《 b p m f》教案大綱

《 b p m f》這一課是聲母的教學，老師們應該怎麼教呢？下面小編爲大家介紹《 b p m f》教案吧！

1、學會b、p、m、f4個聲母，利用小圖體會它們的發音。

2、觀察b、p、m、f在四線三格中的位置。

3、學習拼讀音節。

一、導入新課

同學們，前面我們學習了6個字母，它們都叫單韻母。今天，我們繼續學習拼音，今天我們要認識哪些字母呢？

二、學習b、p、m、f4個聲母

1、由熟字引出聲母b。

（1）教師板書“八”指名讀。

（2）教師範讀b，速度一定要慢。

（3）“八”這個字就是由聲母b和韻母組成的。

提示：前音弱短後音重，兩音相連猛一碰。

2、利用小圖體會b的發音。

圖上畫的是誰在幹什麼？

把廣播的“播”讀的輕短些就是b的'讀音。

3、多種形式練習發音。

4、教師範寫，學生觀察b在四線三格中的位置。

說一說，怎樣記住b的樣子，編兒歌。

5、p、m、f的教學參照以上步驟。

“匹”、“浮”可通過背課文《數字歌》和《詠鵝》，摘出單字，再結合拼音認字。

6、總結：今天，我們認識的這4個字母都叫聲母，它們和韻母一起組成音節。

三、學習拼讀音節

1、拼讀音節的要領

前音輕斷後音重，兩音相連猛一碰。

2、嘗試拼讀b和B的四聲組成的音節。

3、教師領讀。

4、多種形式練習讀。

5、觀察討論：聲調標在什麼地方？

四、擴展練習

1、b和o、i、u的四聲練習。

學生自己嘗試拼讀。教師教讀。

2、p、m、f和單韻母的拼讀練習。