語文S版一年級下冊《語文百花園五》教案大綱

　　【教學目標】

1、通過認電腦鍵盤上的字母來複習26個大寫字母。

2、複習和認識一些包圍結構的漢字，並從中引導學生髮現它們的一些共同特點。

3、通過“詞語接龍”來激發學生積累詞彙的興趣。

　　【教學重點】

1、“語海暢遊”第一題“認一認，讀一讀”。

2、複習和認識一些包圍結構的漢字，並從中引導學生髮現它們的一些共同特點。

　　【教學難點】

1、“認一認，讀一讀”。

2、通過“詞語接龍”來激發學生積累詞彙的興趣。

　　【教具準備】

1、大、小寫字母表

2、大、小寫字母卡片若干

3、電腦鍵盤放大圖

4、紙做的五間小屋子、字卡

5、多媒體課件。

　　【教學時間】

一課時。

　　【教學設計】

第一課時

一、導入新課

小朋友，你們已經去過很多“語文百花園”中玩了，相信大家在裏面一定玩得很開心，也學到了不少的知識。今天我們到“語文百花園五”中去逛一逛吧！請跟我來。（放一段輕鬆愉快的音樂）

二、走進“字母宮”（學習“語海暢遊”第一題）

師：瞧，我們已走進“字母宮”了（出示課件——“字母宮”），我們來讀一讀題目。（生讀題）

1、出示大、小寫字母表，學生按字母表的順序齊讀、指名認讀。

2、拍手唱字母歌。

3、字母“找弟弟”。（手舉大寫字母卡片的同學到講臺上說：我的'小弟弟在哪裏？手拿相應小寫字母的同學上去說：你的小弟弟在這裏。）然後讓學生讀一讀。

4、出示放大的電腦鍵盤圖，自由讀、全班讀、開火車認讀。

三、來到“生字屋”（學習“語海暢遊”第二題）

師：穿過“字母宮”，咱們繼續往前走吧！前面就是“生字屋”了（出示課件——“生字屋”），咱們進去看一看。

1、自由讀一讀這些生字，邊讀邊想：你有什麼發現？

2、在四人小組內說一說你的發現。（讓學生自由說）

3、學生交流自己的發現。

4、生字找“家”。（貼出五間“小屋子”，“小屋子”上分別寫有“廣”“戶”“囗”、“門”“走之兒”，讓學生把手上拿的生字卡片貼到對應的“小屋”下。）

5、讓學生說說還有哪些字有共同之處。

四、勇闖“接龍陣”（學習？？“語海暢遊”第三題）

師：咦！小朋友，這是什麼地方？（出示課件“接龍陣”）

1、哦，我們來到了接龍陣，那馬上就要擺開架勢進行接龍比賽了。比賽有什麼規則哪？（讓學生知道該怎樣“接龍”）。

2、先在小組內進行練習詞語接龍。（完成書本作業）

3、出示“明、學”學生做接龍遊戲。

五、教師小結

師：今天去第五座語文百花園裏玩，玩得開心嗎？我們小朋友在遊戲中學到了許多知識，真是收穫不小。明天啊我們再到百花園的其他地方逛一逛，你們會更有收穫的。

　　附板書設計：

語文百花園五

黑板上貼五座房子，房子裏寫上“廣字旁”、“戶字頭”、“方框”、“門字框”、“走之兒”，讓學生貼帶有這些部首的字。