湘教版五年級上冊《地球信箱》第1課時教案

　　教學目的：

1認識會寫“箱”“郵”“聖”“脊”“樑”“腹”“煤”“迸”“拂” 學習4個新詞：聖潔 脊樑 迸發 只熱

2初步感知課文內容

3有感情的朗讀課文

　　重點難點：

學習生字新詞 有感情的朗讀課文

　　教學用具：

字卡

　教學過程：

　一.揭題質疑，導入新課。

地球與我們人類關係密切，是我們的家園。我們對地球瞭解多少?要對地球說些什麼心裏話?讓我們一起學習《地球家園》。

1.教師板書課題。

2.學生讀題。

3.啓發質疑：讀了課題，你有什麼疑問?

4.教師梳理學生疑問：

1)什麼是“地球信箱“?

2)地球信箱裏會有什麼信件?

3)地球信箱是怎樣的信箱?

5.導入新課： 讓我們一起閱讀課文，找到答案。

　二.初讀課文，整體感知。

1.學生讀通全文，讀準字音，讀懂詞語，讀通句子。

2.交流自讀情況。

1)注意讀音：

都是後鼻韻母：箱 聖 樑

“脊樑“讀爲ji liang “彷彿”讀爲fang fu

2)注意自形，比較認讀。

箱 ( ) 樑( ) 復 ( ) 煤( )

相 ( ) 粱( ) 腹 ( ) 媒( )

佛 ( ) 進( )

拂 ( ) 迸( )

3)讀懂詞語

聖潔：神聖而純潔

脊樑：脊背

迸發：有內而外的突然發生。

炙熱：極熱。

3.讀課文，整體感知課文內容。

1) 學生有感情的朗讀課文，思考：課文主要寫的是什麼?

2)交流彙報：說一說課文的主要內容。

　　三.再讀課文，質疑問難。

1.學生閱讀課文，提出自己的疑問，在課文上標出來。

2.交流整理

　四.課堂小結。

1.湘教版五上《深夜擺渡》教案

2.湘教版五年級上冊《地球信箱》第1課時教案

3.湘教版五年級上14課《小鳥和守林老人》教案

4.《送報的少年》教案設計

5.湘教版五上第12課《地球信箱》教案(第2課時)