實用的初中議論文作文集合十篇
在學習和工作的日常裏，許多人都寫過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的初中議論文作文10篇，希望對大家有所幫助。
初中議論文作文 篇1
我沒有以前那樣對藍色情有獨鍾了，因爲我知道藍色帶着一些憂鬱。我從憂鬱中走出，心情不知多麼開心輕鬆。你們要問我以前爲什麼要憂鬱是吧？是因爲最近有太多煩惱了。
我想我們就說說輕鬆的吧！就說說友誼。我覺得友誼並不是單純的，我覺得是需要付出愛的，而不是順其自然的。你又要問爲什麼要這樣說了吧？因爲友誼是一棵小樹，要經歷：種子的破土而出(友誼之種剛剛萌發)；小苗長小葉(成爲了朋友)；經過風吹雨打的小苗長成了小樹(遇到了坎坷)；又歷經滄海桑田，長成了參天大樹(經歷了坎坷、艱難，都永不放棄的友誼成熟了)；最後開出了永不敗落的“友誼之花”(就是你們已經成爲真正的朋友了)。
如果你只是去享受友誼給你帶來美好而不去不付出的話，我想你的朋友也會厭倦那種日子的。漸漸的就會疏遠，那是因爲“小苗”澆地水太少了。就像小苗也要隔三差五的灑一些“滋潤油”啊，友誼也要的。因爲友誼是需要互相的，這樣才能把友誼永遠的維持下去。不要總是會想着別人總是會爲你做什麼，而你什麼也不用做。不要把朋友總是當作傾聽者，因爲他們也會有不想聽的時候；而且不要總是滔滔不絕的，這樣朋友有話也無法說。好朋友多的時候，不要把愛分得不公平。如果你要是總是付出的話，總有一天你會疲倦的。當你疲倦的時候，小苗因爲澆水太多而枯萎的。這時你會覺得這段友誼也許是該結束的時候了，心痛因爲你是付出的太多而友誼還是“枯萎”了。因爲付出的太多，卻又不能讓小苗健康的成長，纔會痛徹心扉。想放下那段友誼，卻又因爲你的付出而不能放開。
如果你想維持一段天長地久的友誼的話，那就要澆適當的水呀。我想我不說你們也會猜倒的，嘿嘿…這樣“小苗”纔會長成參天大樹，纔會開出永不敗的“友誼之花”，不是嗎？
好好去愛你身邊的朋友。在“開戰”時一定不要衝動，你要問是不是有什麼好招啊。恩，那就是你馬上退出戰爭，這不是逃避而是明智的想法，之後你們可以心平氣和的好好地談談。對了，友誼可是不等人的，有想放下“種子”或你想放下“種子”的，你一定要把握哦。千萬不要總是撩下放棄這段友誼的話，不要總是讓“小苗”受傷。
以後好好的對待朋友哦，要呵護好你們的“友誼小苗”，我希望聽到你們的“友誼之花”開了。
初中議論文作文 篇2
古希臘哲學家蘇格拉底曾經說過：“欲左右天下者必先左右自己。”把握機會亦是如此。機會要自己把握，當我們面對機會時，不要看他人的給予，而要看自己的把握。
愛因斯坦的老師沒有給他上學的機會，可是他卻把握住了能自學的機會，靠自學終於走上了探索科學的道路，成爲人們熟知的科學家;貝多芬晚年耳朵沒有給他接着創作的機會，可是他卻不肯放棄，用腦子裏經常徘徊的那幾個音符，又創造出了一些動聽的樂曲;金子沒有給希爾頓發現它的機會，但是希爾頓卻沒有自此一蹶不振，反而開起了旅店，這也爲他日後在酒店業的成功奠定了基礎。縱觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會，從而獲得成功。
中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在於對時機的把握。改革開放初期，社會還相對落後，土地也沒有現在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環境下，李嘉誠把握住了商機，在自己並不富裕的情況下借鉅款購買了大量的地皮。這樣的舉動需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發家起業，成爲了亞洲地產大亨。
託·富勒說過：一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。是的，面對機遇，我們無法選擇，也無法預知，只能細心把握，創造美好的未來!
