語文版七年級語文上冊《戴震難師》導學案

　　學習目標：

1.學生能理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。

2.學生在閱讀中能有自己的情感體驗，並從中獲得對人生的有益啓示。

　　課時安排：1課時

　　學習過程：

　　反饋：

　　設置情境導入：實話實說

有一次，你正過河，小船超載，必須將船上的七件貨物(健康、金錢、名譽、事業、誠信、自由、愛情)中的六件扔掉，只保留其中一件，你將如何選擇?請說明理由。

　　瞭解相關文學常識

段玉裁(清代語言文字學家、經學家)字若膺、號懋堂，江蘇金壇人。他是戴震的學生。

戴震(清代語言文字學家、思想家)字東原，是段玉裁的老師。

　　自主學習

1、朗讀課文，把握節奏

2、掌握重點詞義

• 先生是年乃能言 ( )

• 蓋聰明蘊蓄者久矣( )

• 就傅讀書( )( )

• 師應之曰( )

• 即問( )

• 周朝、宋朝相去幾何時矣( )( )

• 然則朱文公何以知然( )( )

• 師無以應( )( )

• 此非常兒也( )( )

3、一詞多義

• 先生是年乃能言( )

言 日數千言 ( )

• 此何以知爲孔子之言而曾子述之( )

• 周朝、宋朝相去幾何時矣( )

言

• 幾二千年矣( )

4、討論探究：

1)本文講述了一個什麼故事?

2)從戴震難倒老師表現了戴震的什麼精神?

3)本文告訴我們一個什麼道理?

　　課堂小結

　　當堂檢測

　　翻譯句子：

1、日數千言不肯休

2、周朝、宋朝相去幾何時矣

3、先生是年乃能言