小學語文三年級上冊第七單元測試題

第一部分 基礎知識積累與應用（40分）

同學們，第七單元我們剛剛學完，快來檢查一下我們的掌握情況吧！這次測驗一定要仔細讀題，認真完成呀！

一、 我會看拼音寫詞語，而且我會寫得很好。(10分)

nǎo nù nán ɡuò wū ɡu i dà xiǎn shén wēi

máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ lùn

二、 我會用“”劃掉加點字在括號裏的不正確的讀音。(6分)

和睦相處（chǔ chù） 勻稱 （chēnɡ chèn） 重量（liánɡ liànɡ）

到處 （chǔ chù） 稱一稱（chēnɡ chèn） 測量（liánɡ liànɡ）

三、 我會加偏旁組成新字再組詞。（10分）

旦 （ ） 每 （ ）

荒 （ ） 奴 （ ）

四、 我會把這些成語補充完整。(4分)

千里之行， 。 ，金無足赤。

百尺竿頭， 。 ，眼見爲實。

五、 我會在用錯的字的下面畫上橫線，並在（ ）寫出正確的字。（2分）

1、自衛，是爲了更好地進功呀！ （ ）

2、“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲漫地問。 （ ）

六、 我會選恰當的詞語來填空。（4分）

驕傲 謙虛

1、小利（ ）地說：“你有什麼了不起的，你看我的成績多好！”

2、我們班的班長是個（ ）的人，從不在別人面前誇耀自己。

聰明 愚蠢

3、（ ）的人不會在同一個地方摔倒兩次。

4、自己不認真學習，只想在考試時能抄別人的，這種想法是最（ ）的。

六、我會在下面兩部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。（4分）

老奶奶高興極了， 他那兩道濃眉緊鎖着。

爸爸在思索， 她那滿臉皺紋都展開了。

妹妹高興極了， 他那雙眼睛眨都不眨。

弟弟在聽故事， 她拍着手又蹦又跳。

第二部分 閱讀積累與應用（30分）

（一） 課內閱讀（16分）

科利亞（ ）下鏟子，（ ）在臺階上，用手（ ）着腦門想。突然他笑起來，對小夥伴們說：“ 我知道是怎麼回事啦 木匣是我四年前埋的 那時候我還小 步子也小 我現在九歲啦 步子比那時候大了一倍 所以應該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會找到我的木匣子。”

科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。

1、我會給這段話加上標點符號。（4分）

2、我能按照課文內容把文中的（ ）填完整。（3分）

3、我也會用“果然”這個詞說一句話。（3分）

4、你認爲科利亞是個什麼樣的孩子，誇誇他吧！（3分）

5、讀了這段話，我明白了一個道理： （3分）

（二） 課外閱讀（14分）

小街的故事

清晨，小街上異常忙碌（lù），人來車往，像暢（chànɡ）流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂！快走啊！”一個小夥子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺（duò）紅皮鞋。“唉！小街太窄了！”一箇中年人長嘆一聲。有幾個乾脆掉轉車頭，繞道而走。

人越聚越多，這時，人羣中走出一個老大爺，頭髮（班 斑）白，神情安詳，嗓（sǎng）音（洪 紅）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不順當？快走吧！”他態度溫和地勸（quàn）開正要打架的兩個小夥子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住！快點走！”

人羣開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。

1、我會在第二段的（ ）裏用“√”選出正確的字。（3分）

2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。（3分）

寬（ ） 清閒（ ） 迅速（ ）

3、我能在文中找到一個比喻句，並在下面畫上“--”。（2分）

4、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。（2分）

窄：①橫的.距離小；②生活不寬裕。 小街太窄了。（ ）

繞：①纏繞在一起；②不從正面通過，從側面或後面過去。

有幾個乾脆掉轉車頭，繞道而走。（ ）

5、短文中誰給你留下了深刻的印象？爲什麼？（4分）

第三部分 習作（30分）

同學們，你的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺......它們每天都在爲你服務。有一天，它們悄悄地說起話來。展開想像，它們會說些什麼。請你以《文具盒裏的對話》爲題，寫一篇童話。

