人教新課標小學一年級語文上冊《b p m f》教案

漢語拼音是小學入門學習語文這門科目的第一要素，那麼人教新課標小學一年級語文上冊《b p m f》教案怎麼寫呢？看看小編的分享吧！

教學目標：

1.學會聲母b、p、m、f，讀準音，認清形，正確書寫。

2.通過看圖說話，感受家庭生活的幸福。

3.學會聲母與單韻母拼成音節的方法，學會帶調拼讀音節。

4.認識“爸、媽”2個生字，正確讀詞語。

教學重點：

學會讀寫聲母b、p、m、f，學會聲母與單韻母拼成音節的方法。

學前準備：

1.製作拼音卡片。（師生）

2.製作多媒體課件。（教師）

教學過程：

一、激趣導入，引出課題。（用時：5分鐘）

1.過渡：我們已經認識了韻母家族的6個朋友（出示ɑ、 o、 e、i、 u、 ü）,我們一起讀讀吧。這節課我們一起到拼音王國裏再認識四個聲母家族的.朋友，你們願意嗎？

2.板書課題。

二、學習聲母b、p、m、f。（用時：15分鐘）

1.引導圖畫與字母結合，學習聲母b。

（1）課件出示圖片，引導學生看圖說話。

（2）指導讀音：廣播的“播”就是b的讀音。師範讀，指名讀，引導學生齊讀。

（3）引導學生觀察，強調書寫要點，教師範寫。

（4）引導學生書空，再練寫，教師巡視，個別輔導。

2.用同樣的方法引導學生學習聲母p、m、f。檢查學習情況。

三、學習拼讀音節。（用時：10分鐘）

1.引導學生學習聲母b和單韻母相拼的音節。

（1）課件出示拼音圖，指導學生認真觀察，從“推卡片”這一動作來推想拼讀方法，嘗試拼讀。

（2）小結拼讀方法：前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

（3）指導學生練習拼讀。可以自由讀，指名讀，小老師帶讀。

（4）課件出示插圖，引導交流，練習認讀bɑ四聲。

2.引導學生用bɑ組詞或說句子。

3.指導學生用同樣的方法學習聲母p、m、f和單韻母相拼的音節。

4.組織展示。

四、認讀字詞。（用時：10分鐘）

1.過渡：小朋友們，學會了拼音，我們就可以用拼音來認字了。

2.出示帶拼音的詞語，引導拼讀。指導輕聲的讀法。

3.引導學生去掉拼音讀詞語。

4.引導學生看圖說話：你能給這幅圖編個小故事，再說給大家聽聽嗎？組織全班交流。

教學反思：

這一課是教學拼音方法和帶四聲的聲母和韻母相拼音節的起始課，剛開始我就出示小朋友在推卡片的圖片，讓學生觀察，並體會“推”就要用力。再結合“前音輕短後音重，兩音相連猛一碰”這一口訣引導學生拼讀，然後以開火車的形式讓學生拼讀練習。認讀字詞時，我主要引導學生憑藉已掌握的音節認字，着力讓孩子認識到拼音的用途是可以幫助我們識字。