幼兒園大班語言《媽媽摘的葡萄》教案

作爲一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班語言《媽媽摘的葡萄》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班語言《媽媽摘的葡萄》教案1

內容簡介

大山裏，有狐狸的家，小狐狸在家裏餓得嗚嗚大哭。狐狸媽媽翻山越嶺爲飢餓的小狐狸摘來葡萄，路上卻遇上獵人，爲救小狐狸，她冒死引開獵人。小狐狸儘管從此再也沒

見到媽媽，可媽媽放在樹下的葡萄卻生根發芽一年一年地長了起來，結了串串果實。小狐狸吃着甜甜的葡萄，感受着媽媽偉大的愛。

主題分析

這是一篇感人的童話故事，雖然沒有跌宕起伏的情節，卻淋漓盡致地表現了天底下最偉大的愛—母愛。整篇以“愛”爲主題線索，故事中並無提及一個“愛”字，而母親對孩子偉大、無私的愛卻從頭至尾地展現在讀者的眼前，讓人不禁潸然淚下。

情節分析

在小狐狸嗚嗚的哭聲中，故事開始了。

左等右等，媽媽還沒回來，餓壞了的小狐狸嗚鳴大哭，小可憐的樣子，不禁勾起了讀者的同情心。

媽媽終於找到了葡萄，準備回家。想着小狐狸馬上就能吃到可口的葡萄，讓人禁不住爲她們高興。

就在此時，驚險的一幕出現了：獵人來啦!在媽媽的大聲叫喊之中，故事也推向了高潮，讀者爲小狐狸的命運緊緊捏着一把汗。

故事的結尾淒涼又溫馨：孤獨的小狐狸，終於感受到媽媽濃濃的愛!

角色分析

故事一開始，小狐狸緊閉雙眼嗚嗚大哭的場景着實讓人揪心，一下子抓住了讀者的視線。而隨後一頁上母子相視而笑的溫馨場面又感人萬分，這也是整篇故事中母子唯一在一起的情景。山洞雖小又暗，小狐狸依偎在媽媽身旁幸福的表情卻清晰可見。小狐狸在等待媽媽時露出洞口的那張小臉、微張的小嘴、驚恐的眼神，之後的嚎啕

大哭顯示出她的弱小與孤獨無依，這也是媽媽拔腿飛奔的動力所在。狐狸媽媽不管是去或回，身姿都是繃緊的，她心中的擔心與歸心似箭一覽無餘。

當發現獵人後，狐狸媽媽張大的嘴，讓那份焦灼與極度擔心充斥讀者的耳旁；雪地上小狐狸孤單又落寞的神情，讓人心生無限憐憫。

最後一頁，當小狐狸終於明白了媽媽的愛意後，湖中漣漪映射出媽媽欣慰的笑容，恍若隔世，母子重又相見，那份濃濃的愛也達到了高潮。

圖畫分析

1．畫面構圖、色彩

故事場景很簡單，所有的背景都以水墨畫大面積渲染，似有若無。而每頁上最衝擊眼球的，就是狐狸那火紅的身影，就像媽媽那深深的愛，濃得怎麼也化不開。

故事開始部分的背景都是冷色調，烘托了孤獨、傷心的氣氛：故事結尾部分的暖色調，特別是那無處不在的紫葡萄，讓媽媽那深厚的愛盡收眼底。

2．圖畫中蘊藏的細節

故事中所有的背景都似有若無，而山洞旁飄飛的幾片枯葉，陪伴着小狐狸經歷難過、緊張與無助；成羣結對南飛過冬的飛禽，映襯着狐狸媽媽雖然孤單卻爲了寶寶而堅定、堅強的身影。幾處細節，卻將主題無限昇華。

語言分析

故事中的語言非常樸實，卻詮釋出了媽媽那深厚的愛。

表示動作的詞語，如“摘、跑、翻、叼、叫”等，無不顯示着媽媽對小狐狸深厚的母愛。

活動設計

1．設計思路

初次翻閱《媽媽摘的葡萄》，第一眼吸引我的，是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中，有小狐狸的哭泣、緊張，有狐狸媽媽的奔波、焦急。第二次細讀，還是那片火紅，滿眼火紅之中，發現了小狐狸的難過、孤獨、無助，狐狸媽媽的辛苦、緊張、堅定。放不下，於是再次閱讀，那濃濃的愛盡現眼前，禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛，那是爲狐狸媽媽的去世、小狐狸的孤苦無依；心中又有無限的感慨，因爲每個人都有一個愛自己的媽媽。

