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《新式房屋》教學設計「第二課時」

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 學習目標

《新式房屋》教學設計「第二課時」

  知識目標:

1 學會田字格中的9個生字,會認雙橫線中的10個生字。

2 正確流利地朗讀課文,繼續學習默讀課文。

3 通過讀課文,瞭解新式房屋的外形特點和特殊功能,感受現代科技的神奇。

 能力目標:

繼續培養學生默讀課文,邊讀邊想的習慣。

 情感目標:

帶領學生感受現代科技的神奇,激發學生關注現代科技發展的熱情。

教學重難點

指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文;通過讀文了解新式房屋的特殊功能,感受現代科技的神奇。

 設計理念

閱讀是學生、教師、文本三者之間進行對話的過程。新課標倡導語文教學應激發學生的學習興趣,重視學生的自主體驗和情感。在這一課的教學中我設計以朗讀爲主線,讓學生在反覆與文本對話中感受新式房屋的特殊功能。藉助多媒體課件激發學生探究的興趣,突破新式房屋的特殊功能與學生認知之間的`差異,感受現代科技的神奇,感受閱讀的樂趣。

教學過程

第一課時:學習生字詞,學寫生字,初讀課文,學習課文1、2自然段,瞭解新式房屋的形狀特點。

 第二課時:

  一、激趣複習導入

1 齊讀課題。

2 複習:你們還記得新式房屋的樣子嗎?(貼圖)

師評:新式房屋的樣子真是可愛,真是特別呀!

3 導入:這樣特別的房子和我們住的房屋有什麼不同呢?這節課我們繼續學習。

 二、學習課文3至6自然段

(一)學習課文第三和第六自然段。

1 請大家默讀課文的第三自然段,一邊讀一邊想:新式房屋與我們所住的房子有什麼不同呢?

拿出小鉛筆畫一畫有關的句子。(學生邊讀邊劃。)

2 把畫出的句子和同桌讀一讀。(學生合作學習)

3 指名回答:誰能向我們說說,新式房屋與我們所住的房子有什麼不同呢?(學生自由發言)

學情預設:

(1)屋頂的功能

a 自由讀句子“屋頂是一整塊的超薄玻璃瓦,七彩顏色,華麗奪目。”(cai出示句子)

想一想,屋頂和我們所住的房子有什麼不同呢?

指名回答,相機指導朗讀。(點擊:一整塊三角形超薄)

(師:好大的玻璃瓦啊!你們能讀出屋頂的神奇嗎?)

b 你們瞧,新式房屋的屋頂有這麼多顏色,在陽光下閃閃發光,這就是“華麗奪目”

誰來讀讀這個詞。屋頂這麼美,讓我們美美地讀一讀這句話吧!男女生讀。

c 在屋外欣賞了美麗的屋頂,大家想不想進去看看?現在假如咱們全班同學站在這樣的屋頂下,你會看到什麼?

d cia演示屋頂五彩繽紛的白雲飄過的情景,師激情範讀第六自然段。

看到這樣的美景,心情多麼愉快!讓我們帶着愉快的心情,自由地讀讀吧。

學生自由讀。

e 指名讀第六自然段。(cai出示句子)

(師:屋頂真神奇,可以看到這麼美麗的風景。板書:看風景)。

過渡:新式房屋還有哪些地方也很神奇呢?

(2)屋身的功能

a 自由讀“屋身是一個大型的球形氣墊房,氣墊房可以隨季節變幻而自動伸縮變化。”

屋身和我們住的房子的屋身有哪兒不同?(cai出示句子)

指名學生回答。(點擊:球形自動伸縮)

多奇妙的屋身,誰來讀讀?指名讀。

(師:球形的屋身真有趣!板書:自動伸縮)

b 屋身是怎樣隨季節變換而自動伸縮的呢?生回答表演。

c 師生合作帶動作表演讀。

師:能大能小,能伸能縮,屋身的功能真是神奇極了。讓我們再來讀讀這句話!生齊讀。

過渡:不知道“門窗”又有什麼神奇之處呢?

(3)“門窗”的功能

a 指名學生介紹新式房屋“門窗”的本領。讀句子“那扇---------恆溫器”(cai出示句子)

師:這種感應材料就像我們的皮膚一樣,對溫度特別敏感。它還會調節溫度呢!這就是它與衆不同之處啊!(板書:調節溫度)

b 今天天氣太熱了,如果我們在新式房屋裏上課,會有什麼感受呢?讀“如果----------涼爽極了”,讀出涼爽舒服的感覺。生指名讀、小組讀。

(師評:“門窗”多像一個大空調。)

c 如果是寒冷的冬天來臨,自動感應窗又會怎樣呢?

師:冬暖夏涼,功能這麼特殊,這可都是“門窗”的功勞啊!來,讓我們讀讀吧!

4 小結:剛纔,我們瞭解了新式房屋各部分的神奇本領。老師想和你們一起把第三自然段連起來讀一讀。(配樂師生合作讀)

(二)學習課文4、5自然段。

1 新式房屋還有哪些神奇之處,請同學們默讀課文的第四五自然段。一邊讀一邊思考。

2 學生讀課文4、5自然段,

3 指名學生回答,相機指導朗讀。

生讀句子“只要風一起,整幢房屋————也不會滾動。”

(師:球型的屋身設計得多巧妙!和我們住的房屋比,新式房屋安全極了!)

生讀句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。”

(師:既防風又防震,新式房屋多麼安全。)

4 生齊讀:多安全的房子!

  三、課後拓展

1 設計師設計了這樣的房屋,它有特別的樣子,神奇的本領,更重要的是,它給我們帶來了安全和舒適。請你們也來當個小小設計師,設計你心中的新式房屋,先想想它的樣子,有哪些神奇之處,再和小夥伴說說吧!

2 學生思考並踊躍發言。

 四、課後作業:畫一畫,寫一寫你心中的新式房屋。

  五、結語:邁入21世紀,高速發展的科技爲我們安上了想象的翅膀,只有我們想不到的,沒有我們做不到的,老師希望大家實現自己的夢想,住上自己設計的新式房屋。

  板書設計:

20 新式房屋

看風景

自動伸縮

調節溫度

多安全的房子!