黑板跑了課文教學反思

《“黑板”跑了》這篇課文描寫了安培在熱鬧非凡的大街上一邊散步，一邊思考數學題。由於太專心了，以至於把馬車車廂的後壁當成了黑板。教學時，我出示課題時故意漏了雙引號，細心的孩子馬上就發現了，這時我就告訴孩子們如果不加雙引號就表示黑板真的跑了，這當然是不可能的事。所以加上雙引號以後，這就不是真的黑板了，那這到底是什麼呢？孩子們通過預習，已經知道這“黑板”是馬車車廂的後壁了。安培怎麼會把馬車車廂的後壁當成黑板的呢？接着我請學生讀課文，用課文中的一句話來回答。孩子們通過閱讀，找到了“他搞科學研究非常專心”這句話。然後我抓就住這句中心句展開教學，從哪些語句感受安培的專心。在品讀課文的過程中，有時孩子們覺得很好笑，但我告訴孩子們正是這種忘我的精神，這樣專心致志，才使安培成了舉世聞名的科學家。笑過之後，孩子們也陷入了深思之中。