最新八年級語文同步練習試題

閱讀下面文段，完成16-20題。(11分)

豬飼料中的砷是砒霜嗎?

①2013年3月份，黃浦江上游水域漂浮萬頭死豬的事件引起了社會各界的廣泛關注。網絡上有報導稱黃浦江死豬漂流的真相是養殖戶爲了讓豬更有賣相，在飼料中違規添加了有機砷，也就是砒霜(《水滸傳》裏武大郎就是被潘金蓮用砒霜毒死的)，餵食四五個月後導致豬內臟腐爛而大批死亡。這死因見不得光，這樣的死豬肉又不敢拿去市場上賣，養殖戶只好把死豬拋到河裏了事。大家都往河裏一丟，豬屍們就在黃浦江大了。

②事實真的如此嗎?讓我們先來了解一下砷這個物質。

③通過對大量的豬、羊和雞生長過程的研究，結果表明，砷是必需的微量元素，對於動物的生長，可以起到一些積極作用：殺滅腸道內的有害微生物和寄生蟲，抑制病原菌的繁殖，具有類似於抗生素的作用;增強腸壁的通透性，從而促進腸道細胞的代謝，並與維生素B12和一些抗生素有協同作用，促進生長;舒張毛細血管、改善皮膚營養，使皮膚粉紅，毛髮光亮，改善商品豬的品相，對改善雞蛋顏色也有幫助。

④因此，在飼料中添加砷化合物一度成了世界畜牧業的普遍做法。不過，符合規範的砷添加劑都是有機砷製劑，因爲無機砷具有很強的毒性，而無機砷中三價砷的毒性又大於五價砷，砒霜中的砷就呈三價。畜牧中使用的有機砷製劑多數是氨基苯胂酸和硝基羥基苯胂酸，它們和砒霜是兩回事。

⑤有機砷在動物體內的利用率很低。有機砷被動物攝入後數小時後，90%以上即會以甲基化產物的形式排出體外，在組織內的沉積量很少。

⑥飼料中的有機砷製劑並沒有致癌性，也沒有明顯的生殖毒性和遺傳毒性。但長期大量攝入也可以在體內蓄集，引起慢性中毒。這種中毒過程緩慢、不易察覺，症狀有精神沉鬱、觸覺減退、運動障礙等，可見主要是對神經系統的破壞。

⑦歐盟在1999年禁止將有機砷製劑作爲飼料添加劑，但美國、拉美、日本等地仍在廣泛使用。3月份滬浙地區豬集體死亡事件讓人們再次將視線投向有機砷製劑。網絡傳言認爲，豬羣突然爆發死亡是由於三四個月前餵食了有機砷製劑，在四五個月後“毒發身亡”之前預計可以屠宰，但由於屠宰期延後就集體內臟腐爛而死亡。然而即使有機砷有一部分能在動物體內轉化爲無機砷，它發病也不會有如此精確的“潛伏期”，不會具有這種造成近萬頭豬同期死亡的定時般的功能。

⑧正常合規使用豬飼料有機砷添加劑並不會造成豬的大規模死亡。但是因爲豬本身並不會在體內存留太多有機砷，也就意味着大部分砷元素隨着糞尿等途徑排入了農田、水體等自然環境。由於細菌等微生物的存在，自然環境中的`有機砷容易轉化爲無機砷，並通過食物鏈不斷累積，這纔是最令人擔憂的事實。如果繼續大量使用有機砷製劑，那麼它仍將會爲自然界的重金屬循環不斷補充材料。爲改善生存環境，逐漸拋棄有機砷製劑，尋找更加環保健康的添加劑作爲替代品是大勢所趨。

16.文章開頭先從最近發生的新聞事件寫起，有什麼作用?(2分)

17.砷元素有哪些積極作用?請分點簡要概括。(3分)

18.第⑥段畫線句子中加點的詞語有什麼表達效果?(2分)

19.第⑤段運用了什麼說明方法?有什麼作用?(2分)

20.文章第⑦段已經回答了題目提出的問題，那麼最後一段在全文中有什麼作用?(2分)

(四)閱讀下面的短文，完成21-25題。(15分)

我爲白菜狂的日子

莫言

12歲那年，一個臨近春節的早晨，母親嘆息着，並不時把目光擡高，瞥一眼那三棵吊在牆上的白菜。最後，母親的目光鎖定在白菜上，端詳着，終於下了決心似的，叫我去找個簍子來。

“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”

“今天是大集。”母親沉重地說。

“可是，您答應過的，這是我們留着過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留着過年包餃子的……”我哽咽着說。

母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇矓的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從牆上摘下來。最後，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子裏。我熟悉這棵白菜。因爲它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。儘管還是小，但卷得十分飽滿，收穫時母親拍打着它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢着欣喜的表情，彷彿拍打着一個歷經磨難終於長大成人的孩子。

去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，彷彿隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子裏跳出來，滾到路邊結着白冰的水溝裏，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然後小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭着說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪裏去了?”然後蹲下身，將揹簍的木棍搭上肩頭。

終於捱到了集上。母親將簍子放在七姥爺的旁邊，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝着我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動着我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然後又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳着我們的白菜。撇着嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪裏還能找到卷得更緊的?”

我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧着良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太驚訝地看着我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的!”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那層已乾枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎麼賣?!”

“你這個小孩子，說話怎麼就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥着，但撕扯菜幫子的手卻並不停止。

她終於還是將那層乾菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多麼鮮美啊!老太太抱着白菜站起來，讓母親給她過秤。終於覈准了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”

母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社鬥，你算。”

我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算着。我報了一個數字，母親跟着報出。

“沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯着我說。

“你自己算就是了。”我說。

“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥着，從腰裏摸出一個骯髒的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數着。她終於將數好的錢交到母親的手裏。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然後移開。

我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在竈前發呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子裏，那棵最小的因剝去了幹幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親擡起頭，眼睛紅紅地看着我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎麼能這樣呢?你怎麼能多算人家一毛錢呢?”

“娘”我哭着說，“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說着，兩行淚掛在了腮上。

這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

(選自《雜文選刊》2013.4有刪改)

21.文章題目是《我爲白菜狂的日子》，請說說“我”的“狂”體現在文中哪些地方?(4分)

22.文章第一段用了大量的細節來刻畫母親，找出這些詞語並說說它們表現了母親怎樣的心理?(3分)

23.作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現了她怎樣的品質?(4分)

24.作者在文章結尾說“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背後流露出了作者怎樣的感情?(4分)

25.閱讀下面的文字.按要求作文。(50分)

個人的成長，離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功與失敗，都能促人成長。請你根據親身體驗.將下面的題目補充完整，然後寫一篇不少於600字的文章。文內不得出現所在學校的校名、人名。

聰明出於勤奮，天才在於積累。我們要振作精神，下苦功學習。