湘教版四年級年級語文下冊《習作8》第1課時教案

教學目標:習作指導

教學重點:習作指導

教學難點:習作指導

教學用具:課件

教學方法:導析法

教學過程:

一、激趣導入

經過了幾年主寫虧習作業訓練,寫作對大家來說,已經不那麼難了。寫作,能記錄自己的酸甜苦辣,能表達自己的喜怒哀樂.能讓大家享受盡情宣泄的痛快。大家可能又在想:這單元的習作,會是什麼題目呢?大家趕緊讀讀"習作8"吧!

二、明確要求

1.學生自己習作8"吧!

2.明確這三元主妄求:自由寫。即:不規定寫什麼,想寫什麼就寫什麼,想怎麼寫就怎麼寫。

三、開拓思路

1.小組內交流,你準備寫什麼?

2.全班交流。

3.教師小結:本次習作爲你的自主寫作提供了有利條件和廣闊空間,沒有任何寫作束縛。你可以寫秀美的山川,變幻的風雲雨雪;可以寫令你難忘的事,高興的事,尷尬的事,有趣的事,令你氣憤的事·…..可以寫你懷念的人、敬佩的人、喜歡的人……還可以寫你的愛和恨,快樂和煩’惱;也可以寫你的幻想、夢想、理想……你可以自由地用任何體裁來表達。如:一首小詩,一篇散文。總之,你可以自由表達,有創意地表達。做到"我手寫我口,我口寫我心"。

四、重點指導

無論我們寫什麼內容,都應注意以下幾點:（課件出示）

1.抒發自己的真情實感,內容充實。

2.精心選材。選擇自己最熟悉、最成功的事情來寫把內容寫得有條有理。

3.寫完後,要認真讀一讀,儘量用進自己積累的好詞佳句,增添文采。

五、學生在說的基礎上,精心組織語言,寫下來