語文版八年級語文上冊《赤壁》導學案

　　【學習目標】

1 知識與能力：理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情。

2 過程與方法：體會詩歌所描繪的意境。

3 情感態度與價值觀：培養學生對我國古代文化的興趣。

　　【學習重點】體會詩歌所表達的思想感情.

　【學習難點】體會詩歌所描繪的意境。

　【學習方法】誦讀—自學—討論—探究。

　　【學習流程】

　　(一)預習檢測

1 作者( 　　　　)，字( )，(　　　)代詩人，與( )並稱“小李杜”。

　　(二)課內探究

1《赤壁》開頭爲什麼從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?

2 詩最精彩的最後二句抒發了作者怎樣的思想感情?

　　(三)拓展延伸

1 積累借古諷今的詩

「金陵五題 烏衣巷」劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

「金陵五題」劉禹錫

臺城六代競豪華，結綺臨春事最奢。

萬戶千門成野草，只緣一曲後庭花。

2 積累杜牧的詩

過華清宮

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

清明

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

寄揚州韓綽判官

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。

秋夕

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

　　(四)訓練檢測

1 隱含作者獨特的見解，表達自己還纔不遇的情緒的詩句是：

__________________________,____________________________。

2 表達歷史事件和英雄人物在人們心中長留的詩句是：

__________________________,____________________________。

3 用假設句，表明機遇可以改變命運，甚至改變歷史的詩句是：

__________________________,____________________________。

4 運用議論手法，對歷史結局直接提出評判的詩句是：

__________________________,____________________________。

5 指明周瑜的取勝是純屬偶然的詩句是：

__________________________,____________________________。

　　(五)總結反思