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北京版六上第20課《地球萬歲》教案

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 教學目標

北京版六上第20課《地球萬歲》教案

1、認識7個生字;

2、能有感情地朗讀課文,瞭解詩歌的內容,體會詩歌所表達的思想感情;

3、使學生受到熱愛和平、熱愛自然、保護地球的教育;

教學重點、難點:

1、體會詩歌蘊含的情感;

2、掌握一定的背景知識,理解一些比較難懂的詩句。

 教學時間:

兩課時

 教學思路:

 一、創設情景,導入新課

1、能告訴大家,我們居住在哪個星球嗎?(地球)

2、是啊!我們都幸福地生活在地球媽媽的懷抱裏。孩子們想去看看地球媽媽嗎?

3、現在我們一起去看看我們地球媽媽的迷人風采吧!請孩子們做好準備,飛船馬上就要起飛。五、四、三、二、一(播放課件)

孩子們,這就是浩瀚無邊的宇宙,那披着水藍色紗衣的就是我們的地球媽媽。

4、(錄像定格地球)孩子們,地球媽媽怎麼樣?(太美了、太漂亮了)大家知道,地球媽媽給予了我們什麼?(大氣資源、水資源、森林資源……)

5、老師此刻最想高呼“地球萬歲”,你呢?好,讓我們共同高呼“地球萬歲”吧!(出示課題)

二、初讀課文,瞭解詩意

1、這是我們今天要閱讀的課文——《地球萬歲》,它是本冊的最後一篇課文,是著名詩人薛衛民獻給地球媽媽的讚歌,在這首詩歌裏蘊涵着詩人伯伯對地球媽媽的無盡眷戀和讚美,更包蘊着他對地球媽媽美好未來的期盼。孩子們,想讀嗎?

2、讀是學習語文最基本最重要的重要方法。通過讀,掌握字音,理順詩句,瞭解意思,品出味道。(課件出示閱讀方法)

3、孩子們想怎麼讀(大聲讀、小聲讀……)這是你們的自由,現在請孩子們選擇自己喜歡的方法讀這首詩歌。我們讀不懂的、讀不通的怎麼辦?(問別人、查資料……)

現在就請孩子們認真讀詩歌吧。(學生自由反覆讀詩歌)

4、誰願意讀給大家聽聽?現在有這麼多孩子想讀,就一個人讀一段吧!我想問問聽的孩子們,你們應該怎麼聽?(認真聽,注意看書)對,這是注意傾聽的好習慣。我們一定要注意聽他們讀準字音了嗎,讀通詩句了嗎。(學生們輪流讀)

5、(學生評議)他們讀得怎麼樣?我們來評一評,我們評價別人讀書的時候既要評出別人的優點,也要委婉地指出別人的不足。現在我們來學着評一評。

  三、細讀詩歌,品味情感

(一)、細讀詩歌1——6節,體會地球的無私。

1、老師想聽聽女孩子讀詩歌的1——6節,男孩子們邊聽邊想,從她們的朗讀中能想象到什麼。

2、孩子們,你們聽懂了些什麼?

3、老師想讀第四節,可以嗎?謝謝大家給我機會。我如果讀得好請給我一些掌聲,怎樣判斷老師讀得好不好呢?主要是看我是否讀出了詩歌的節奏、韻味,語速、語調是否合適,停頓、抑揚如何等。你可以在老師讀的時候做一些符號,以便一會兒評價有依據。(範讀,學生評價)

4、老師讀得不錯吧,你想讀第幾節,讀給我們聽聽,讓我們飽飽耳福。(指導讀詩歌的1、2、3、5、6節)

5、課前我們蒐集了有關地球無私奉獻的資料,現在可以在組內交流交流。(學生交流)

6、老師課前也做了些資料的蒐集,想看嗎?(播放課件,並做解說)

(二)、細讀第七節詩,認識人類破壞地球的錯誤行爲

1、儘管地球媽媽這樣無私的爲她的兒女們奉獻着一切,可是她不懂事的兒女卻做了很多對不起媽媽的事,我們都做了哪些對不起媽媽的事情呢?請男孩子讀讀課文第七節,女孩子要認真聽。男孩子讀的時候聲音要小點,讀出自責的感情。(男生讀)

2、我們都做了哪些對不起地球媽媽的事呢?(亂扔、亂倒、亂砍、亂伐、亂捕、亂殺,製造戰爭……)

3、是啊!地球媽媽這麼愛我們,我們卻讓媽媽傷心難過了,這些都是我們的破壞行爲。(播放人類破壞地球的錄象)

4、因爲我們的不懂事,讓媽媽無法忍受,所以,在地球上發生了這麼多的災難。(播放錄象)

5、讓我們向地球媽媽檢討檢討我們的行爲吧!請帶着改過之意朗讀課文第七節。(學生小聲朗讀)

(三)、細讀最後三節,喚起對地球美好未來的期盼

1、我們已經誠懇地告訴地球媽媽,我們知錯了,我們會全心全意保護她,她一定會擁有美好的未來。現在請我們班的朗讀高手讀讀課文最後三節,看看地球媽媽擁有怎樣的美好未來。(抽生讀)

2、“這美好的一切”到底是指哪些?(和諧的人文環境、優美的自然環境、融洽的社會環境……)

3、也就是這樣的吧!(播放課件,呈現美好的未來的畫面)

4、怎樣才能擁有這美好的一切呢?(從我做起,從小事做起)我們到底該怎麼做,請聯繫實際談談。

5、是啊!保護地球媽媽是我們的責任,我們有理由相信,只要齊心協力,團結合作,從自己做起,從小事做起,地球媽媽就不會再受到傷害,她不會計較過去兒女們的不懂事。讓我們共同祝福:地球——萬歲,萬歲——地球!

6、能再深情點嗎?(齊呼“地球——萬歲,萬歲——地球!”)

 四、總結全文,激發繼續探究的慾望

1、孩子們真能幹,能通過自己朗讀讀出對地球媽媽的讚美,讀出對地球媽媽美好未來的期盼,同時還很懂事,知道如何保護地球媽媽。

2、讀到這兒,還想給自己留點什麼作業嗎?(背誦自己喜歡的詩歌段落、蒐集地球有關的資料、模仿寫詩歌、探究地球的起源……)

3、老師會充分尊重你的權利的。