初中議論文作文 篇3
常有人說人生好似苦咖啡，但我不覺得，人生不似苦咖啡，苦咖啡品嚐後常有餘味有種甘醇，給人好的回味，可人生，苦得沒有任何滋味，直叫人無可奈何……
曾幾何時開始，我已不覺得開始品嚐這人生，這滋味我消受不起可又不得不消受，人生-命運，在他們面前我祿祿無爲，不知道該做些什麼，但是無論什麼時候開始，一切都不會成爲定數，至少我會時刻想着改變如果說人生有奇蹟，那機會一定很渺茫，畢竟人生是現實的生活，而不是一種幻想，我沒有生活狂想症，所以會很現實的去活每一天，所以活着要懂得在自己的生活中加點糖，加點色彩，讓她不至於太過單調。
人生不似苦咖啡，人生是豐富多彩的，看你怎麼去活，怎麼去經歷，經歷太多的痛苦不一定就不是好事，有時我們可能還要去感謝那些帶給我們不同經歷的人，因爲他們讓我們知道原來人生是如此多彩！
就像某人曾說過的，生活是一面鏡子，笑看人生，也許會有不同的一面，試着改變自己……
初中議論文作文 篇4
索一會兒，選中了友誼。老者笑了笑，施用魔法，變出了一位亭亭玉立的少女，並告訴我，以後她就是我的朋友，會帶給我這世界最純潔、最珍貴的感情友誼。
自從擁有了友誼，我不再孤單、寂寞。我們總是肩並肩，手牽手，漫步於黃昏的街頭，奔跑於浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注地學習。時而沉默不語，各忙各的；時而互相探討，“爭吵”激烈。我們總會在公園的長椅上，或向對方傾訴心中的煩惱與憂愁，得到體貼的寬慰；或將快樂的事告訴對方，然後一起開懷大笑。
自從擁有了友誼，我不再軟弱。當在人生之路跌倒時，心中被“放棄”這個意念完全佔據。可是，這時，朋友將我扶起，提醒我要堅強，漫漫人生路，豈能無荊棘，若被拌倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢？這些話，令我又充滿希望。從此，每當跌倒，我都會自己站起來，將這當作命運的考驗，相信成功不遠。
自從擁有了友誼，我找到了“心有靈犀一點通”的感覺。對於同一個問題，我們時常會有相同的見解。我們崇拜同一個明星，喜歡同一種顏色，熱愛同一種寫作風格……還有，我們都同樣珍惜着這份友誼。
友誼是一把傘下的兩個身影，是一張桌子上的兩對明眸。
友誼似一彎溫暖的海港，靜靜地撫慰着疲憊的帆船。
友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣分。
初中議論文作文 篇5
你，曾馳騁戰場；你，曾立下汗馬功勞；你曾是高貴的象徵，然而，今天的你……——題記
馬，我爲你哭泣。戰場上的你雖英姿颯爽，可你畢竟是主人的坐騎，當對方拼殺時，總要先將那鋒利的刀刃刺進你的胸膛，才能將你的主人能打敗，你就是主人的擋箭牌。人類爲了馴服你，會不擇手段武則天曾馴服一匹烈馬時，用了長鞭和刀子，你也是有血有肉的，你也怕疼。於是，你服從了人類。從此，你就變成了人類的奴隸。
馬，我爲你哭泣。人類爲了滿足自己的虛榮心而給你戴上了黃金鍊條，你們額上覆着一撮毛，項鬣編成了細辮，滿勝蓋着絲綢的錦氈，這一切只侮辱你們，你們在人類的裝扮下，成爲人類炫富的工具。
馬我爲你哭泣。今天的你雖身在草原上，但是被圈養的。你又有了新的象徵意義，富人們在業餘時，總愛去馬場，騎在你們的背上，放鬆心情，你成爲富人娛樂的工具，這豈不是一種更大的恥辱？
馬兒，你失去了自由，你失去了價值，你失去了尊嚴。真正的你應該馳騁在大草原上，歡快的長嘶，你雄健的身姿，成爲草原上的美麗風景。
悲，那段被人馴服的辛酸歲月；痛，那皮開肉綻，心靈的折磨；淚，永遠洗刷不了人類的殘忍……
馬，我爲你哭泣！
山西大同城區大同鐵路職工子弟第一中學初一:忘記那一縷憂傷
初中議論文作文 篇6
又是一年的秋季，金黃的菊花簇擁着大地，那一朵那一簇那一團的菊花擁擠在一起，只爲讓採畫的人將她們的絢麗唯美的定格在畫中。只可惜，景依舊，人不在!
