初中議論文作文集合七篇
在學習和工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。你所見過的論文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的初中議論文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中議論文作文 篇1
那是20xx年的一個盛夏，我參加了鋼琴六級的考試。炎炎的酷熱擋不住我喜悅的心情，我高興的來到了侯等廳。可當我坐下時，才發現頭上冒着冷汗。不久，大廳裏發出了我最害怕的聲音：“06186號、06186號、06186號，請進考場侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我極不情願地走進了練習室。想練練，心卻不能平靜。我望了望窗外，只見花兒沐浴着陽光正盡情地開放着，小草綠油油的，好可愛。遠處的鴿子在盡情地翱翔。遠處那一牆綠綠的爬山虎，綠得那麼沉鬱。在陽光的透照下，閃爍着迷離的光點。我緊張的心情彷彿一下子減去了許多。
“06186號、06186號、06186號，請進考場、請進考場、請進考場。我略帶緊張的走了進去。像評委老師深深地鞠了個躬。然後走上了鋼琴。我的手指剛一觸上琴鍵，便立刻陶醉在那音樂之中了。聽，那首《歡樂的牧童》，好象以爲歡樂的牧童在的草原上跑着、跑着。悠揚的笛聲傳到很遠、很遠……
再聽聽《喜悅》吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在鄉間小路上，看者豐收的麥子，哼着小曲兒，品嚐着豐收的喜悅。還有小副格、練習曲……彈完以後，我才從音樂的海洋中回來。
“你彈得非常棒”，評委老師笑着對我說，“你是今天早上六級考試中唯一錄取人中的10人之一。”我高興地差點跳了起來。真是有志者事竟成啊！我這麼多年的努力終於沒有白費，我終於考過六級了！
那天我從考場中出來，看着花、草、樹、木依舊是那麼美麗，聞着淡淡的清香，感到無比欣慰。
小河，依然靜靜地流過，河裏的小魚還是那樣遊過。時而快，時而慢。一切，都是那樣的平淡，可我的心卻久久不能平靜。爲了那條小魚……
初中議論文作文 篇2
每個人都有各自不同的幸福觀。
媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業有成，兒女乖巧，閒來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當響，飯後一家人說說笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。
爸爸的幸福觀是樸實的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學習。看上了新電視，爸爸說很幸福;騎上了摩托車，爸爸說很幸福;用上了移動電話，爸爸也很幸福;甚至，我取得了好成績，爸爸還說很幸福;喝一壺酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了——對於爸爸來說，幸福是那樣的多，那樣的樸實。
同學們的幸福是單純的：父母的一個微笑，老師的一句誇獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福!
我的幸福觀是無處不在的：早晨到了學校，朋友把洗好的桌布拿來;上課回答問題正確;下課同學們一起玩耍;回家後吃老爸削的蘋果;聽喜歡的音樂;寫一會兒作業;看一會兒電視——都是很大的幸福呀!
“沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音!”
真的，幸福就是這樣簡單，這樣容易得到!朋友，當你明白這些時，你會發現，在不知不覺中，你已經很幸福了!
初中議論文作文 篇3
在生活中，我們有抱怨有歡喜，有得到有失去：得到我們應該得的，失去本就不應該屬於我們的。
有多少個人爲了同一個目標而努力，爲了那個工作每天奮發圖強，堅持不懈，而最後當工作近在眼前時，卻發現它不屬於自己。你會失望，會憤怒，會哀傷。可是，你可曾想過：儘管這個工作不屬於我，可是在這奮鬥的艱辛過程中，我真的學會了很多，我只要一個轉折，就可以成功！一個立志做漫畫家的人失敗了，但它可以利用在畫畫途中學會的人設衣服去做一名服裝設計師，儘管他丟掉了漫畫的精華“人物”，可換來的遠遠超過這精華；一個立志當歌手的人失敗了，可以靠寫歌詞積攢的詞彙與靈感來試着寫小說投稿，只要寫得好，就不怕不成功！......
