詹天佑教學設計 （S版六年級上冊）

教材說明：

課文以人物的姓名爲題，重點寫了詹天佑一生中主要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程人員設計，施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能，反映了中國人民的智慧和力量。是進行愛國主義教育的優秀教材。

教學目標：

1。瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生愛祖國，立志爲國家做貢獻的思想感情和創新精神。

2。結合具體事例感悟課文內容，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的傑出才華和愛國精神。

3。有感情朗讀課文。

　　教學重難點：

理解含義深刻的句子，體會詹天佑的傑出才華和愛國精神。

　　教學過程：

　一，聯繫上節課，介紹時代背景，整體認識詹天佑：

1。課件出示：(鐵路網)同學們，當你們看到這張鐵路網時，你的目光也許被那條縱橫交錯的鐵軌所吸引。今天，我們認識一位和鐵路有關的人物—詹天佑。

(請看大屏幕)課件出示視頻：(讓這隆隆的火車聲帶我們穿過時間的隧道去感受一下100多年前中國人自己修築第一條鐵路的情形。19世紀末帝國主義控制着我國鐵路的修築權，在帝國主義國家的阻撓和要挾下，1905年詹天佑主持修築了京張鐵路。這是中國人自己修築的第一條鐵路。我們每一箇中國人都不應該忘記他，讓我們響亮的呼喚這個擲地有聲的名字——(齊讀詹天佑)。(板書課題)

課件出示：(詹天佑頭像)讓我們一起走近詹天佑。

2。自由讀課文看作者寫詹天佑主持修築京張鐵路的哪幾件事?

3。指名說(板書：勘測線路，開鑿隧道，設計“人”字形線路)

　　二，全面認識詹天佑：

1。詹天佑在主持修築京張鐵路過程中遇到了哪些困難?他是怎樣克服的

2。下面請同學們看設問導讀。(出示課件：設問導讀)

提示：先自學(作批註)再小組交流。

3。作者從勘測線路，開鑿隧道和設計“人”字形線路三個方面來寫詹天佑主持修築京張鐵路的，你們小組對哪方面感興趣，就自學哪方面。

4。全班交流。交流一：修築鐵路的第一步就是勘測線路。下面我們有請學習勘測線路的小組彙報一下你們的學習情況。 課件出示：勘測線路

(1)指名說(遇到的困難)

遇到困難詹天佑怎麼說?

(2)句1：(課件出示：詹天佑經常勉勵工作人員說-------不應該出自工程人員之口)

從這句話你體會到了什麼?(詹天佑嚴謹，一絲不苟的工作態度)

師引讀：他看到工程人員偶爾粗心，施工質量不是很高，詹天佑語重心長地勉勵工程人員-——(齊讀)

你們小組還對哪句話有所體會?

(3)句子2(課件出示：他親自帶着學生和工人，--------他就在油燈下繪圖，計算)

談談體會(身先士卒，率先垂範，與工人同甘共苦)。

教師小結：是啊!怒號的狂風吹動了漫天的黃沙，但吹不動詹天佑堅定的信念，陡峭的懸崖擋住了鐵路的延伸，但擋不住詹天佑前進的步伐。我們彷彿看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下佈滿血絲的眼睛。

請同學們帶着想象的圖畫，有感情的朗讀這段課文。

(4)對勘測線路這部分內容，你還有哪句話體會深呢?

句子3：(出示課件：“遇到困難，他總是想：這是-------而且會使中國工程師失掉信心)從這句話你體會到什麼?(修築鐵路的堅定決心， 愛國之心)

追問：從哪些句子可以看出譏笑?(課件出示句子)引導分析，體會精神

教師小結：是啊，愛國主義精神是他戰勝一切困難的動力。(板書：愛國)

課件出示(隧道圖)

交流二：詹天佑在開鑿隧道的過程中遇到了什麼困難，他是怎麼克服的，你從中體會到了什麼?我們請學習開鑿隧道的小組彙報他們的學習成果。

(1)請小組長代表小組向同學們彙報他們的學習成果。

(2)請同學們讀第五自然段，思考：同樣是隧道，詹天佑爲什麼採取不同的開鑿方法?指名說。(可見，山勢不同開鑿方法也就不同。)

(3)我們看屏幕，看是不是這樣的?(出示課件：演示中部鑿井法和兩端鑿進法施工圖)

(4)詹天佑爲什麼能這麼巧妙地開鑿隧道呢?你體會到了詹天佑的什麼精神?(傑出才能，創新精神) 板書：傑出

交流三：成功開鑿了居庸關和八達嶺的隧道，但是到了青龍橋附近又遇到了困難，詹天佑是怎樣克服的，你體會到了什麼?

(1)哪個小組代表你們小組把你畫的示意圖講給大家聽?

(2)(出示課件：“人”字形線路演示圖)指讀第六段

出示課件：動畫火車 從設計“人”字形線路體會到什麼?

(3)看了詹天佑的設計，你想對詹天佑說些什麼?(總結對詹天佑的敬佩之情)

課件出示：詹天佑你…… 我敬佩你的傑出才能

詹天佑你…… 我敬佩你的愛國精神

　三、感情昇華，總結全文。

1.是啊!詹天佑真了不起!正是憑着滿腔的愛國熱情，超羣的智慧和大膽的創新，用鐵一般的事實，有力地回擊了帝國主義者，爲所有的中國人爭了一口氣。

請同學們讀最後一段(課件出示：最後一自然段。)齊讀

小結：詹天佑讓所有的中國人揚眉吐氣，他真不愧爲中國傑出的愛國工程師。

2.拓展演練：(課件出示：詹天佑在我國鐵路發展史上具有卓越的貢獻，請用對聯，詩句，碑文，頒獎詞等不同形式概括他偉大光榮的一生。)

課件出示：課文內容填空

讓我們面對詹天佑的銅象，宣讀你所寫的。(出示課件：詹天佑的頭像)

3.總結全文：

詹天佑在帝國主義阻撓，要挾和複雜的地形條件下毅然接受了任務，他這種崇高的愛國主義精神，不正是我們學習的榜樣嗎?他用傑出的才能和超羣的智慧首創了世界絕無僅有的“人”字形線路，採用新方法開鑿隧道，成功地修築了我國第一條鐵路，在我國鐵路史上寫下了光輝燦爛的一頁，有這樣傑出愛國的工程師，是我們每一箇中國人的驕傲和自豪。最後讓我們永遠記住這個偉大而光榮的名字。

4.課件出示 ：永遠的驕傲

　　四、佈置作業：

1、背誦第四自然段。

2、查找有關祖國鐵路建設成就的資料，與同學交流。

　　五、 板書設計：

詹天佑 勘測線路

傑出 愛國 開鑿隧道

設計“人”字形線路