學齡前的孩子，媽媽對於自己的愛可能還無法真切體會，有時還難免對辛勞的媽媽發發脾氣、使使小性子。那麼，爲什麼不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子，使他們能

感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢！

2．活動目標

(1)觀察圖畫中狐狸媽媽的行爲，理解故事角色的情感。

(2)嘗試在情景中“摘葡萄”，體驗媽媽的辛苦與愛。

(3)理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

(4)讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

3．活動準備

圖畫書《媽媽摘的葡萄》、ppt課件

媽媽關心孩子的相關圖片或錄像

場景佈置：

山坡區域：輪胎堆壘成高低不同的山坡

小河區域：在“小河”的範圍內，投放各種大小的跳板或貝殼板

山洞區域：地面上鋪幾塊海綿墊子，上方橫拉幾根串有鈴鐺的繩子(兩邊固定)

葡萄園區域：掛上高低不同的若干串“葡萄"

小揹簍若干(同幼兒人數相等)

4．活動過程

(1)興趣導入

一(出示第1頁。)猜猜小狐狸爲什麼嗚嗚大哭?她可能遇到了什麼事?

一你肚子餓的時候，誰會來幫助你？

一(出示第2頁。)看看故事裏，是誰來幫助小狐狸的?

小結：當我們遇到困難時，第一個出現的總是媽媽，媽媽總會想出辦法來幫助我們。

(2)學做好媽媽

一媽媽會怎麼對寶寶說?你來學一學。

一猜猜媽媽會怎麼做?一(出示第5～lO頁。)看看媽媽是怎麼做的?

一仔細看，待會兒要請你來介紹：你看到了什麼?

一(幼兒欣賞配樂課件。)你看到了什麼?請你來說一說。

一媽媽是怎麼走路的?她爲什麼要這樣走?

一媽媽找到了什麼?她又是怎麼走路的?爲什麼要這樣走?

一聽一聽，故事中是怎麼說的?

小結：爲了讓小狐狸快點吃到葡萄，媽媽再累也不停下來。

一(出示第11～13頁。)看看發生了什麼事?

一媽媽爲什麼要停下來?你是怎麼知道的?你是從哪裏看出來的?

一難道媽媽不知道寶寶在等着她嗎?

一聽聽你們發現的和故事裏講的是不是很像?

小結：媽媽爲了寶寶能吃到好吃的東西，走了那麼遠的路，實在是太累了，媽媽真辛苦。

(3)我做好媽媽

一狐狸媽媽辛苦嗎?我們一起來幫幫她，多摘些葡萄，送回家。

一(介紹場地。)這裏是狐狸的家，要經過“山坡”、“小河”、“山洞”，才能到達“葡萄園”去摘“葡萄”。

一要求：每人背好小揹簍，幫狐狸媽媽摘“葡萄”。

(教師也可以根據本班幼兒的情況、當地的條件，自主調整場地的設計，但以綜合鍛鍊幼兒的動作技能爲宗旨。)

過“山坡”的動作要求：攀爬、跳。

過“小河”的動作要求：在跳板或貝殼板上單腳跳或雙腳併攏跳，不掉進“水"裏。

鑽“山洞"的動作要求：匍匐前進或四肢撐地爬或仰躺扭身前行，不碰到小鈴發出聲音。

摘“葡萄”的動作要求：觸摸跳。

(幼兒分成兩組，以接力賽的形式，最後比出誰摘的“葡萄”多。)

一我們幫助狐狸媽媽摘了這麼多“葡萄”，感覺怎樣?

小結：媽媽爲寶寶做了那麼多事情，再累也不怕。

(4)偉大的媽媽

一看看是誰來了?他正往狐狸家跑，怎麼辦?

一猜猜這麼嚴重的一件事，媽媽會怎麼做?你是從哪裏看出來的?一(出示第13～14頁。)如果媽媽不這樣做，可能會發生什麼?

