小學一年級《b p m f》課程教學

教學目標：

1.學會 b p m f 4個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2.學會聲母 b 和單韻母 a 拼成音節的方法。

3.學會帶調拼讀音節及 b p m f 與單韻母組成的節。 4.認識3個生字，正確讀詞。

教學重點：

b p m f 的發音方法及音節的拼讀方法是本課教學的重點。

教學難點：

韻母帶調拼音是教學難點。

教學時間：三課時

教學過程：

第一課時

一、複習。

1.複習a o e i u û及四聲。

2.抽讀、齊讀。

二、學習聲母b.

1.看圖。

圖上的小朋友在幹什麼?

2.認形，發音。

(1)對，把廣播的“播”讀得輕短些，就是我們今天學習的聲母 b

(2)教師範讀。

(3)學生學讀，體會發音方法。

(4)指名讀 齊讀

(5)看圖，b 像什麼?

(6)說兒歌：拉開天線聽廣播 廣播廣播bbb

三、學習聲母p m f

方法同上。 補充兒歌：

拿着小旗爬山坡 山坡山坡ppp

兩個門洞m m m m

柺棍柺棍f f f f

四、書寫b p m f。

1.請同學們觀察書中字母b先寫哪筆?再寫哪筆?幾筆寫成?佔什麼格?

2.學生說筆順、位置，教師範寫，強調b的第一筆在上格的三分之一處起筆，到第三條線停筆。

3.學生練習。

4.p m f 方法同上。

第二課時

一、複習。

1.複習6個單韻母及其四聲。

2.複習聲母。

二、教學音節ba及其四聲。

1.學習音節ba.

同學們，聲母是大哥哥、大姐姐，他們呀，經常帶着單韻母弟弟、妹妹出去玩。你看，他們來了。

出示b-----a------ba

他們在一塊兒就組成了音節。音節可以給漢字注音。誰能試着讀都這個音節?指名讀。 2.範讀。齊讀。 3.學習音節 ba 的四聲。

(1)聲母b 還可以和a 的四聲進行拼讀呢。

(2)學生試讀，指名讀，齊讀，開火車讀。

(3)用四聲組詞。

bã 巴 八 扒 bá 拔 bǎ 把靶 bà 壩 霸 爸

(4)齊讀ba 的四聲。

(5) 三、學習bo bi bu.

1.出示b----o b------i b------u

2.學生試讀，指名讀，齊讀。

3.出示帶調音節,練讀。

bï bǐ bù bî bǔ

四、學習p m f與韻母a o i u的拼讀。

方法同上。

五、練讀音節。

投影出示：

pá pí mù mî mǐ fǔ fà fï

第三課時

一、複習。

1、複習聲母：b p m f。

2、複習帶調音節。

bï bǐ bù bî bǔ pá pí mù mî mǐ fǔ fà fï

二、學習生字。

1.看圖說話。

圖上畫了誰在幹什麼?(指導學生把話說完整) 爸爸媽媽會說些什麼?小姑娘又會說些什麼? 連起來說圖的意思。

2.學習生字“爸 媽 我”。

出示音節詞。讀一讀，注意“爸爸、媽媽”第二個字要讀輕聲。 去掉音節讀一讀。

三、鞏固練習。

四、1.連一連。

bà mü wǒ

媽 我 爸

用“我”說詞說句。

如：我的書包。 請告訴我。 我愛爸爸媽媽。