歷感悟】

本次活動，全班同學人人蔘與，積極性高漲，大家通過親自查一查、說一說、議一議、寫一寫等活動，切實感受到了日益增多的垃圾給我們的環境帶來的危害，也真真切切的瞭解了垃圾分類處理的重要性和必要性。

張屹同學說：“以前從來也沒想過我們隨手丟棄的廢紙原來還可以通過回收進行再利用。要是早知道回收1噸廢紙能生產好紙0.8噸，可以挽救17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋空間的話，我纔不會亂丟呢！”唐山婷同學說：“我以前一直認爲喝剩下的飲料瓶是沒用的，現在通過學習，我才知道原來廢塑料還可以還原爲再生塑料，可以回煉爲燃油，有這麼大的用處！我以後一定不會再隨便丟棄了，我也一定會提醒媽媽將家裏用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起來！”張聖喆同學更是感嘆道：“真是不學不知道，一學嚇一跳！原來一節小小的廢電池會給我們的環境帶來這麼大的危害，以後誰還敢亂扔啊！”大家紛紛表示，通過這次實踐活動收穫很大，以後一定互相提醒，互相督促，逐步養成將垃圾分類處理的好習慣。

部分家長也在家校情繫卡中寫道：你們學校開展的這個環境探究課非常務實，孩子學習興趣濃厚，學習收穫較大，最近在家老是提醒我們這個不要亂丟，那個不要亂扔！還真像模像樣的當起了環境監督員，讓我們這些做家長的都自嘆不如，我們以後一定也會加入你們的行列，共同保護好我們共同的地球家園，讓家校教育形成合力！

確實，這樣的一次活動，學生們的表現讓我非常感動，雖然他們調查報告中的有些數據存在偏差，有的地方甚至還出現了拼音和錯別字，他們所提的有些金點子並不準確，或者是錯誤的，但是他們積極的態度令人佩服！這樣的一次活動，不僅學生有收穫，我們老師也很有收穫！相信這以後，我們校園裏的垃圾會處理得相當不錯，我們會將保護地球媽媽的諾言落實於我們的行動的！

世界地球日主題班會教案 篇7

一、班會目的：

1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立環保意識。

2、激發學生愛環境的情感，理解“保護環境，人人有責”的深刻內涵。能分辨什麼樣的行爲是保護環境，什麼樣的行爲是破壞環境；

3、讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

二、班會準備：

1、召開班幹部會議，闡明保護環境的重要意義，爲舉行此次主題班會做好思想準備。

2、黑板上書寫“環保連着你我他”七個大字。

3、確定扮演角色，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、柺杖、白大褂、聽診器等）

三、班會程序：

（一）各小隊彙報人數；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊歌；

（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五）活動過程：

1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，環境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《環保連着你我他》的主題班會，來重新認識環境保護的重要性。

2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動着無限的生機與活力。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑着山，有了綠色，山纔有生機。

乙：綠色保佑着水，有了綠色，水才清澈。

甲：綠色保佑動物，有了綠色，纔有鳥的啼唱，虎的長嘯……

乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布穀鳥在布穀布穀地唱。

甲：在這綠色的祖國裏，我們忍不住放聲歌唱。請聽小合唱《綠色的祖國》。

3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎？

乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還爲人們提供最優質的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，爲同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！

甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日爲國立功勞。

4、甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育着我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新……

甲：是什麼原因使我們的母親得這麼重的病？

乙：是環境污染。同學們，看！地球母親來了。

（一個學生身上披着世界地圖，飾演成地球媽媽，拄着柺杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）

“醫生”：你怎麼啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚髮癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！（醫生爲地球仔細診斷）

“醫生”：咦，怎麼是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪着臉）我到底得了什麼病？

“醫生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落症”；你的藍色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎麼辦呢？請救救我吧！

“醫生”：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能爲力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？

甲：同學們，看了剛纔的小品你們一定深有感觸吧。

乙：誰來談談看了小品後的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）

甲：剛纔同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，保護環境對於人類來說太重要了。

5、甲：作爲地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，爲時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今後的生活中應該如何做？

（讓學生討論，得出結論）

節約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。河流被稱爲大地的動脈，湖泊被譽爲大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成爲人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就爲地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

隨手關緊水龍頭。

節約用電

在我國，火力發電佔了我國總髮電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料製品

現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中後，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

儘量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

不使用不可降解的快餐盒。

不隨手亂扔塑料包裝物。

儘量購買用紙包裝的物品。

不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，儘量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。