依舊是菊花爭芬的季節，我邂逅了戀菊的你併成爲很要好的朋友。你說菊是憂傷的靈魂，可以吸走低落者的憂傷，所以每當你低落無助時就會像菊哭訴，哭過了，淚乾了，堅持不懈的心就會回來了。不知道爲什麼，我從你的眼裏讀到了濃重的憂傷，好想問你原因但又怕驚起你堤壩內的波濤洶涌，於是我只好把疑問放在心裏。你很擅長畫畫卻惟獨畫菊而不着眼於大自然其它的景色，我想問但又怕破壞你畫畫的心境，於是我又把疑問放在了心裏。
我以爲只要我不問就不會讓你的憂傷平方，但是事實證明我錯了。
課餘時間男生是最活躍的，追逐打鬧，因此磕磕碰碰是家常便飯。其中2個男生打鬧撞倒了你的桌子，書稀稀落落的散了一地，因爲太突然沒控制好他們又無意的踩了幾腳。我以爲文靜的你會默默的把書撿起來整整齊齊的放回去，然而你的舉動讓我不敢相信自己的眼睛。
在窗臺賞菊的你聽到教室內的響動隨意的回過頭來，意識到是自己的桌子倒了，書散了，你的眼睛瞪得很大，瘋了似的跑過來，粗魯的推開同學蹲在地上盯着髒書看。2個本來有點歉意的男生看到你粗魯的行爲很惱火，開始嘲笑你的吝嗇，罵你是土包子“吧嗒吧嗒”兩滴淚重重的砸在了書上，那淚裏承載了多少的悲傷啊。突然你抱着書衝了出去，我木訥了，但是我知道現在的你很需要我，於是我追尋着你依稀的身影趕去你身邊。
你哭泣着跑到了菊花海，深深的將自己藏在了其中，但是我還是能找到你。終於終於我把藏在心裏的疑問狠心的通通拋給了你你邊哭邊向我講述了你千瘡百孔的家。爸爸在你10歲那年爲了救你和媽媽出車禍死了，留下的只是一幅剛買的菊花圖。媽媽活下來了，卻癱瘓了，只能躺在牀上，吃喝都要人照顧。小的時候媽媽說爸爸很喜歡菊花，但是他畫不出他想要的菊花，小小的你卻把這句話牢牢記在了心裏，並暗暗發誓一定要完成爸爸未完成的心願。所以你很努力的學習畫畫，也只畫菊花，只爲有一天能畫出最傳神的菊花圖給在天國的爸爸看。因爲家裏沒有固定的高額的收入，日子過的很艱辛，媽媽是託鄰居照顧的，書費一些是自己撿寫廢品賣掉掙的，不夠的是向別人借的，所以你很在乎那些書。你覺得活得很累，很想一死了之，但是你放不下躺在牀上的媽媽。有時候很想哭，但又不能讓媽媽看見，就只好把自己藏在菊花海里，讓菊花帶走你的傷痛與無助看着你淚留滿面，聽着你悲慘的遭遇，體會着你巨大的生活壓力，心陣陣的震撼着，淚水順着臉頰流下，流到嘴裏，好鹹。我，一個傾聽者，心裏的淚水就已滂沱不止。你，可憐的承受者，心裏的淚水又是何等的滂沱呢？。我的好朋友，好想告訴你我會一直陪伴在你身邊，幫助你，分擔你巨大的痛苦
我是這樣想的，但是現實無情，讓人深深的傷痛。
第二天你悄悄的走了，沒有難捨的告別，沒有真摯的祝福，只留下散發着淡淡的菊花香的紙條。你說你想拯救你的媽媽，努力打工賺錢希望有朝一日能讓她動手術，讓她能夠下地走路，擺脫這冰冷的牀。你現在已經出發去外地打工了，媽媽已經託付給親戚照顧，我是你最好的朋友，希望有一天能夠重逢。就這樣你離我而去，只留下淡淡的菊花香。“吧嗒吧嗒”好熟悉的兩滴淚狠狠的砸落了那張簡短的紙條，你怎麼可以這樣不辭而別，你怎麼可以這樣狠心，我真的是你最好的朋友嗎？我都還沒來得及告訴你我決定和你一起照顧你媽媽，爲你減輕痛苦，讓你不再孤獨無助你怎麼可以這樣？怎麼可以？心，深深的抽泣着，好痛。
風吹菊花海，片片菊瓣迎風起舞。在異地的你過的好嗎？打工辛苦嗎？還有在畫菊花嗎？有仔細欣賞過今年的菊花嗎？你會想起我嗎？我們會重逢嗎？淡淡的菊花香裏夾雜着我濃郁的憂傷，你能感受到了嗎？！
初中議論文作文 篇7
這天，我讀了《釣魚的啓示》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章主要寫了：在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，“我”守株待兔一動不動地坐在那裏，最後釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣到的魚放回湖中，“我”卻不情願的放回了湖中。開始“我”並不瞭解父親的用意，長大以後才明白了父親是讓“我”做一個道德高尚的人。
