S版二年級語文上冊《語文百花園五》教案

培養目標指導學生識字、詞的方法。

2、學生學會自己積累詞語、豐富詞語。

3、引導學生多看書報、勤積累。

教學重、難點認識漢字和豐富學生的詞語。

難點：指導辦小小手抄報。

教學課時

教學準備

教學流程

第一課時

（1——6）

一、激趣引入。

同學們，今天老師帶大家去語文百花園去尋寶。

二、讀一讀，看誰讀得好。

1、課件出示詞語、自由讀。

2、指名讀。

3、讀後你有什麼發現？讀好這些輕聲詞。你有什麼好方法？

4、小組比賽讀。

5、你還知道哪些詞是讀輕聲的？

三、漢字真有趣。你們買過東西。

1、認識“元角分”。

2、學習“壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟”

3、比賽讀。

4、小組內抽讀。

四、選字組詞語。

1、出示“沙、紗”指名讀，你有什麼發現？

2、出示“布、泥”學生選字填空。

3、學生練習下幾組。

4、老師評講。

5、你還知道哪些字的讀音是相同的。

五、熟記成語。

1、老師講《畫龍點睛》的故事。

2、出示課文中的成語，學生自由讀。

3、你還認識什麼成語。

一、讀一讀。

1、齊讀題目。

2、教師範讀，短文寫了一件什麼事？

3、學生自由讀，注意把詞語讀準。

4、再讀短文，邊讀邊畫出自己的發現。

5、小組交流。

6、學生彙報。

7、教師指導讀。

七、我的採集本

1、指名讀課文中的歇後語。

2、你還知道有哪些歇後語？小組內交流後彙報。

八、教師小結。

九、佈置作業。

收集歇後語和成語。

第二課時

（學習第七題）

一、激發引入。

1、同學們，平時喜歡看什麼？

2、出示題目《辦小小手抄報》

二、新授。

1、出示各種報紙，讓學生觀察報紙上有什麼內容。

2、報紙有趣嗎？你們喜歡嗎？

3、分幾個人一小組，商量手抄報上寫些什麼，畫些什麼，內容怎樣安排，小組分好工。

4、小組彙報。

三、教師總結

四、佈置作業。

收集手抄報的內容。

第三課時

辦小小手抄報

一、學生動手辦手抄報。

二、展示優秀手抄報。