拒絕使用含汞的乾電池

在我們平時使用的乾電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電乾電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

不使用含汞的乾電池，儘量使用可充電電池。

不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。保護校園內的花草樹木，校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有淨化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。

我們可以做到：

不要隨意踐踏草坪。

不攀摘花果。

按時給花草澆水。

節約糧食

糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。

6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行爲有利於環保，我想只要我們用心，我們也能爲環保貢獻出我們自己的力量。

乙：讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。

甲：如果我們看到破壞環境的行爲，該怎麼做？

（四人小組討論，派代表發言。有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以後爲保護環境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，爲保護環境儘自己的一份力量……

7、甲：剷除雜草，讓一棵棵果樹飄着芬芳，

乙：甜甜的果實流淌着豐收的消息。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，

乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：鋤鬆泥土，讓一棵棵綠樹長得多麼挺拔，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

甲乙齊：對着太陽我們自豪地說："紅領巾是大地的美容師！"

甲：無論你走到天涯海角，

乙：無論你穿過千山萬水，

甲乙齊：最終我們還會在此相會，因爲我們擁有同一個地球媽媽。讓我們一起來表達對它的熱愛吧！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

甲乙齊：最後，我們衷心地希望大家都來善待大自然，保護我們共同的地球媽媽，因爲環保連着你我他。

8、班主任總結班會情況，並提出要求。

四、主持人宣佈班會結束。

世界地球日主題班會教案 篇8

隊會目的：

開展這次班會，讓學生了解環保的有關知識，增強學生的環保意識，愛護地球家園，人人爭做環保小衛士。

隊會準備：

1、做好動員工作，讓學生明白增強環保的重要意義，積極參與活動。

2、各小隊分頭查找、蒐集有關材料。

3、準備班會用的道具，佈置教室。

班會過程：

開場白：

地球是一個美好的家園，你看，那碧藍的天空、翠綠的山巒、廣闊的田野，還有那成羣的牛羊，像點綴其中的美玉。嗬！美麗的地球給予人類優雅的生存環境，給予人類鮮花盛開的田園，給予人類世代繁衍的空間。

㈠導入：

師：同學們，你們知道4月22日是什麼日子嗎？

生：是世界地球日。

師：爲了呼籲人類拯救地球，保護地球，聯合國將每年的4月22日定爲“世界地球日”。

茫茫宇宙中有一座蔚藍色寶塔，一處天然仙境——地球。地球是我們美好的家園，讓我們

（齊）“愛——我們地球家園”。這就是我們今天班會的主題。

㈡共同的家園（放錄像2分鐘）

師：多少年來，人類在地球上生活、繁衍、發展，人類從地球上得到了日常生活和工農業發展的各種必需品，是地球養育了我們人類的子子孫孫。聯繫社會實際，我們可以想到的有……（學生舉例）