於是，我想起了不久前在電視新聞上看到的一件事兒：一個人去銀行取款，他要了9000元，可取款機卻吐出了90000元。這個人卻毫不緊張的向銀行工作人員查詢，不問不明白，一問真奇妙，原先呀，是工作人員再打款時，打多了個零，就變成了90000，。最後，這人把其餘的錢交還給銀行。
是啊，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。這人做到了，真想增提一句孟德斯鳩曾說過的一句話：衡量真正的道德，是要看他在明白沒人發覺的時候做什麼。我要做一個，無論有沒有人發覺的時候，問着良心，抵擋住誘惑，在正確的時光做正確的事。
初中議論文作文 篇8
在生活中，我們有抱怨有歡喜，有得到有失去：得到我們應該得的，失去本就不應該屬於我們的。
有多少個人爲了同一個目標而努力，爲了那個工作每天奮發圖強，堅持不懈，而最後當工作近在眼前時，卻發現它不屬於自己。你會失望，會憤怒，會哀傷。可是，你可曾想過：儘管這個工作不屬於我，可是在這奮鬥的艱辛過程中，我真的學會了很多，我只要一個轉折，就可以成功！一個立志做漫畫家的人失敗了，但它可以利用在畫畫途中學會的人設衣服去做一名服裝設計師，儘管他丟掉了漫畫的精華“人物”，可換來的遠遠超過這精華；一個立志當歌手的人失敗了，可以靠寫歌詞積攢的詞彙與靈感來試着寫小說投稿，只要寫得好，就不怕不成功！......
在人生中，失去的與得到的其實是成正比的，可如果當一個人得到時就是笑，失去時就是哭，那這個人生就顯得那麼平淡無趣，所經歷的所有得失都只能用“笑”和“哭”來形容了，一切都是那麼蒼白無力。相反，我們在得到時可以高興，但是在高興之餘也要提醒自己：這只是我應該得到的，這次還不算好，下次要更好！而當努力換取的只是失望時，我們要想：這不是屬於我的，我也沒有必要擁有，但我要做好自己，因爲我會找到下一個目標！
抱有樂觀的心態面對人生是我們面對生活最基本的原則。有一個樂觀的心態就等於有了三百六十度的考慮方向，得到時會多方面的思考高興的理由；失去時會全面找到安穩自己的理由，並自己激勵自己下次會更好：它不屬於我就是不屬於我，既然它選擇的不是我，那我也只能作罷，至少前途還是一片光明的，只是有些許迷霧蔓延着，只需要一陣風就可以吹散，我會等到的，畢竟，在這條路上我走了那麼久，既然這條路不行，那就下一條走走試試。
有一句話是這麼說的：我像是趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，可卻找不到出路。不，有出路，就算我們真的是一隻蒼蠅，這扇窗戶出不去，就去試下一扇，就不信等不到這家主人開窗戶的時候！我們要忘掉自己來這裏的目的，但必須記住是怎麼來到這裏的，因爲我們可以找到飛出去的路，或者，我們不從窗戶飛出去，從通風孔或者哪個小洞。這就是三百六十度思考，我們沒必要死纏爛打把時間浪費在一個不屬於自己的東西上，而要想一想，那一個會不會比這個好，這樣，才能真正的得到一件真正屬於自己的東西。
它，不屬於我，我就放棄它。用我的所得爭取另一個“它”。
初中議論文作文 篇9
美，一旦與頑強合在一起時，那就是生命至高的.萬里長城，是一種不可摧毀的象徵。
就拿仙人掌來說吧!它雖然長着滿身的花刺，開如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿面皺紋的背後，還讓人產生一種若即若離的感覺，即使它有時也長出了宮殿般的金色花，而我以爲這僅僅是它的魅力的一種美。其實它還缺少一種堅強。
然而要談到堅強，世界上很少有比仙人掌更頑強的植物。因爲它的生存環境不是一般植物能夠適應的。在嚴寒酷暑，在風沙飛揚，乾燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來，並且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象。可是誰又知道，仙人掌它擁有堅硬的葉子、天藍色的枝幹，爲了下一代，它又用堅硬的葉子、天藍色的枝幹汲取水分與進行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。於是又爲了新的生命，最後放棄了自身的美麗與迷人，隨着氣候與環境的變化，放棄美，而且變得越來越醜。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