一(出示第15～16頁。)爲什麼只有小狐狸一個人?

一媽媽在哪裏呢?

小結：媽媽爲了小狐狸的安全，自己遇難了。

一(出示第17、18頁。)沒有了媽媽的小狐狸，生活得怎樣?

(5)媽媽的愛

一故事到這裏，還會發生什麼呢?

一看看圖畫書，請你來猜一猜。

一(出示第19～24頁。)小狐狸爲什麼又哭了?

小結：小狐狸明白了媽媽的愛，所以哭了。

一你的媽媽爲你做什麼事，你也會很感動?

—你的媽媽也爲你做過許多讓你感動的事情，你準備怎麼回報呢?該說些什麼?

幼兒園大班語言《媽媽摘的葡萄》教案2

活動目標：

1、理解故事內容，能用較完整的語言講述自己的觀察和感受。

2、通過觀察討論，體驗媽媽與其寶貝的情感。

3、理解故事中葡萄的來歷，說說媽媽對自己做過的事，能想辦法表達對媽媽的愛。

活動重點：

通過觀察討論，體驗媽媽與其寶貝的情感。

活動難點：

理解故事中葡萄的來歷，說說媽媽對自己做過的事，能想辦法表達對媽媽的愛。

活動準備：

1、PPT《媽媽摘的葡萄》，配套音樂及相關動物叫聲。

2、葡萄架掛圖、人手一支記號筆和一張紫色紙圓片。

3、幼兒知道老鷹會吃幼小動物，理解"翻山越嶺"和"不辭辛勞"的意思。

活動過程：

一、興趣導入。

今天老師給小朋友帶來了一本非常好看的圖畫書，想看嗎？

教師展示繪本封面，提問：

1、你猜猜故事叫什麼名字呢？（媽媽摘的葡萄）

2、你是怎麼知道的.呢？（上面寫着字）3、你覺得故事裏會講件什麼事情呢？（幼兒自由回答）故事裏到底講了件什麼事呢？我們一起來看看。

二、欣賞理解故事，體驗狐狸母子情深。

（一）出示小狐狸哭得畫面。

1、狐狸怎麼哭了？（找不到媽媽了，肚子餓了……）

2、誰會來幫助他？（媽媽）

（二）出示狐狸媽媽對小狐狸說話的畫面。

媽媽會對小狐狸說什麼？

小結：你平時遇到困難的時候，媽媽總會在你最需要的時候幫助你。

（三）出示狐狸站在葡萄架下的畫面，故事講至狐狸媽媽摘到了葡萄。

狐狸媽媽在找什麼？它是怎麼找到葡萄的？

小結：狐狸媽媽是翻山越嶺，跑了三座山爲寶寶尋找食物，終於摘到了葡萄。

（四）出示媽媽摘到了葡萄往回跑得畫面。

1、狐狸媽媽摘到了葡萄是怎麼往回跑的？

2、它爲什麼要這樣跑回家？（讓幼兒自由講述，媽媽是擔心寶寶安全才拼命趕路。）

（五）出示老鷹的畫面，播放老鷹的聲音。

1、聽到老鷹的聲音，媽媽會擔心什麼？（擔心寶寶的安全。）

2、狐狸媽媽會怎麼做呢？（步子邁得更大，跑得更快。）

（六）出示小狐狸在洞口哭、狐狸媽媽在樹下休息的畫面。

1、媽媽聽到寶寶的聲音，說明寶寶還安全，它放慢了腳步。剛纔走得急，現在爲什麼要停下來？

2、狐狸媽媽走了很多路，故事裏怎麼說的？走了很多的路有什麼感覺？想幹什麼？

小結：狐狸媽媽摘到葡萄後急急忙忙地返回，媽媽回來時又翻過了三座山，嘴裏還叼着葡萄，太累了，在確定寶寶沒有危險後，才停下來休息。剛休息了一下，發生了什麼事呢？

（七）播放狗聲及獵人和狗的圖片。

（幼兒自由回答）

1、這個時候，誰最危險？（狐狸寶寶）

2、狐狸媽媽會怎麼做呢？

（八）播放"寶寶快跑"圖片喊了之後，狐狸媽媽會有什麼後果？爲什麼狐狸媽媽知道會有不好的後果還要喊？

（九）播放幻燈片至小狐狸在風雨中。

1、小狐狸沒有了媽媽會怎樣？

