語文版八年級語文上冊《教學相長》導學案

　　【學習目標 】

1.能正確認讀生字，準確朗讀並背誦課文。

2.積累常用的文言詞語的意義和用法，會翻譯課文。

3，把握文章的主要觀點，能體會文章蘊含的道理。

　　【知識鏈接 】

《禮記》是戰國至秦漢年間儒家學者解釋說明經書《儀禮》的文章選集。是一部儒家思想的資料彙編。又叫《小戴禮記》。與《周禮》《儀禮》合稱“三禮”。《禮記》的作者不止一人，寫作時間也有先有後，其中多數篇章可能是孔子的七十二名高徒弟子及其學生們的作品，還兼收先秦的其它典籍。從來禮樂並稱。

　　【檢測預習】

1、給下列字注音。

長 嘉餚 強

2、理解重點詞語。

雖有嘉餚 弗 食

不知其旨 雖有至道

是故 困

自反 自強

教學相長

　　【整體感知】

1.以自己喜歡的方式把文章讀一遍。

要求：讀準字音，把握節奏、斷句、領悟感情

2.示範性朗讀。

3.學生互相點評。

4、以小組爲單位，合作翻譯全文。

　　【合作探究 】

1.本文主要論述了什麼道理?(你同意這個觀點嗎?)作者是怎麼論述的?(論證思路)

2.“雖有佳餚”一句有什麼作用?

3.讀完本文，你有哪些體會?.

　　【達標檢測】

1、用原文填空

本文在論述時先以“ ”作比，繼而引入“ ”，進而又以教與學兩個方面加以說明，最後歸結到“ ”這個結論。

2、翻譯

學然後知不足，教然後知困

故曰：教學相長也

3、背誦課文

　　【拓展延伸】

你知道《學記》中的其他教育思想嗎?

課文翻譯：

雖然有美味的菜餚，不吃就不知道它的味美;雖然有最好的道理，不學習就不知道它好。因此，學了以後才知道(知識)有欠缺，教了以後知到(學問)貧乏。知道有欠缺，這樣以後能夠反過來要求自己，自己反省。知道貧乏，這樣以後能夠自己督促自己。因此說：教與學互相促進，教別人，也能增長自己的學問。