儘管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風采與韻味。儘管沙漠吞噬無數的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風姿與韻味。
但是有的生命在需要它，需要它的堅強與美，而且也曾經超過任何一種植物。
雖然仙人掌開花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強以及美麗，只要這兩種品質結合得完美無缺，那麼這就是生命的頑強與美的結合的象徵。
初中議論文作文 篇10
小學幸過，漸入中學。
——我讀到《周易·乾》的“君子學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之。”的時候，想着自己正在“聚”，聚了小學的基本知識，聚了六個階段的積累面。已經到中學了……
想走進一所中學不難，邁開腳跨一步就進去了；可要讀一所中學，得費個周折。好中學是這樣，壞的亦這樣。想讀好的，你要佔一定程度上的優勢：學習好，有閒錢——這兩點裏，具備一點即可——你學習好，人家總不見得就因爲你沒錢，就放棄一個優生罷？你大有閒錢，人家總不見得就因爲你一個不好的成績就放棄多攬錢的機會罷？讀壞的，看似簡單，其實不然。首先你知道要讀這個的時候，先得給自己做思想工作，然後再給自己的家長做思想工作——往後在街上遇見一個熟人，總得問你，你都得窘着臉迴避了。最後還要整日被家人們冷嘲熱諷的，說別人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天氣，毒辣的陽光不給你留情面，人也是！
如此看來，好壞中學都不好讀，甚至壞中學受的周折還，那我們爲什麼要去計較學校呢？無非就是這個好壞。
人們說，這個好壞包括了學校環境、師資力量、是高等還是普通等等因素。囊括起來就是兩個字——“權威”——大多人們的心都是由這個而定的。沒權威的人不配偉人之名；沒權威的招牌不能受名牌的稱號；沒權威的書籍裏裝的全不是可信知識；沒權威的學校便也不是能讀的學校了。再照這樣迷信下去，權威的人能把阿貓阿狗推到鳳凰之上，權威的招牌能夠隨心所欲的賣假貨，權威的書籍能傳授人們虛無的知識，權威的學校估計也能隨便找些“花瓶”老師應付教育……這都是一個叫做權威的東西掌控了人們的心智，以致讓一切不負責任的敷衍“見縫插針”，得以滋生。如果我們只是一味的去信仰權威，那那些具有實力卻纔出廬、還未發揚出來的“準好學校”呢？難道只能聽取權威的擺佈嗎？那樣，權威將它壓着，它也只能銷聲匿跡了？一大損失。
是不是能完全擺脫權威的誘惑，主要看家長的態度。家長們有的消極，說自己的兒女沒希望，沒前途，就“破罐子破摔”罷；有的自信，認爲兒女定能取得成功，毫無顧忌。這是兩個極端，往往結果相反，但也有剛好着意的——只能說明兒女的學習也是兩個極端中的一個，總不會做家長的如孔明般神機妙算呵。家長本該採取中端態度，面對中考，哪容得下這般諸多的情結呢？這一來，以後小到單元測試，大到中考高考，豈不亂下陣來？有些家長心裏的動作可謂“變化萬千”，考前擔心複習，考時焦心發揮，考後憂心成績。家長的心情可以理解，但是考試答卷的人是自己的孩子，再擔心也只是幹擔心。擔心過後，家長們纔來把時間全花在等分數上，誰讓這分數就握着孩子的何去何從能呢！當分數下來，了的索性不說，固然是要進那個“好學校”的；考差了的呢？還是要進！不管給錢託關係都得進！——這就是大部分家長的心態了。他們從不把其他學校考慮過，只是在想怎樣讀上人們都說好的學校。一大誤區。
其實讀中學是和大學差不多的，沒必要鼓着勁去勉強學生們上傳說中的好中學，資質好的、資質不好的都是這樣。“老師領進門，修行在個人。”只要學生有一個良師，有一個益友，其餘都是靠自己奮鬥，學校又去想些什麼呢，畢竟中學的門，不是這麼好進的，以後的路，也不是那麼好走的。
