小學二年級語文《語文百花園五》教案
教材分析
“語文百花園五”編排了玩玩說說——給漢字分類、歸類；連一連——動賓詞語搭配；讀句子——發現句子中的反義詞；採集古人兒時的故事，讀短文，說話寫話，口語交際等內容。
教學要求
1．按學過的各種方法將字分類。
2．擴展詞彙，正確搭配詞語。
3．認識一些關聯詞。
4．讀懂短文。
5．進行口語交際。
教學重點
1、認識廣些關聯詞語。
2．讀懂短文。
3．進行口語交際。
教學難點
1、認識廣些關聯詞語。
2．讀懂短文。
3．進行口語交際。
教學方法情景教學法自主合作探究教學法
課前準備
1．小黑板(投影)。
2．教學掛圖。
教學課時
二課時。
第一課時
學習目標
1．按學過的各種方法，給詞語分類。
2．擴展詞彙，正確搭配詞語。
3．認識一些關聯詞。
教學重點
認識廣些關聯詞語。
教學難點
認識廣些關聯詞語。
教學過程
一、說說玩玩
1．自由讀，讀準字音。
2．在每個字上註上聲母或音節。
3．說一說，這些字都有哪些聲母?
4．你怎麼分呢?(平舌音和翹舌音兩類)
5．你們還能用別的方法分類嗎?，(上下結構和左右結構)
二、連一連
出示小黑板(投影)。
1．自由讀詞語。(每組右邊)
2．共同理解詞語，想想這些詞語可以用什麼動作的詞
3．指名上臺連線。
4．是否正確，如不正確再指名訂正。
5．小組讀，全班齊讀，達到熟練背誦。
6．投影練習題，隨堂練習。
講風箏
放梨樹
種故事
三、讀句子
出示小黑板(投影)。
1．自由讀句子。
2．說說發現了什麼?
師將關聯詞圈出，告訴學生，這是關聯詞語。
3．再讀句子，選其中一個詞語講一句話。
4．你能從課文中再找出一些這樣的句子嗎?
四、作業
完成書面作業。
第二課時
學習目標
1．讀懂短文。
2．交流“我的採集本
教學重點
讀懂短文
教學難點
讀懂短文。
教學過程
一、讀一讀
1．自由讀短文，不認識的字結合字音熟讀。
2．想一想，你讀懂了什麼?(根據學生說的，提出問題理解)
(1)小河爲什麼洋洋得意，又爲什麼感到羞愧呢?
(2)小河佩服大海什麼?(謙虛，心胸寬廣)
(3)學了這篇短文，你知道了什麼?
二、我的採集本
1．自由讀。
2．你知道了什麼?(我國古人兒童時代的故事)
3．誰知道這些故事，講給同學們聽。
(學生說自己知道的，不知道的老師可以講一講。)
4．將這些故事題目寫在自己的採集本上。
5．誰還知道我國古人兒童時代的故事?
小結：我國古人兒童時代的故事很多，如：孔融讓梨，數星星的孩子(張衡)……同學們再收集一些，寫在採集車上，也可講給同學們聽。
三、作業
收集古人兒童時代的故事。
第三課時
學習目標
進行口語交際。
教學重點
進行口語交際。
教學難點
進行口語交際。
教具準備
教學掛圖。
教學過程
一、能說會道
出示教學掛圖道歉。
1．看圖：小明畫畫時，不小心把顏料弄到小芳的衣服上了，他們會怎麼辦呢?
(1)指名說。
(小明主動向小芳道歉：對不起)
(2)還可以怎麼說?
對不起，我不是故意的。
真對不起，我不小心把你的衣服弄髒了，我不是故意的，回家時，我幫你洗乾淨好嗎?……)
(3)小芳怎麼說?
(不要緊，我回去洗一洗就乾淨了。)
(4)指名，完整地說一說。
2．演一演。
(1)兩個同學上臺，一個飾小明，一個飾小芳。
①小明不小心將顏料弄到小芳的衣服上了。(動作)
②小明怎麼說。(小明說、動作)
小芳怎麼說。(小芳說、動作)
(2)同學們評議。
3．將道歉過程完整地寫下來。
二、作業
將口語交際的內容繼續寫下來。