在人生中，失去的與得到的其實是成正比的，可如果當一個人得到時就是笑，失去時就是哭，那這個人生就顯得那麼平淡無趣，所經歷的所有得失都只能用“笑”和“哭”來形容了，一切都是那麼蒼白無力。相反，我們在得到時可以高興，但是在高興之餘也要提醒自己：這只是我應該得到的，這次還不算好，下次要更好！而當努力換取的只是失望時，我們要想：這不是屬於我的，我也沒有必要擁有，但我要做好自己，因爲我會找到下一個目標！
抱有樂觀的心態面對人生是我們面對生活最基本的原則。有一個樂觀的心態就等於有了三百六十度的考慮方向，得到時會多方面的思考高興的理由；失去時會全面找到安穩自己的理由，並自己激勵自己下次會更好：它不屬於我就是不屬於我，既然它選擇的不是我，那我也只能作罷，至少前途還是一片光明的，只是有些許迷霧蔓延着，只需要一陣風就可以吹散，我會等到的，畢竟，在這條路上我走了那麼久，既然這條路不行，那就下一條走走試試。
有一句話是這麼說的：我像是趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，可卻找不到出路。不，有出路，就算我們真的是一隻蒼蠅，這扇窗戶出不去，就去試下一扇，就不信等不到這家主人開窗戶的時候！我們要忘掉自己來這裏的目的，但必須記住是怎麼來到這裏的，因爲我們可以找到飛出去的路，或者，我們不從窗戶飛出去，從通風孔或者哪個小洞。這就是三百六十度思考，我們沒必要死纏爛打把時間浪費在一個不屬於自己的東西上，而要想一想，那一個會不會比這個好，這樣，才能真正的得到一件真正屬於自己的東西。
它，不屬於我，我就放棄它。用我的所得爭取另一個“它”。
初中議論文作文 篇4
“天才等於百分之百的汗水加上百分之一的靈感。”這句話是許多成功人士的真實寫照。
馬克思曾經在寫資本論的時候每天都跑去圖書館查閱資料，並且一坐就是一整天，結果他的座位下的地板上踩出了一雙腳印，正是因爲馬克思這樣的不懈努力才使得資本論成爲一本名著。
著名的史學家司馬遷從小就立志繼承父業當一名史官，二十歲時就四處遊歷，蒐集了大量的歷史資料，四十歲時因得罪漢武帝，身受腐刑，但仍然矢志不移，在獄中著成了被譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷。”史記。但如果他一開始就選擇了放棄又怎會有這樣的成就呢諾貝爾獎的創始人諾貝爾將所有的精力都放在研究炸藥上，在一次事故中，他的幾位親人都不幸喪生，但他並沒又因此而放棄反而更加努力，研製出了許多高性能炸藥，被後人尊稱爲炸藥大王。如果不是他將悲痛化爲力量又怎能贏得如此美譽。
繩可鋸木斷，水可滴石穿。繩子和水這些看似軟弱的東西又有誰會想到它們能使木頭石子變成碎塊，這都是是水和繩子日夜不息拼搏的結果。我們人類又何嘗不能這樣呢?我們的力量固然渺小但如果把這種力量匯聚起來，就如同無數滴水匯成大海，無論是再堅硬的東西也無法阻擋。在當今這種充滿競爭的社會中更要發揚這種拼搏精神，才能在人羣中脫穎而出，取得屬於自己的成功。
逆水行舟，不進則退。只有奮力拼搏，勝成功纔會屬於你。
初中議論文作文 篇5
明朝開國皇帝朱元璋曾說過：“大度能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世上可笑之事。”他認爲世上的所謂難容之事，皆應以大度寬容，以慈顏釋懷，相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公務車上對司機“大打出手”的`陳女士又何嘗不是爲一己私利不得寬容釋懷可笑之人。
俗話說：人無完人，金無足赤，沒有人在做一件事時能全面的考慮到所有人的感受，符合所有人的心意，因爲人的思想不同，理解不同，這是難以避免的。正如公交車司機，要求陳小姐將BB車疊好是按章辦事，是爲了大衆安全考慮，而陳小姐卻因自認爲的“不合理要求”斥責，反駁，與公車司機公然“對峙”。可見陳小姐的待人處事的扭曲的自我維護觀。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事，而從未想過對他人，對世界寬容一點。
從本質上說，陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習慣又何以至於造成數十小時對峙，數十人轉車的混亂局面?那麼寬容的性格又該如何養成，混亂的局面又該如何避免呢?
在我看來最好的有容之法莫過於理解明理。社會是文明社會，法制社會，是一個講道理的社會，社會的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個陳女士，如果她能站在司機的角度想想司機的初衷——司機也是在爲自己孩子的安全考慮，又怎會還“憤憤不平”;如果她能爲焦急地等待發車的的乘客們想想，又怎還忍心“作亂”數小時?一切的不滿都會被款容取代，理解作爲自私自利的化解，和諧有序作爲混亂局面的後序。
其實類似陳女士的人還有很多，這樣的是也屢見不鮮，有鄰里之間爲一小點的噪音而“大開罵界”的;有同學之間爲掃一塊地而大打出手的;有父母與孩子之見爲一個小觀點而成爲“仇家”的...可見這寬容之流還未真正流入大衆心田，理解之心還爲真正光耀，每個人都需要慢慢提高。“六尺空巷”並不是謠傳，慌亂局面完全可以避免，寬容，理解便是最好的修煉法案!
