小學四年級語文上冊《語文百花園二》教案
教學目標:
1、通過形近字、選詞填空、氣象諺語的學習與積累,感受祖國文字的內涵與底蘊。
2、知道週記是怎樣寫的,要寫些什麼內容,培養寫作能力。
3、通過口語訓練,培養口頭表達能力和收集、展示材料的能力。
教學重難點:
1、形近字組詞,氣象諺語的理解。
2、口語訓練。
教學準備:
文字課件
教時:2課時
教學過程:
第一課時
一、學習“語海暢遊”
1、出示幻燈(形近字)
2、小組交流合作完成。
3、舉例子。
4、鞏固。
二、選詞填空。
1、指名讀“安靜、寧靜、平靜”
2、區分三個詞的不同。
3、討論具體做法:(略)
4、幻燈補充練習。
三、積少成多
1、出示古詩《浪淘沙》:八月濤聲吼地來,頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去,捲起沙灘似雪堆。
2、熟讀成誦。
3、抽查背誦情況。
4、出示四句氣象諺語:早霞不出門,晚霞行千里;日暈三更雨,月暈午時風;燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到;東虹日出西虹雨。
5、朗讀成誦。並交流意思。
四、作業佈置
1、背誦所學
2、收集氣象諺語。
教後感:
第二課時
一、複習,導入新課。
1、背誦。
二、閱讀平臺
1、以小組爲單位,討論交流學習這則週記。
2、反饋學習情況:這週記寫了什麼事情?
3、那麼,現在你知道週記該怎麼寫了吧?
把一週內哪些重要的和有趣的事記下來。寫週記要先寫上哪一月哪一週。
4、自己體會寫法。
三、語文大課堂——我們都是普通話宣傳員
1、指名讀題目要求
2、小組制定計劃,做好準備工作。
3、開展宣傳活動。
4、交流看法。
5、練筆。
四、作業
1、開展普通話宣傳活動。
2、活動後交流自己的心得體會。
教後感: