八年級語文《組歌》同步練習

課後練習爲預習呈現了內容。下面是小編爲大家蒐集整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!

　　一、積累與運用

1.本文選自____________，作者____________，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集____________、____________、《沙與沫》等。

2.依原文內容填空。

①曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己爲愛情所苦時，我陪伴他____________，幫助他將衷情____________;曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟____________，我同它嘻嘻哈哈，它竟____________。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從____________;我又從海底偷出過多少珍珠，作爲向美女麗人的____________。

②我是大海的____________，是天空的____________，是田野的____________。這同愛情何其酷肖：它是____________的嘆息，是____________的淚水，是____________的微笑。

3.仿寫句子：(任選一題，不要求句式一致)

我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，於是大自然拿我去把千山萬壑裝點。

我是顆顆璀燦的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，於是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。

①露：

②雪：

4.讀一讀，爲下列擬物詩選擇恰當的名稱。

①只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求 ( )

②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心 ( )

③狂風企圖摧殘你的生命/你卻藉此繁衍後代 ( )

④彎着腰/絕不是對人崇敬 ( )

⑤滿嘴鬍鬚/並不能證明你有淵博的學識和豐富的閱歷 ( )

A.年輪 B.蝦 C.羊 D.蒲公英 E.雲

　　二、閱讀

閱讀下列文段，回答文後問題。

(一)

浪之歌

我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨着碧海丹霞來到這裏，爲的是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合爲一體;我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那麼過分熾熱。

清晨，我在情人的耳邊發出海誓山盟，於是他把我緊緊摟抱在懷中;傍晚，我把愛戀的禱詞歌吟，於是他將我親吻。

我生性執拗，急躁;我的情人卻堅忍而有耐心。

潮水漲來時，我擁抱着他;潮水退去時，我撲倒在他的腳下。

曾有多少次，當美人魚從海底鑽出海面，坐在礁石上欣賞星空時，我圍繞她們跳過舞;曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己爲愛情所苦時，我陪伴他長吁短嘆，幫助他將衷情吐露;曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體，使他們從死裏逃生;我又從海底偷出過多少珍珠，作爲向美女麗人的饋贈。

夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，惟有我徹夜不寐;時而歌唱，時而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴。縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。

這就是我的生活;這就是我終身的工作。

5.在這首散文詩裏，詩人藉助豐富的想象，以第一人稱手法，塑造了"海浪"這一形象。根據你的理解，談談你對這一形象的認識?

6.潮漲潮落是海浪的自然物理特徵，但在作者靈性的筆下，卻呈現出一幅生動感人的愛情畫卷：____________既合人之情，也入物之理，體現着作者豐富的想象力。

7.黎巴嫩的貧窮和統治階級的罪惡，造成了詩人與故土的別離。長期的異國漂泊，不僅沒有淡化他對祖國的思戀，反而更加愛之深，思之切。詩人常在自己的詩作裏表達這種情感。在這首詩裏，他藉助____________這對熱戀的形象，曲折表達____________。

8."嗚呼!徹夜不眠使我形容憔悴。"寫出海浪對愛情的____________。讓你聯想中國古詩中類似意境的句子____________。

(二)

礁 石

艾 青

一個浪，一個浪

無休止地撲過來

每一個浪都在它腳下

被打成碎石，散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

它依然站在那裏

含着微笑，看着海洋……

9.反覆吟誦此詩，敘述礁石與海浪的鬥爭情況。(從海浪的力量、目的、結果，礁石的力量、代價及結果來談)

10."一個浪，一個浪/無休止地撲過來"，這句表面寫海浪。海浪象徵____________，"無休止"、"撲"說明____________。

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