初中議論文作文 篇6
我睜開眼，才發現又一個嶄新的早晨過去了。此刻，校園某處的喇叭裏放着流行歌，歌聲在風沙裏滿校園亂撞。這便是春日的正午，和兩年前毫無區別。
昨夜的殘夢還在，思緒雜亂緩慢，整個人覺得沉沉地。我摸了摸頭髮，眼裏有了幾圈血絲。才知道離開很久的人和事，在腦海的現實記憶裏依舊保持着某種聯繫，它們在虛幻的夢境中相見，不斷交錯，不斷讓人思緒萬千。
我在昨夜的操場，在路燈下等待，兩年了，誰知道我到底等什麼，難道是夜色中逡巡而過的貓？燈光把操場變成影約濯濁的一片，歌聲在白天又佔領這裏，我只是渾噩的站在這，感受這些的存在。腦袋裏很累很亂，心裏的種種盤根錯節，在夢境裏不斷向我涌來，現實的閘門早已關閉，可我們不還可在夢裏相見，只可以相見，卻不曾能有絲毫的改變。眼淚永遠是奢侈的，爲誰流，爲什麼流，怎麼去流？我都不明白，索性告誡自己從不曾有過。
過去之於現在太過遙遠，無論它如何證實過自己的存在，自己的感懷，不能複製無法回溯的，只在昨夜錯雜的夢裏將自己混淆。
我睡過一個早晨，錯過一次嶄新的機會。躺下，才忽然覺得，青春是不也就這麼過去了。在某天猛的醒來，身下是溫熱的牀鋪，其餘什麼都不曾有，只像做過一場大夢，讓人心神困頓。 好吧！我不該這麼消沉，既便昨夜入夢而來的都已退去。我還可想像，青春像頭髮一樣繼續狂亂肆恣的長長。直到某天我斬斷它們，像個詩人那樣回到我的孤舟，不再離開不用慌張。詩人可以寫詩，來抒發自己的抱負和情感，來渲染自己不出世的才華風貌。至少，詩人有屬於他自己的時代。
書上說，杜甫至死未離開他的孤舟，在若干年前泛舟而下的成都，詩人終於睏倦了，停歇了。杜甫說，我不會離開我的船，有一天，我要它載着我，回到我的故園去。
故園在哪呢？舟不是故園，也許東面的長安有他精神世界的全部，有它心靈的故園。
幾千年後，我渾渾噩噩的睡過了早晨，醒來後，覺得夢境和現實都有難奈之處。詩人有它的故園可追，春日裏有歌聲搖曳，這一天普通而新鮮，我想着詩人說青春作伴好還鄉，那麼，不是在夢裏面思念，就在現實裏相見吧！
初中議論文作文 篇7
“現在，許多初中生的文筆不錯，寫作基本功很紮實，最缺的是真情實感。”日前，在第四屆中國中學生作文大賽湖北賽區終評會上，評委之一、省作協副主席徐魯表示，應鼓勵中學生多寫身邊事。
組委會介紹，在中國教育界，中國中學生作文大賽規模最大、規格最高、參賽人數最多，其中，湖北賽區覆蓋各市州中小學，比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品，在全國角逐20個名額的“文學之星”。“在初中組，有一篇名爲《又到落葉紛飛時》的作文讓我感動，寫的是一名學生在考試失利後，沒有 因父母的埋怨、責備，放棄自己的追求，最後獲得父母的理解。”徐魯介紹，這篇文章不錯，它源於生活，也不是那種流於俗套的故事，讓評委感動。“我相信，這 是作者內心真正的感動，也彰顯出學生作文的個性。”
評委之一、武漢大學博士生導師於可訓也認爲，中學生寫作，在故事構思上並不粗糙，反映出一些學生紮實的文字功底。但是，受網絡小說的影響，一些學生寫作時 “天馬行空”，想像力豐富，卻限於中學生閱歷有限，不能很好地把握，使故事無頭無尾，或空發議論。“比如，有名初中生寫孔乙己‘活過來’，在現代社會開公 司等等。”“當今，中學生普遍沒有‘通過作文真實表達自己的心靈’。”省作協副主席徐魯提醒，寫作不是爲了單純地完成一篇作文，而是要用自己的方式表達思 想、展現個性，學生要多關注社會，多寫自己身邊的人和事。“孩子們要做生活的觀察者和思考者，把寫作文當作表達心靈的需要”。
