蘇教版六上《詹天佑》教學案

一、學習目標

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。

3.瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟。

4.知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順着作者的思路深入理解課文。

二、預習學案

【預習目標】

1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

2.畫出不懂的詞語，聯繫上下文或藉助工具書瞭解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

3. 課文主要寫了什麼內容?是從哪兩個方面來寫的?

【預習內容】

(一)我會讀

畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

阻撓 轟動 輕蔑 嘲笑 勘測 攀山越嶺

泥漿 周密 隧道 經緯儀 懸崖峭壁

(二)我會填

通過對課文的預習，我明白了詹天佑是 、 的工程師。

(三)我的蒐集

我搜到了有關詹天佑的資料。

(四)我質疑

在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

三、導學案

【學習目標】

1.自由朗讀課文,讀準字音，把文章讀通順。

2.自學生字詞。畫出不懂的詞語，聯繫上下文或藉助工具書瞭解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

3. 課文主要寫了什麼內容?是從哪兩個方面來寫的?

【小組合作 深入探究】

1. 課文是按怎樣的的順序介紹詹天佑的，運用了哪些典型的事例。

2. 默讀課文，找出文中最能體現詹天佑特點的句子，畫出來細細品讀。

【精講點撥，昇華認識】

1.詹天佑爲什麼要修鐵路?

3.他爲什麼能取得成功呢?小組自主學習。

四、課堂檢測

(一)填空

1.詹天佑是( )( )的工程師。

2.帝國主義誰也不肯相讓，事情( )了好久得不到解決。

(二)按要求寫出下列詞語的近義詞。

阻撓( )修造( )艱鉅( )爭持( )

(三)給下列句子中加點的字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號裏。

輕：①重量小②負載小，裝備簡單③數量少，程度淺④輕鬆⑤不重要⑥用力不猛⑦輕率⑧不莊重，不嚴肅⑨輕視

1.有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒出世呢。”

2.他們認爲，這樣艱鉅的工程，外國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至於中國人，是無論如何也完成不了的。

3.“輕傷不下火線”是戰士們常說的一句話。

4.他只輕輕地用腳掃了一下，球就進網了。

5.還有什麼節目比得上這種頑強而鮮明的輕歌曼舞?

五、課後作業

1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

2.收集我國鐵路建設方面的新成就和同學們交流。

六、板書設計

詹天佑

勘測線路

開鑿隧道 傑出 愛國

設計“人”字形線路