七年級語文上冊第四單元測試題

導語：初中語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言纔是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。下面和小編來看看七年級語文上冊第四單元測試題。希望對大家有所幫助。

一、積累運用(30分)

1．給加點字注音或根據拼音寫漢字。(3分)

醞釀( ) 匍匐( )( ) 斗笠( )

主zǎi( ) chéng( )清 suō( )衣

2．下列各句中加點詞語解釋不正確的一項是( )(3分)

A．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(朗潤：明朗潤澤。)

B．風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。(醞釀：各種氣息在空氣中，像發酵似的，越來越濃。)

C．自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。(空靈：空靜而帶有靈活的氣息。)

D．有閒情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。(閒情逸致：閒適安逸的興致情趣。)

3．下列句子中標點符號使用正確的一項是( )(3分)

A．就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

B．看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。

C．那水呢？不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。

D．“田家少閒月，五月人倍忙”。他們的肩上挑着春秋兩季。

4．下面一段話中畫線的句子都有語病，請修改。(3分)

春天來了，一切都顯得那麼溫馨、和諧。海風輕拂，海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風箏和鳥鳴。沙灘上散落着各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃發光。②我們漫不經心地隨意走在沙灘上，呼吸着新鮮的空氣，享受着溫暖的陽光。③在海天一色的美景中，使我們陶醉了。

5．下列說法不正確的一項是( )(3分)

A．《三峽》選自我國三國時代著名地理學家、散文家酈道元所著的《水經注》。

B．“濟南的冬天是沒有風聲的”一句中“風聲”二字用得十分準確，說明並不是沒有風，而是沒有那種發出呼嘯之聲的北風。

C．《夏》一文開篇就用凝練的語言概括了獨特的感受——夏天的旋律是緊張、熱烈、急促的。

D．朱自清的《春》是一篇寫景抒情散文，通過對春天的景物的描寫，抒發了作者對春天的喜愛、讚美之情。

6．默寫填空。(4分)

(1)花裏帶着甜味兒；閉了眼，______________________________。

(2)風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，________________________________。

(3)山坡上，有的地方雪厚點兒，________________________。

(4)酈道元《三峽》中描寫秋天景色的句子是：____________，____________。

7．仿照畫橫線的句子，請在橫線上續寫句子，要求語意連貫，句式一致。(3分)

聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說着心中的喜悅；____________，____________，________________；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放着生活的芬芳。讓我們心存感恩，爲它們讚美，爲它們歌唱。讚美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。

8．春，是四季之首，經過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更感悟到了春的美好。爲此，你所在的班級準備召開以“走進春天”爲主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。(8分)

【活動一】古詩春天

(1)春天以其獨特的魅力吸引着文人墨客，也留下了衆多美文妙句，請你寫出連續的兩句寫春的古詩句。(2分)

【活動二】攝影春天

(2)張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發現春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片的內容。(40字左右)(3分)

【活動三】勵志春天

(3)面對這大好春光，我們應該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標，讓這個春天更加美麗生動。(3分)

二、閱讀理解(40分)

(一)閱讀《三峽》一文，回答下列問題。(12分)

三 峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

9．解釋下列加點的詞。(2分)

(1)至於夏水襄陵( )

(2)沿溯阻絕( )

(3)素湍綠潭( )

(4)良多趣味( )

10．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)

重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

11．酈道元堪稱寫水的高手，他用“，”描寫水勢盛大，又用“，”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(4分)

12．文末描寫“高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕”，突現了三峽的.什麼特點？(3分)

(二)閱讀下面文章，回答問題。(13分)

春風柳上歸

馬亞偉

“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”春的畫筆輕輕點染，把第一抹春色塗上柳梢。

我上班的途中，有一段路程，道路左側是一片垂柳。每天來到這裏，我都會不自覺放慢了車速。 “慢慢走，欣賞啊”，有時候真的需要這樣一種心境。

這裏地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱爲“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符，輕盈盈跳躍着，彈撥着每一縷春光。每年春天，我都會來這裏與第一抹春光相遇。

在這裏，能夠諦聽到春天脈搏的跳動。我曾經以爲，我的春天就是爲了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧願永遠睡在安閒的冬天。我曾試圖用我認爲最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認爲最美的色彩來描畫柳林，然而，我的聲音是如此單調和造作，我的畫筆是如此乾澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，纔可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動，纔可以聽到春天躡足而來的輕音，纔是對和諧寧靜的自然最好的饋贈。

春的訊息剛剛來過，柳條已經變得柔軟起來，柔梢披風。細細的柳樹已經有了娉婷的風姿，絲絲柳條嫋嫋垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠遠望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠處散落着煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。

風也越來越軟了，不久就會春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作爲春天的標誌，柳林不遠處就是一片桃林。這個時節，離桃花開還早着呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長着，孕育着。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。

所有的樹木中，我以爲柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構圖該是多麼乏味和單調，詩人的妙筆又怎能夠字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風又怎能裁出一樹碧玉？

