小學語文《雷雨》第二課時教案

　第二課時

　　教學內容：

寫生字

　教學過程：

　　一、複習

1、讀文

2、讀好日記

　二、寫字教學

1、認讀生字

注意：垂、沉、陣、蜘蛛、蟬都是翹舌音。彩是平舌音。

2、擴詞訓練(蜘蛛、蟬不擴詞。)

3、說記字方法

4、寫字指導

(1)自己分析所有字的結構，觀察在田字格里的位置。

(2)自己動筆描，說說：你的發現。

(如：垂字的中間一橫最長，最後一橫最短，其餘兩橫長短差不多;壓字不要丟掉點;彩字的三撇要對齊)

(3)請小書法家上臺表演自己寫得好的字並說寫的技巧。

(4)自己書寫生字，每個兩個。

(5)互相學習、評價。

5、完成讀讀抄抄。

　三、作業：

1、抄寫有關天氣的優美文章。修改自己的日記。

2、每個生字各寫三個，組兩個詞。

板書：雷雨

前：悶、壓抑、可怕

中：雨越下越大

後：清新、愉悅

　教學目標：

1、認識“壓”等四個生字，學寫“垂”等12個生字。

2、理解課文內容，瞭解雷雨前、中、後的景象。

3、做到正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、能按一定的順序觀察圖畫，培養學生的觀察能力，養成留心觀察的習慣。

　教學重點：

1、培養學生的觀察能力。

2、感情朗讀

　教學難點：

理解課文內容