2、它會到哪找食物？我們一起來看看故事。

（十）播放小狐狸在葡萄架下哭的圖片。

這葡萄是哪來的？小狐狸吃到葡萄爲什麼哭了？媽媽爲了它怎樣啊？

小結：媽媽爲了讓小狐狸吃到葡萄翻山越嶺，不辭辛勞摘到葡萄，當小狐狸面臨生命危險的時候，爲了救孩子，自己卻犧牲了。

三、昇華主題，進行愛的教育。

1、你平時遇到困難，媽媽是怎麼幫助你的？

2、媽媽對寶寶這麼關心，你怎麼關心媽媽呢？你會對媽媽說什麼？

3、小狐狸會對媽媽說什麼呢？山坡上的是誰？

（小狐狸太想媽媽了，眼前好像看到了媽媽，而且媽媽笑眯眯的樣子好像在表揚它的堅強。）

活動延伸：

你喜歡這個故事嗎？我們一起把這個故事畫下來。

附故事：

在很久很久以前，狐狸媽媽帶着她的孩子住在森林的山洞裏。有一天小狐狸哭着說："媽媽，我肚子餓了。"狐狸媽媽說："孩子，你等着，媽媽去給你弄點好吃的來。"狐狸媽媽出去了，小狐狸呆在洞裏，等媽媽回來。可是等啊，等啊，媽媽老不回來。小狐狸餓得耐不住了，又哭起來。

狐狸媽媽到哪兒去了呢？原來，她要給她的孩子摘一串葡萄。她跑呀跑呀，翻過一座山，又翻過一座山，再翻過一座山，媽媽翻過了三座山啊，這兒葡萄真多呀。我的孩子餓得直哭，對不起，讓我摘一串葡萄。媽媽叼着葡萄，急急忙忙往回跑。狐狸媽媽攀着葡萄藤，摘下一大串紫葡萄。她把葡萄叼在嘴上，就急急忙忙往回跑。她翻過一座山，又翻過一座山，再翻過一座山，眼看就要到家了。"我不在家的時候，孩子沒被狼叼走吧！"狐狸媽媽心裏正想着，忽然聽到附近有狗叫的聲音。"不好，獵人帶着狗上山來了！"她扔下葡萄，一邊跑，一邊叫："孩子，危險，快逃！"小狐狸聽到媽媽的喊聲，立刻衝出山洞，躲進了林子裏。小狐狸在林子裏一直躲到半夜，纔回到自己的山洞，可是媽媽沒有回來。小狐狸到處找啊找啊，總不見媽媽的影子。

幾年過去了，小狐狸長大了。有一天，他發現山洞附近的一棵樹上繞着葡萄秧，葡萄秧上結滿了一串串紫葡萄。"這兒怎麼會有葡萄的呢？"小狐狸覺得很奇怪。他摘下一串葡萄嚐了一顆："哎呀，好甜，真好吃！"他咕嚕咕嚕吃起來。就在這時候，小狐狸突然想起媽媽親切的聲音："等着，媽媽去給你弄點好吃的來。"小狐狸明白了這兒的葡萄是怎麼長出來的。他深情地注視着葡萄藤，默默地說："媽媽，我是永遠也不會忘記您的。"

幼兒園大班語言《媽媽摘的葡萄》教案3

一、設計意圖

《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中，有小狐狸的哭泣、緊張，有狐狸媽媽的奔波、焦急。第二次細讀，還是那片火紅，火紅之中有小狐狸的難過、孤獨、無助，狐狸媽媽的辛苦、緊張、堅定。那份濃濃的母愛盡現眼底，令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛，那是爲狐狸媽媽的去世、小狐狸的孤苦無依;心中又有無限的感慨，因爲每個人都有一個愛兒女的媽媽。

學前期的孩子可能還無法體會媽媽對於自己的愛，有時還難免對辛勞的媽媽發發脾氣，使使小性子，那麼，爲什麼不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子，使他們感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢?