師：所以說，我們的衣食住行離不開地球，地球是

（齊）我們共同的家園，我們應當保護它！前一段時間老師請大家蒐集有關環保的資料，大家找到了哪些？

㈢地球遭到破壞

師：我爲大家找到一段錄像，內容是“地球媽媽的煩惱”。（放錄像）

看完這段錄像我們感慨萬千，讓我們聽聽大家的感想：

生：當肆虐的洪魔再次吞噬了人類的家園，

當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田，

當都市上空悲哀地飄着薰煙，

當臭氧層被紫外線洞穿，

當地球的氣候日漸變暖，

當大自然的物種悄悄消減，

當地球上堆滿了垃圾，

我真擔心—難道讓我們將來的兒女搬到火星上面？

師：是呀，我們都在爲地區媽媽而憂慮。

生：人們濫伐數目，濫捕野生動物，使地球遭到破壞。

生：地區正遭受着廢氣、廢水、垃圾、噪聲不同程度的侵襲。

生：我想起了今年的那次沙塵暴。那天，全市大風呼嘯，狂沙飛舞，令人毛骨悚然。這些現象給我們敲響了警鐘。

生：人們對待地球的這種態度是不對的，這樣做的後果是自毀家園。

生：我們應該行動起來，拯救地球，愛護地球，關心地球！

師：同學們，地球只有一個，

它是萬物共同的家園。

地球媽媽正在流淚，

滴滴淚水刺痛我們的心田，

我渴望變成一支神奇的畫筆，

把沙漠塗綠，把荒山盡染。

我希望化作一片緋紅的雲朵，

點綴在寧靜祥和的天邊。

我夢想變成一刻輕柔的小草，

在鴿子足下抒發綠色的情懷。

我們是地球媽媽的孩子，

我們要留住她美麗的容顏！

我相信同學們都有自己的誓言—

生：救救地球媽媽吧！

我們要勇挑環保的重擔，

胸前的紅領巾迎風飄展，

天空中響徹綠色行動的宣言：

保護環境請從自我做起，

人人都來愛護地球家園，

創造天藍地綠的環境，

用實際行動把地球媽媽妝點，

爭做環保小衛士，

我們是泉城的好少年！

師：愛護地球吧！

生（齊答）：它是我們共同的家園！

師：愛護地球吧！

生（齊答）：她是我們共同的母親！

師：同學們，我們應該怎樣愛護地球哪？

㈣保護地球

1、植樹愛樹

生：看了剛纔的錄像，我忘不掉那一片片的沙漠。我想，快快植樹造林吧，可以改善生活環境，又可以美化生活環境。我們不僅要積極參與植樹造林，營造綠色環境，更要保護綠色環境，讓綠色植被永遠覆蓋我們的地球。

生：對！樹木的作用很大，資料表明，一棵50年的闊葉樹，每天呼出氧氣45公斤，可供32個人呼吸；每天吸入32公斤二氧化碳，等於100個人呼出的廢氣；每天可降低噪音15~60分貝；一晝夜排出一公斤殺菌素；一個月可吸收有毒氣體2公斤，一年吸附、銷出灰塵11~300噸。真是不看不知道，樹木真奇妙。

生：我再補充一下，（拿出樹葉）我想一個人種一棵樹，10個人種10棵樹，那麼100個人，1000個人，不就是一片樹林嗎？

師：同學沒說的都很好，讓我們行動起來，人人動手，植樹造林，保護環境！讓我們用童心喚醒一片片藍天，用真誠和汗水栽下一棵棵小樹，讓我們把綠色和希望一起種植。

生：我們小組還組織了“星期天綠色行動”。

（放錄像）我想，看到這些不文明的行爲，不僅我們組的隊員會這樣做，大家一定都會這樣做的。

2、愛護花草

生：不知同學們是否發現，最近一段時間，我們的泉城綠起來。一片片綠油油的小草，不時散發出淡淡的清香，沁人心脾。出去走一走，看一看，山腳下，路道旁，每到一處都彷彿置身於綠色海洋中，令人心曠神怡。

生：儘管冬天來臨了，然而滿眼蔥蘢的綠色，不禁使人忘了寒意，忘記了工作的疲勞，隨處可見的蔥鬱的綠地，大大沖淡了城市的喧囂氣氛，又給泉城增添了幾分迷人的魅力。

生：人工草坪有美化環境的作用。碧綠如茵的草坪，給人提供自然美的享受。在高樓成羣、煙囪聳立的城市環境中，開闢出一塊寧靜而怡人的“地毯”，形成車海中的綠洲，鬧市中的靜地，真實美不勝收。當你漫步在綠樹從中，呼吸着清新的空氣，享受着優雅的環境時，切莫忘記腳下的綠色地毯---草坪，她是人們健康的忠實衛士。

生：草坪的作用很多……

師：對。我們不僅要植樹造林，還應愛護身邊的每一片綠地。綠色帶給我們希望，綠色帶給我們溫馨。綠色是和平、美好的象徵。我們人人心中都希望永遠擁有綠色！

生：看！我們的綠色小分隊正在行動哪。（照片）

生：週日，我們又和往常一樣，來到了我們的護綠園地。同學們撿起垃圾，拾起污物，幹得熱火朝天。一會兒，草坪就煥然一新。正當我們欣賞着這整潔的環境時，發生了這樣一件事……（勸阻）

生：愛護身邊的每一處環境，你會感覺到從未有過的快樂，這是我們護綠小分隊共同的心聲。朋友們，希望你也加入到我們環保的行列中來吧！

師：自然環境是我們大家的生存空間。我們每個人都應愛護身邊的每一片綠地，做小草的園丁，做小草園丁的園丁，是我們全體學生和老師應盡的義務。

師：讓我們從小事做起，爲濟南的藍天工程添彩，讓地球媽媽青春常在。

3、節約用水

生：老師，同學們，大家好。我是小水滴，請聽聽我的訴說吧。

生：講述《小水滴的故事》。

生：“別傷心，別傷心，我們是節水小分隊，我們會幫助你的。”