　　小學語文三年級試題——人教版第七冊第三單元自測試卷

人教版第七冊第三單元自測試卷

一、積累·運用。（40分）

（一）拼音、字。（7分）

dian cong shen qing qi shuang chang lang

大 ( ) ( ) 鬱 ( ) ( )

jin bi hui huang gao ci bao han kun ming

（二）、詞語。（19分）

1、給加點字選擇正確的讀音。（3分）

欄杆( gan gan ) 旋轉( xuan xuan ) 綠漆( qi xi )

堤岸( ti di ) 朝辭( chao zhao ) 痕跡( hen heng )

2、默寫古詩並完成練習。（10分）

絕句

寫出3、4句的意思

3、寫出下列詩句的意思。（3分）

朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。

4、在下面每句話的括號裏選用一個恰當的詞,並打上“√”。(3分)

（1）微風從昆明湖上吹來,好(涼爽 清爽)啊!

(2)石橋的柱子上雕刻着許多獅子,(姿態 姿勢)不一。

(3)北京的頤和園是一個(美麗 美妙)的大公園。

（三）句子。（14分）

1、將下列句子補充完整。（5分）

(1)昆明湖靜得( ), 綠得( )。

(2)一棵棵榕樹就像一頂頂( )。

(3)媽媽握着把我送回家的阿姨的手，激動得（ ）。

（4）天空中的星星（ ）。

2、縮句。（4分）

（1）我們學校操場的南邊有一棵茂盛的皂莢樹。

（2）天空飛翔着白色的、灰色的海鷗，還飄着跟海鷗一樣顏色的雲朵 。

3、排列句序 。（5分）

（ ）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾隻遊船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

（ ）湖岸邊，垂柳成行，只了叫個不停。一陣微風從湖面上吹來，好涼爽啊！

（ ）青龍湖的景色可真美啊！

（ ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（ ）在湖邊的淺水裏，十幾個孩子正在游泳，嬉戲，打鬧，玩得真開心。

二、閱讀。（３０分）

（一）、閱讀短文，回答問題：（１9分）

進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄杆，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫着人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

1、文中用具體數字 來說明長廊的 特點。（4分）

2、在文中劃線句子中用“·”標出動作詞。（3分）

3、“幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。”不但說明畫 ，而且體現了我國 和 。（6分）

4、作者爲了寫出長廊的美，主要寫畫和花，用“—”“-----”分別劃出相關的句子。（4分）

5、文中哪個詞可看出遊人的心情舒暢（ ）。（2分）

（二）閱讀短文，回答問題。（１1分）

魯迅小時候求知慾望十分強烈。除了私塾裏讀的那幾本書以外，他還瞞着先生，讀了不少帶有民主思想的小說和自然科學方面的書。他特別愛看一本名叫《花鏡》的書，這本書記載的是中花的理論和經驗。他不僅經常翻看這本書，而且還進行實踐。他自己動手，種了很多花木和可以做中藥的植物。經過一段時期的實踐，他發現書裏有些地方的說法不完整，不正確。例如，《花鏡》中說，映山紅只能長在山上，如果移栽到家園，就必須用原來山上的土，要不就不能活。魯迅經過實踐，發現這種說法不全面。他便在“映山紅”那一節書的邊上，加了一段批語：“花性喜燥，不宜多澆，即不以本山土栽亦活。”

1、用“……”劃出“一段批語”，從批語中可以看出，魯迅小時侯讀書時，就善於 （6分）

2、你愛讀哪些課外書？寫過批語嗎？（5分）

四、作文。（３０分）

秋天是迷人的，天高雲淡，楓葉似火，碩果累累。到校園、公園、農村、山野走一走、看一看、聽一聽、聞一聞吧，選擇一處景物，仔細觀察，展開想象，用手中的筆把秋天的景物寫下來，寫出這處景物的特點。要求書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。(在格子第一行正中寫上你自己擬的題目)