四年級語文上冊第一單元測試題

第一部分：基礎知識積累與運用(35分)

一、我會拼，還會規範漂亮地寫出詞語來!5

báowùɡuīlǜfènɡxìhuīfùlónɡzhào

二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。5

mùjiǎnɡxiáhuìdǐnɡyìhūmàitánmiào

槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮!8

____崩____裂____容____疑____祕____測神來________

涓涓________________蒼蒼____姿____態________飛瀑

四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8

沸____()杆____()梢____()欄____()滔____()津____()蓬____()你____()

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧!4

霧鎖()山鎖()，天連()水連()。

()本無憂，因()皺面。()原不老，爲()白頭。

我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文後要求答題。(15分)

午後一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮着腳往東望去，江面還是()，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人羣又()。

那條白線很快地向我們()，逐漸()，(),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1按課文內容填空。8

2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時潮頭過後)的景象。(請用√劃出來)2

3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!2

漸漸()抖動()好像()飛跑()

4文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號)1

4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是

(2分)

5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹。(1分)

6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵()的榕樹。朗讀時應讀出()的語氣。(2分)

7、我也要用一句話來讚美榕樹。(2分)

二、我認真閱讀下面的故事，然後回答問題。(16分)

弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻着幾行字，上面寫着：朝日出的方向走，遊過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩隻小熊，然後走進山裏的'一所小房子，就會得到幸福。

弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。”

哥哥卻不想去。他認爲這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊;到了河邊也許遊不過河;遊過了河也許搶不到兩隻小熊;萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使搶到到了小熊也許找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什麼，或許它根本不是我們所需要的。

弟弟認爲不如去試試，不費點力氣乾點事不能使快樂。但哥哥還是不願去。最後弟弟去了，哥哥留了下來。

弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。於是弟弟又回來了，來找哥哥。

哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。

哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。”

弟弟說：“我並不因爲按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”

1、給下面的字選擇正確的讀音。(畫橫線)(3分)

倆(l?ngli?)費(fèìhuì)率(shuàishài)

2、請你給故事加上題目。(2分)

3、理解字的意思。(1分)

“不闊也不窮”闊：

3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的?請用橫線畫出。(2分)

4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的?請用波紋線畫出。(2分)

5、你喜歡哥哥還是弟弟?爲什麼?(3分)

6文中哪句話對你最有啓發?請端端正正地抄下來，並寫寫你從中感受到了什麼?(3分)