生：通過前一段查找資料，我們知道了，水和空氣一樣，是人類和一切生物所必需的。人離不開水，動物也離不開水，科學家早已證明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的搖籃。可是我國有限的水資源已受到嚴重污染，全國有300多個城市缺水。

生：就拿我們泉城來說吧，泉水是我們的市魂，是我們的驕傲，然而現在水資源匱乏，泉水不再噴涌。缺少了水，“四面荷花三面柳，一成山色半城湖”的美景只能在書中尋找，在夢中回味。

生：暑假中我查找了有關資料，瞭解到小清河變化就很快，十年一個樣：50年代淘米洗菜，60年代捕魚捉蟹，70年代引水灌溉，80年代魚蝦絕代，到了90年代，它不僅失去了灌溉、養殖、航運功能，甚至危及着兩岸羣衆的飲用水。保護水資源，防治水污染，已成爲環保工作的重中之重。師：剛纔同學們從生活周圍環境的變化，感受到我們正進入一個水資源緊缺時期，在這裏我不禁想起那句警世名言：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那麼，地球上最後一滴水很可能就是我們的眼淚。節約用水，人人有責。

世界地球日主題班會教案 篇9

班會設計背景及思路：

隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成爲全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸爲全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”爲主題的班會。

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

(一)教師準備

1.深入學生，詳細瞭解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，爲班會教育作好充分準備工作。

2.召開班幹部會，圍繞主題教育活動展開討論，做好具體分工。並輔導班幹部根據班級情況寫出“低碳生活倡議書”。

3.製作幻燈片。

(二)學生準備

1.查找關於低碳生活的資料。

2.查找自身不足之處，準備承諾卡。

(三)教室佈置

教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。

班會過程：

一、引入班會主題

教師：同學們，隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，溫室氣體已成爲全球共同面對的最緊要的問題。

【出示幻燈片】我們知道，去年入秋以來，我國西南地區遭遇歷史罕見的特大旱災，5000多萬人受災：雲南大部地區乾旱等級升至100年以上一遇；貴州出現80年一遇的嚴重乾旱；廣西部分地區的旱情已達到特大幹旱等級——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫面上，在報刊雜誌上，我們看到了觸目驚心乾涸龜裂的河牀湖底，看到了枯死乾焦的苗木，看到了翻山越嶺長長的取水隊伍，看到了孩子們面對送水車渴求的大眼睛……

隨着哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成爲一個熱門的話題。在4月22日即第xx個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題爲“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

什麼是“低碳”呢？請中隊委爲同學們進行介紹一下。

二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法

1、班委介紹什麼是“低碳”？

低碳，英文爲lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳爲主)排放。隨着世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以爲豪的高速增長或膨脹的gdp也因爲環境污染、氣候變化而“大打折扣”。

2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣。

如果說保護環境，保護動物，節約能源這些環保理念已成行爲準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節，包括以下一些良好的生活習慣。

3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣？(指名說)

4、教師：儘管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很瞭解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。

在生活中，做到低碳並不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。比如說一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等其實稍加裁剪，就可以輕鬆將它們廢物利用，比如製作成儲物盒，可以在裏面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便麪盒、罐頭瓶、酸奶瓶製作一盞漂亮的檯燈；喝過的茶葉渣，曬乾做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

5、同學介紹自己的低碳生活(2人)

三、班委發出倡議：低碳生活從我做起。

四、同學填寫低碳生活的承諾卡

五、教師總結：

同學們，今天我們瞭解了什麼是低碳生活，我們也懂得了應該怎樣做才能夠節水、節電、回收和利用。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，是一種自然而然去節約身邊各種資源的習慣，只要你願意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，爲保護我們的地球做出自己的貢獻。

世界地球日主題班會教案 篇10

教學目標：

1.培養想象力

2.學習在觀察中發展創造性的思維並運用各種表現手法來表現。

重點：學會聯想並發展發散思維。

難點：運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

教具：錄象、圖片、範畫

教學活動：

一、導入：

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染。

人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用？

二、板示課題

同學們，老師想知道你瞭解哪些環境問題呢？

請你來說一說。

三、出示錄象

每個小朋友想象中的地球都是不同的，

你的想法是什麼呢？

分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？

你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來？

那一定很有趣。

想不想也來試一試？

四、作業選擇：

1.地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了麼？你有怎樣的感受？

2.創作一幅畫，表達自己的憂慮。

3.畫完後還可以寫上簡單的文字說明。