三年級語文上冊第七單元測試題
第一部分基礎知識積累與應用(40分)
一、我會看拼音寫詞語，而且我會寫得很好。(10分)
nǎonùnánɡuòwūɡuidàxiǎnshénwēi
()()()()
máodùnpǔsùdānɡchūxiānɡtíbìnɡ lùn
()()()()
二、我會用“”劃掉加點字在括號裏的不正確的讀音。(6分)
和睦相處(chǔchù)勻稱(chēnɡchèn)重量(liánɡliànɡ)
到處(chǔchù)稱一稱(chēnɡchèn)測量(liánɡliànɡ)
三、我會加偏旁組成新字再組詞。(10分)
旦()每( )
() ( )
荒()奴()
() ()
四、我會把這些成語補充完整。(4分)
千里之行， 。 ，金無足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見爲實。
五、我會在用錯的字的下面畫上橫線，並在()寫出正確的字。(2分)
1、自衛，是爲了更好地進功呀!()
2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問。()
六、我會選恰當的詞語來填空。(4分)
驕傲謙虛
1、小利()地說：“你有什麼了不起的，你看我的成績多好!”
2、我們班的班長是個()的人，從不在別人面前誇耀自己。
聰明愚蠢
3、()的人不會在同一個地方摔倒兩次。
4、自己不認真學習，只想在考試時能抄別人的，這種想法是最()的.。
六、我會在下面兩部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。(4分)
老奶奶高興極了，他那兩道濃眉緊鎖着。
爸爸在思索，她那滿臉皺紋都展開了。
妹妹高興極了，他那雙眼睛眨都不眨。
弟弟在聽故事，她拍着手又蹦又跳。
第二部分閱讀積累與應用(30分)
(一)課內閱讀(16分)
科利亞()下鏟子，()在臺階上，用手()着腦門想。突然他笑起來，對小夥伴們說：“我知道是怎麼回事啦木匣是我四年前埋的那時候我還小步子也小我現在九歲啦步子比那時候大了一倍所以應該量的不是十步而是五步你們看，我馬上會找到我的木匣子。”
科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。
1、我會給這段話加上標點符號。(4分)
2、我能按照課文內容把文中的()填完整。(3分)
3、我也會用“果然”這個詞說一句話。(3分)
4、你認爲科利亞是個什麼樣的孩子，誇誇他吧!(3分)
5、讀了這段話，我明白了一個道理：(3分)
(二)課外閱讀(14分)
小街的故事
清晨，小街上異常忙碌(lù),人來車往，像暢(chànɡ)流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂!快走啊!”一個小夥子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了!”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺(duò)紅皮鞋。“唉!小街太窄了!”一箇中年人長嘆一聲。有幾個乾脆掉轉車頭，繞道而走。
人越聚越多，這時，人羣中走出一個老大爺，頭髮(班斑)白，神情安詳，嗓(sǎng)音(洪紅)亮：“一清早就(吵抄)架，不怕一天不順當?快走吧!”他態度溫和地勸(quàn)開正要打架的兩個小夥子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走!前邊的，別停住!快點走!”
人羣開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1、我會在第二段的()裏用“√”選出正確的字。(3分)
2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。(3分)
寬()清閒()迅速()
3、我能在文中找到一個比喻句，並在下面畫上“——”。(2分)
4、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。(2分)
窄：①橫的距離小;②生活不寬裕。小街太窄了。()
繞：①纏繞在一起;②不從正面通過，從側面或後面過去。
有幾個乾脆掉轉車頭，繞道而走。()
5、短文中誰給你留下了深刻的印象?爲什麼?(4分)
（三）部分習作(30分)
同學們，你的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在爲你服務。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想像，它們會說些什麼。請你以《文具盒裏的對話》爲題，寫一篇童話。
