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![八年級語文《組歌》同步練習]()
課後練習爲預習呈現了內容。下面是小編爲大家蒐集整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!一、積累與運用1.本文選自____________，作者____________，黎巴嫩詩人、畫家。著有散文詩集____________、____________......
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![人教版八年級語文下冊《組歌》教學設計大綱]()
教學目的1．學習文章優美的語言中內含豐富的哲理。2．理解作者採用第一人稱，藉助豐富的想像，表現出對人生的思考。教學重點、難點1．朗讀課文，體會感情。2．理解作者筆下的海浪和雨的形象。教學時數：一課時。教學過程一、預習‘1．......
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![《組歌》 八年級語文下冊教學設計]()
教學目的1．學習文章優美的語言中內含豐富的哲理。2．理解作者採用第一人稱，藉助豐富的想像，表現出對人生的思考。教學重點、難點1．朗讀課文，體會感情。2．理解作者筆下的海浪和雨的形象。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給......
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![《組歌》教學設計大綱]()
教學目的1．學習文章優美的語言中內含豐富的哲理。2．理解作者採用第一人稱，藉助豐富的想像，表現出對人生的思考。教學重點、難點1．朗讀課文，體會感情。2．理解作者筆下的海浪和雨的形象。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給......
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![《組歌》練習題及答案]()
1、下列加點字的注音有誤的一項是()A、我陪伴他長吁(xū)短嘆。B、我生性執拗(niù)，急躁。C、潮水漲(zhǎnɡ)來時，我擁抱着它。D、我要用自己的津(jīnɡ)液讓它的心冷卻一些，別那麼過分熾(zhì)熱。2、解......
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![人教版八年級語文下冊《組歌》說課稿]()
一.教材簡析《組歌》是人教版八年級下冊第二單元的一篇自讀課文。這一單元所選課文全部是散文詩。本文是黎巴嫩詩人紀伯倫《組歌》中的兩篇。這兩首散文詩都採用擬人手法，其中海浪的形象是一個博愛者形象，雨是一個奉獻......
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![八年級下冊第10課《組歌》教學案例]()
教學目標知識目標1、理解、積累執拗、憔悴、饋贈、真諦、璀璨、長吁短嘆、盛氣凌人等詞語。2、瞭解紀伯倫及其藝術風格。3、瞭解課文內容，領悟詩中擬人形象的情感內涵。能力目標1、強化朗讀，體會詩意推進的肌理和層次。......
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![人教版八年級語文下冊《組歌》聽後反思]()
今天是學校錄像課孟祥海執教的《組歌》。聽後受益匪淺。孟老師的課是在學校推行小組合作學習四段六部並且開學校錄像課的先河。雖然不是自己上課但是能感受到了孟老師的課踐行了縣“126策略”、學校“四段六部教學模......
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![組歌PK戰小學作文]()
我們的“戰爭”依然沒有消停，還在爭奪最後一戰的冠軍。我們準備好了就開始了，我們的導演是——胡凱銘。首先上場的就是我們的主持人——曾穎詩。首先上場的是我們的巔峯團隊，他們的歌曲是《我的未來式》他們都十分的有禮......
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![語文課文《組歌》教學設計4篇]()
語文課文《組歌》教學設計4篇作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是......
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![八年級語文組歌優秀教案]()
教學目標：⒈注重朗讀，感受兩首散文詩中的形象特點，領悟其思想內涵。⒉引導學生進行積極的情感體驗，在欣賞品味中享受審美樂趣。⒊模仿寫作，初步培養學生創造性地感受與表達的能力。課時安排：一課時課前準備：教師：準備素材作好......
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![初二語文《組歌》的優秀教案]()
作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的初二語文《組歌》的優秀教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。知識與能力：學習文章優......
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![語文課文《組歌》教學設計4篇大綱]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的語......
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![人教版八年級語文下冊《組歌》教案設計大綱]()
《組歌》作者紀伯倫(1883～1931)是黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文下冊《組歌》教案設計，歡迎閱讀。教學目標知識目標1.瞭解紀伯倫及其藝術風格。2.瞭解課文內容，領悟詩中擬人形象的......
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![人教版八年級語文下冊《組歌》教案設計]()
《組歌》作者紀伯倫(1883～1931)是黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。下面是小編爲大家帶來的人教版八年級語文下冊《組歌》教案設計，歡迎閱讀。教學目標知識目標1.瞭解紀伯倫及其藝術風格。2.瞭解課文內容，領悟詩中擬人形象的......
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![組歌讀後感範文3篇]()
導語：讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻後，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。以下是小編整理的組歌讀後感範文，內容如下，歡迎參考。篇一：組歌讀後感長征組歌是幾個歌曲組合在一起的。雖然......
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![組歌教學反思]()
作爲一名人民老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的組歌教學反思，歡迎大家分享。組歌教學反思1本節課的內容是牛津小學英語5AUni......
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![八年級語文下冊《組歌》 教學設計]()
教學目的1．學習文章優美的語言中內含豐富的哲理。2．理解作者採用第一人稱，藉助豐富的想像，表現出對人生的思考。教學重點、難點1．朗讀課文，體會感情。2．理解作者筆下的海浪和雨的形象。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給......
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![人教版八年級語文下冊《組歌》教案案例]()
●教學目標知識目標1．瞭解紀伯倫及其藝術風格。2．瞭解課文內容，領悟詩中擬人形象的情感內涵。能力目標1．強化朗讀，體會詩意推進的肌理和層次。2．品析文中意味深長的語句，理解詩中多樣化的擬人手法。3．領會兩首詩的思想感情，學......
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![八年級語文組歌優秀教案大綱]()
教學目標：⒈注重朗讀，感受兩首散文詩中的形象特點，領悟其思想內涵。⒉引導學生進行積極的情感體驗，在欣賞品味中享受審美樂趣。⒊模仿寫作，初步培養學生創造性地感受與表達的能力。課時安排：一課時課前準備：教師：準備素材作好......
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![人教版八年級語文下冊《組歌》教案案例大綱]()
●教學目標知識目標1．瞭解紀伯倫及其藝術風格。2．瞭解課文內容，領悟詩中擬人形象的情感內涵。能力目標1．強化朗讀，體會詩意推進的肌理和層次。2．品析文中意味深長的語句，理解詩中多樣化的擬人手法。3．領會兩首詩的思想感情，學......
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![青春組歌大綱]()
（一）夢想還起得林蔭下少年篤定淡然的神情陽光肆意叢細密的枝葉中擠出在書頁的一角映下點點斑駁露水氤氳翻騰不經意間揉皺了少年的眉心——筆尖劃過裸露的白紙一串生硬的數字落下擡眸一抹釋然同樣幽深寂靜的羊腸小道金色......
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![八年級上冊語文《長征組歌》ppt]()
ppt簡介：這是朗讀單元中的.第一篇課文，在這個單元中，孩子們將從學習體會詩歌表達的情感開始來學習朗讀詩歌。......
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![人教版初二語文《組歌節選》教案]()
教學目的1．學習文章優美的語言中內含豐富的哲理。2．理解作者採用第一人稱，藉助豐富的想像，表現出對人生的思考。教學重點、難點1．朗讀課文，體會感情。2．理解作者筆下的海浪和雨的形象。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給......
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![2017人教版《組歌》ppt課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-1915:46:11文件大小：1.47MB課件格式：ppt簡析教材《組歌》課文與一般哲理詩一樣，也採用擬人化寫法，但又與一般哲理詩不同，它不以得出某種哲理爲目標，而是最終形成一個有豐富感性內容的，......
