《b p m f》教學設計範文

一、教學目標

1．學會b p m f 4個聲母，讀準音，認清形，並能規範書寫。

2．練習拼讀音節。

3．讀短文，認識6個生字。

二、教學準備

聲母卡片、小黑板、朗讀帶、生字卡片。

三、教學時數

2課時

四、教學過程

（一）導入新課。

前面我們已經學習了單韻母a o e i u uuml;，今天我們要學習聲母。

（二）學習聲母b p m f。

1．出示圖，介紹圖中小貓的一家，引出"b p m f"四個聲母。

學習聲母b。

（1）讀"爸爸"，引出聲母b。

（2）教師範讀b。

讀時注意：上下脣緊閉，讓較弱的氣流衝開雙脣。

看圖片，聽錄音念字母。

（3）學生跟教師齊讀、試讀、指名讀。

（4）教字形。

板書b。讓學生想想b的形狀像什麼。

參照寫字本指導書寫。

學習聲母p。

（1）讀"婆"，引出聲母p。

（2）教師範讀p。

讀的時候注意：把"外婆"的"婆"字讀得輕短些就是p的音。P是雙脣音，讀的時候雙脣閉攏，然後讓較強的氣流衝開雙脣。

看圖片，聽錄音念字母。

（3）學生跟教師齊讀、試讀、指名讀。

（4）教字形。

板書p。讓學生想想p的形狀像什麼。

參照寫字本指導書寫。

學習聲母m。

用以上方法學習字母m。讀"貓"引出聲母m。

字母m是雙脣音。發音方法是：雙脣閉攏，把氣堵住，發音時氣流從鼻腔出來，聲帶振動。

參照寫字本指導書寫。

學習聲母f。

用以上方法學習聲母f。讀"福"引出聲母f。

字母f是脣齒音。發音方法是：下嘴脣接觸上門齒，氣流從窄縫中磨擦出來，要讀得輕短。

參照寫字本指導書寫。

2．拼讀練習。

b-a-bap-am-af-a

b-o-bop-om-of-o

b-i-bip-im-i

b-u-bup-um-uf-u

（1）教師出示卡片，講授拼讀方法：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

（2）教師範讀，學生跟讀。

（3）指名讀，同桌互讀。

（4）開火車讀。