北京版六上15課《鬆坊溪的冬天》教案

　【教學目標】

1.認讀4個字。

2.讀懂課文內容，體會作者的思想感情。

3.有感情地朗讀課文。默讀課文。能給課文劃分段落。

4.瞭解鬆坊溪美麗的景色，激發學生熱愛祖國河山的思想感情。

　【教學重點】

讀懂課文內容，體會作者的思想感情。

　　【教學難點】

給課文劃分段落。

　【學情分析】

學生已經學習了兩篇寫景的課文，應該掌握了一定的學習方法，放手讓學生自學問題不大。但是課文的自然段太多，劃分段落有困難，要給學生指導。

　　【教學方法】

以自主學習爲起點，放手讓學生自學。

　　【教學理念】

學生是課堂的主人，把學習的主動權交給學生。在課堂教學中仍然要重視朗讀，使學生在讀中理解課文內容，體會思想感情。

　　【教學準備】

提前佈置觀察，觀察秋天的美麗，冬天的雪景。

　【教學過程】

　一、導語導入課文的學習。

南方高山地帶的一個小山村，四面是山，是樹木，是岩石。村子裏有一條小溪，這條小溪是由兩條山澗匯合而成，當地人管它叫作鬆坊溪，今天我們就去看看鬆坊溪吧。

　二、練習正確地朗讀課文，給課文劃分段落。

1.指名讀課文，糾正讀音，指導讀難句。

杜鵑 赤裸 橙色果實 柳絮

2.再次讀課文，盡力做到正確，流利。

3.給課文劃分段落。

(1)默讀課文，想一想，應該怎麼給課文劃分段落呢。

引導學生從課題入手，抓住文章的重點段。

全文可分爲兩部分。

第一部分(1-6)描述了鬆坊溪平時的美麗景象。

第二部分(7-22)描述了鬆坊溪冬天的優美景色。

(2)讓學生按部分讀課文。

　　三、理解課文內容，體會作者思想感情。

1.鬆坊溪平時和冬天的景色都很美，請你默讀課文，畫出你認爲美的地方，然後練習朗讀，讀出自己的理解。

2.交流。

溪上 石橋

這是一條多 溪中 溪石 這是一條發亮的、彩色的溪

麼好的溪澗 溪底 鵝卵石

溪水

學生彙報時歸納並板書，然後再讓學生看着板書有條理的描述平時的美景。

下雪了，雪中的鬆坊溪又是什麼樣呢?

仍然引導學生看着板書，有條理的說，在理解的基礎上有感情地練習朗讀讀出對鬆坊溪的熱愛，並且在讀中積累詞語和句子。

3.寫鬆坊溪的冬天，爲什麼還要寫平時的美景呢?

描寫平時的景象，是爲了和冬天的景象互相映襯、比較，使冬天的景象顯得更美。

　　四、作業：

寫一寫密雲的美景。