柳色是大自然最動人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實的經歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴着陽光，歷經着風雨，悄然增添着生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。

我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經過這裏，靜觀它們一歲一枯榮，在風雨中歲歲年年挺立。

“慢慢走，欣賞啊”。如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多麼讓人沉醉的柳林！

誰說春風是沒有顏色的？當你遠遠地看到一層柳煙萌動，就看到了春風的顏色。

13．開頭引用詩句有什麼好處？(3分)

14．爲什麼在作者的眼裏，春色在柳樹身上得到了充分的體現？(4分)

15．本文重點寫的是柳色，爲什麼還要寫桃花？(2分)

16．本文語言形象生動，試從文中找句子賞析。(4分)

(三)閱讀下面文章，回答問題。(15分)

季節十二帖(節選)

林清玄

二月 立春

春氣始至，立春是在四日的七時一分。

“日光開始溫柔照耀的時候，請告訴我。”地上的青蟲對荷葉上的綠蛙說。

“我忙得很呢！我還要告訴茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它們發芽的時間到了。”蛙說。“那麼誰來告訴我春天到來了呢？”青蟲說。

“你可以靜聽遠方的雷聲或者仕女們踏青的腳步聲呀！”蛙說。

青蟲遂伏耳靜聽，先聽見的竟是抽芽的青草血液流動的聲音。

六月 芒種

“時可種有芒之谷，過此即失效，故曰芒種。”

坐火車飛過田野，偶爾會見到農夫正在田中插秧，點點的嫩綠在風中顯得特別溫柔，甚至讓人忘記了那每一株都有一串汗水。

芒種，是多麼美的名字，稻子的揹負是芒種，麥穗的承擔是芒種，高粱的波浪是芒種，天人菊在野風中盛放是芒種……有時候感覺到那一絲絲落下的陽光，也是芒種。

六月的明亮裏，我們能感受到四處流動的光芒。

芒種，是爲光芒植根。在某些特別的時候，我呼喚着你的名字，就彷彿把光芒種植。

七月 小暑

院裏的玫瑰花，從去年落了以後就沒有再開，葉子倒仍然十分青翠，枝幹也非常剛強。只是在落雨的黃昏，窗子結滿霧氣，從霧裏看出去，就見到了去年那個孤寂的自己。

這一次從海岸回來，意外看到玫瑰花結成的苞，驚喜地感覺自己又尋回了年輕時那溫婉的心情，這小小的花，小小的暑氣，使我感覺到真實的自我。

泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑氣裏掙扎開放，突然聽見從遙遠海邊傳過來的濤聲，一波又一波清洗着我心靈的岬(jiǎ)角。

九月 白露

“陰氣漸重，凝而爲露，故名白露。”

幾棵蒼鬱的樹，被雲霧和時間洗過，流露出一種滄桑的神色。我站在這山最高的地方向下望，雲一波波地從腳下流過，鳥聲從背後傳來，我好像也懂了站在這裏的樹的心情——站在最高的地方可以望遠，但也要承擔高的冷，還有那第一波來的白露。

候鳥大概很快就要從這裏飛過，到南方的海邊去了吧？

這時站在雲霧封彌的山上，我閉上眼睛，就像看見南方那明媚的海岸。

十一月 立冬

“冬者，終也。立冬之時，萬物終成，故名立冬。”

如果要認識青春，就要先知道青春有終結的時候。

爲花的開放而歡喜，爲花的凋落而感傷。這樣，我們永遠不能認識流過的時間是一種自然的呈現。

在園子裏紫丁香花開的時候，讓我們喝春天的烏龍吧！

在羣花散盡，木棉獨自開放的冬日，讓我們烘着暖爐，聽維伐爾第，喝咖啡吧！

冬天多麼美，那枝頭最後落下的一朵木棉，是絕美的！

17．請用簡潔的語言概括文中描繪的夏秋兩季的自然風光圖。(3分)

18．結合語境，理解畫線句中加點的詞語。(4分)

19．“冬天多麼美，那枝頭最後落下的一朵木棉，是絕美的！”發揮你的想象，寫出最後一朵木棉落下的心情。(4分)

20．選擇文中你最喜歡的句子並賞析。(4分)

三、作文(50分)

21．閱讀下面材料，按照要求作文。

盲人的心中，多彩的世界最珍貴；聾子的心中，美妙的音樂最珍貴。對於飢餓的乞丐，麪包最珍貴；對於重症的患者，健康最重要；對於窮人，財富最珍貴；對於孤兒，親情最珍貴……許多東西，當我們渴望擁有卻難以獲得，或不幸失去時纔會倍感珍貴。在你的心中，最珍貴的又是什麼呢？

請結合自己的生活經歷和經驗，以“多彩世界中________最珍貴”爲題，寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整。(如友情、誠信、理解、愛心、春天)②600字左右。