二、活動目標

(1)觀察圖畫中的狐狸媽媽，理解故事角色的情感。

(2)討論故事中葡萄的來歷，說說媽媽爲自己做過的事。

(3)發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

(4)養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

三、活動準備

●PPT

●媽媽關心孩子的相關圖片或錄像·每人一張上面結滿大大葡萄(紫色外框、內部無色)的圖片·粉色水筆人手一支

4.活動過程

(1)興趣導入教師出示第一面：

*猜猜小狐狸爲什麼嗚嗚大哭?它可能遇到了什麼事7*你肚子餓得時候，誰會來幫助你7*看看故事裏，是誰來幫助小狐狸的? (講述故事第二面)

小結：當我們遇到困難時，第一時間出現的總是媽媽，媽媽總會想出辦法來幫助我們。

(2)好媽媽*猜猜狐狸媽媽會怎麼對寶寶說?你來學一學。

*猜猜狐狸媽媽會怎麼做7*看看狐狸媽媽是怎麼做的?仔細看，待會兒請你來介紹你看到了什麼。

①觀賞PPT地5-10面：

*你看到了什麼?請你來說一說。

*狐狸媽媽是怎麼走路的?它爲什麼要這樣走?

*狐狸媽媽找到了什麼?它又是怎麼走路的?爲什麼要這樣做?

*聽一聽，故事中是怎麼說的? (教師講述故事地5-10面)小結：爲了讓小狐狸快點吃到葡萄，狐狸媽媽再累也不停下來。

②觀賞PPT第11-1 3面：

*看看發生了什麼事*媽媽爲什麼要停下來?你是怎麼知道的? (你是從哪裏看出來的?)

*聽聽你們發現的和故事裏講的是不是一樣?(教師講述故事第11-1 3頁)

小結：媽媽爲了寶寶能吃到好吃的東西，走了那麼遠的路，實在是太累了，媽媽真辛苦。 '

(3)我的好媽媽*你的媽媽辛苦嗎? 。

*圖片上的一個葡萄裏記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。

要求：時間爲5分鐘，讓大家能明白是什麼。

展示幼兒作品，請個別幼兒介紹。(教師以"你的媽媽真辛苦"、"你的媽媽真不容易.''烘托)觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。

小結：媽媽爲寶寶做那麼多的事情，再累也不怕。

(4)偉大的媽媽①教師講述故事第1 4-1 6頁：

*看看是誰來了?他正往狐狸家走，怎麼辦7*猜猜這麼嚴重的一件事，狐狸媽媽會怎麼做?你是從哪裏看出來的*如果狐狸媽媽不這樣做，可能會發生什麼?

②觀賞PPT第1 9-24面：

*小狐狸爲什麼又哭了?

小結：小狐狸明白了媽媽的愛，所以哭了。

*你的媽媽爲你做什麼事，你也會感動?

*猜猜小狐狸會怎麼說?怎麼做?

*你的媽媽也爲你做過許多讓你感動的事情，你準備怎麼做?怎麼說?

(二)活動拓展

把你想說的話、想做的事，畫在剩下的"葡萄"裏，記得帶回去對媽媽說、爲媽媽做。

　教學反思

《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事，情節雖然沒有特別的跌宕起伏，卻淋漓盡致地表現了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛爲線索展開，讓孩子通過觀察圖中小狐狸和狐狸媽媽的表情、動作，猜測可能發生的事情，以此來提高孩子的觀察能力、識圖能力和理解能力，充分感受媽媽對孩子的愛。

整個教學過程以觀察圖片爲主線，讓孩子對故事大膽猜測，從中培養孩子的發散性思維。並在孩子理解故事內容、理解故事角色情感的基礎上，逐漸引申到我們的現實生活中，通過提問的方式，讓孩子說出媽媽對自己愛的事例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，並用語言及行動表達自己對媽媽的愛。

孩子馬上要上小學了，因此活動中我加入了幼小銜接的內容，讓孩子學會看書的方法，以及對重點字的理解和嘗試複述故事，讓孩子從小養成良好的學習習慣。

本次活動目標達成，效果良好。閱讀常規有待提高。