語文版七年級語文上冊《三峽》導學案

　　【學習目標】

1、有感情的朗讀、理解中背誦課文，培養閱讀文言文的能力。

2、概括課文內容要點，揣摩文章的思想感情，學生了解、熱愛祖國美麗的河山。

　　【學習重難點】

古今異義詞，景物特徵與作者的思想感情，體會語言特點。

　　【學習過程】 第一課時

1、 邊讀課文，邊據課下注釋理解課文，邊背誦默寫課文

2、 摘抄整理基礎知識並鞏固之：

(1)本文選自《 》，作者 是對《 》的註釋。全書內容主

要是

三峽是 的總稱，在 之間。

3、 摘抄課下的生字，註釋的詞語。並記憶字詞的音形義。

4、 記憶課後“研討與練習”題二：解釋下列詞語：

　　第二課時

5、閱讀思考填空：

(1).文章①段總寫三峽的三峽的地貌，描述了________________的地勢。

(2).②、③、④段寫_______，分別寫出了___________三峽四季變化不同奇景，突出了三峽_____________ 的總特徵。

(3)描寫三峽連山之密的句子： ， 。正面寫羣山高峻的句子是 ：_______，_______;側面寫的句子： ， 。

描寫夏季三峽水勢浩大的句子：

表現水流急速，行船速度之快的句子是 _____________ ;表現春冬季水清流緩的句子是____________________;寫三峽春冬景色時，既描寫了“______________________”的靜景，也描寫了“___________________”的動景，動靜結合，相得益彰。