《雷雨》教學設計（第二課時）

一、教材簡析

　　這篇課文分別描寫了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，通過學習讓學生更熱愛大自然。

二、教學目標

1、會認“壓、亂”等4個字，會寫“垂、亂”等12個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。

3、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣。

　三、教學重點、難點

能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。

　　四、課時安排

二課時

　　五、教學準備

課件

第二課時

　　一、教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。

2、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象是怎樣變化的，有留心觀察天氣的興趣。

　二、教學過程

　(一)揭題

1、今天，我們繼續學習18雷雨(板書課題)生齊讀。

2、上節課我們學習這課的生字詞，老師檢查一下，看誰讀得準。(開火車認讀詞語：黑壓壓、亂擺、垂下來、越來越亮、越來越響、漸漸地、清新)

小朋友真棒!不愧爲識字大王!

3、通過上節課的學習，請小朋友回憶一下，作者按什麼順序描寫雷雨的呢?

(板書：前、中、後)

　(二)學習課文

這節課我們來仔細讀讀課文，研究雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象各有什麼特點。

1、雷雨前

1)課文的哪部分描寫了雷雨前的景象?(1-3自然段)

用自己喜歡的方式讀讀1-3自然段，想一想，雷雨前和平時有什麼不一樣?

2)學生交流

a、烏雲(“滿天”，“黑沉沉”，“壓”)

課件出示描寫烏雲的句子：滿天的烏雲，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

“壓”給你什麼感覺?(學生說感受，指導朗讀)

這時候感覺非常沉悶，樹上的葉子——(一動不動)，蟬——(一聲也不叫)

b、大風(“亂擺”，“忽然”)

課件出示描寫大風的句子：忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一隻蜘蛛從網上垂下來，逃走了。

你從哪裏知道這是大風?(大風，樹枝亂擺，蜘蛛嚇得逃走了)

“垂”字可以用什麼詞替代?爲什麼作者用“垂”?(指導朗讀)

c、閃電、雷聲 (“越來越亮”，“越來越響”)

課件出示描寫閃電、雷聲的句子：閃電越來越亮，雷聲越來越響。

用“……越……越……”說一句話。

作者是先寫閃電再寫雷聲的，你覺得它們的順序能不能換一下，爲什麼?

(不能。通常是先看到閃電後聽到雷聲的，因爲光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以不能換順序。)

指導朗讀。

看着閃電越來越亮，聽着雷聲越來越響，你有什麼預感?

(板書：烏雲、大風、閃電、雷聲)

2、雷雨中

作者通過烏雲、大風、閃電和雷聲的描寫，讓我們眼前彷彿電閃雷鳴，一場大雨頃刻將至，讓我們一起去目睹這場大雨吧!(播放課件，雷雨中的動畫)

1)你聽到了什麼?(雷聲、雨聲)

雨聲是什麼樣子的?你能把它讀出來嗎?(指導朗讀)

2)你看到了什麼?(樹彎了，雨越下越大)指導朗讀

3)雨又有什麼變化呢?(漸漸地小了)指導朗讀

4)雷雨下得是有變化的，你能不能把它的變化讀出來?(男女生比賽讀)

(板書：下起來——越下越大——漸漸地小了)

3、雷雨後

夏天的雷雨來得快去得也快，現在雨停了，讓我們一起去欣賞雨後的景色吧!(課件出示雨後動畫景色)

1)(課件出示課本插圖)剛纔小男孩也欣賞了雨後的景色，爲什麼他那麼高興呢?(他看到雨後的景色真美麗)

2)用自己喜歡的方式讀讀雨後的美麗景色，開始!

3)雨後有哪些美麗景色?

4)學生交流

(課件出示雷雨後的句子：

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上。池塘裏水滿了，青蛙也叫起來了。)

a、太陽

b、蟬

c、彩虹(你能讀讀描寫彩虹的句子嗎?通過這個“掛”字，你眼前出現的彩虹是怎麼樣的?)

d、蜘蛛(找一找，哪個字用的特別好?爲什麼?“坐”字，可以看出蜘蛛的悠閒、愉悅、可愛)

e、青蛙

看到這樣的景色，你有什麼樣的心情?(開心、愉快)那就讓我們帶着這樣的心情來讀一讀雨後的美麗景色吧!

(板書：太陽 彩虹蟬蜘蛛 青蛙)

　(三)總結

1、作者按雷雨前、雷雨中、雷雨後的順序寫出這場雷雨的全過程，在作者的描寫中你最喜歡哪些地方?你可以讀一個段落，一個句子，甚至一個詞語，說說你喜歡的原因。

2、你們可真會讀書!現在讓我們分大組一起合作讀好這篇課文吧!第一大組讀雷雨前的景象，第二大組讀雷雨中的景象，第三大組讀雷雨後的景象。

　(四)課外拓展

1、小朋友們，天氣是變化多端的，就是下雨也不是一成不變的，作者用細緻的觀察讓我們看到了一場雷雨全過程。只要你留心觀察，也可以帶我們欣賞到不同的景象。

2、這裏是老師收集到的有關描寫雨的句子，請小朋友讀一讀，欣賞一下。

(課件出示關於描寫雨的句子：

豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。

春雨，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織着。

窗外下着濛濛細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。

微風吹過，雨簾斜了，像一根根的細絲奔向草木、牆壁。

秋雨如同滿天發亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑着。)

3、這節課就上到這裏，課後請小朋友課外留心觀察天氣變化，把你觀察到的景象寫一寫。

　板書設計：

　　前 烏雲 大風 閃電 雷聲

18 雷雨 中 下起來——越下越大——漸漸地小了

後 太陽 彩虹 蟬 蜘蛛 青蛙