《花開的聲音》讀後感
讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編爲大家收集的《花開的聲音》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《花開的聲音》讀後感1
星期五下午，老師發給我們每人一本書，書的名字就叫做：《花開的聲音》。
《花開的聲音》這本書我早有耳聞。但耳聽爲虛，眼看爲實。《花開的聲音》究竟是本怎樣的書呢？我簡單地翻了一下書，這才發現其中的奧祕：《花開的聲音》其實是一本作文書，然而，此書中所有作文均由我校學生寫作而成。此書也是由學校老師編輯而成。全書收錄的作文類型範圍很廣，大到穿越時空，小到玩耍電腦。就算你的作文自成一家，老師們也照樣分類，收錄入書。
這本書的封面設計非常好，正封上有一棵愛心書，樹上結着愛心果。其餘的封面上印着學校的業績。當我剛拿到這本書時，就立即看了起來，同學們一個個也目不轉睛地翻了起來。一頁頁地過去了，一頁頁都那麼精彩。我專心地讀着，有些忘乎所以了！
《花開的聲音》這本書是家校相連的'紐帶，是師生風采的窗口，是學校建設的論壇，是校園文化建設的又一亮點。
《花開的聲音》讀後感2
今天下午，我照常到學樣接兒子放學，走上教室，發現今天呆在教室裏的小朋友比平時多得多，大家都在認真一閱讀着一本同樣的書《花開的聲音》，教室裏還不時地發出了快樂的笑聲。
回到家裏，我細細地品味着這隻屬於四（5）班的奇蹟，這是對小朋友童年豐富多彩的生活及師生感情的見證。那裏記載着《花開的聲音》真是一本辦得非常成功、也是獨一無二的雜誌，裏面彙集了三、四年級每一個小朋友的精彩習作，有趣的童話、小朋友的奇思異想，也有最感人的友誼，還有小朋友們刻骨銘心的感恩大行動……都寫得惟妙惟肖，確實讓人感動和回味無窮。感謝鄭老師和吳老師的不辭勞苦，感謝家長們的`支持，也感謝小朋友們的精彩寫作……。我們永遠記住四（5）班的精彩。
《花開的聲音》讀後感3
這天下午，我照常到學樣接兒子放學，走上教室，發現這天呆在
教室裏的小朋友比平時多得多，大家都在認真一閱讀着一本同樣的書《花開的聲音》，教室裏還不時地發出了快樂的`笑聲。
回到家裏，我細細地品味着這隻屬於四（5）班的奇蹟，這是對小朋友童年豐富多彩的生活及師生感情的見證。那裏記載着《花開的聲音》真是一本辦得十分成功、也是獨一無二的雜誌，裏面彙集了三、四年級每一個小朋友的精彩習作，搞笑的童話、小朋友的奇思異想，也有最感人的友誼，還有小朋友們刻骨銘心的感恩大行動……都寫得惟妙惟肖，確實讓人感動和回味無窮。感謝鄭老師和吳老師的不辭勞苦，感謝家長們的支持，也感謝小朋友們的精彩寫作……。
《花開的聲音》讀後感4
這，是一個奇蹟。
睡蓮花開的聲音創造了生理醫學無法創造的奇蹟。
如果可以，我要把露茜修女比作睡蓮一般純淨美麗的人！是她，用她善良的.心創造出奇蹟！是她，用她善良、真誠的心，使人們學會用心去聆聽世界！
“其實，這個世界上有許多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不絕望的心就一定可以聽見。”露茜修女說的這句話，像之音一般，久久迴盪在心頭。
世界上最美妙、最美好的聲音，往往用心纔可以聽到和聽懂。
幸福。你聽到了嗎？它就在你心中譜寫着感動的樂章！
愛。你聽懂了嗎？它其實就在你身邊朝你微笑。
如果你是一位失聰者，或是一個不幸的人，請用心去聆聽這些奇蹟般的聲音！它們或許會成爲你微笑着生活的動力！
