雨的四季第二課時教案列表精選

導語：今天讓我們一起走進四季，去欣賞四季的美麗景色。下面是一年級《四季》第2課時教案，歡迎參考。教學目標：1、通過演示、組詞等方法，會認“彎、地、就”3個生字，會寫“天、是”2個字。2、學習課文第二至四小節，能熟讀成誦......

[教學目標]1、學習課文3—4自然段，瞭解錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢，領略這“天下奇觀”，《觀潮》第二課時。2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物的習慣。3、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段。4、體會......

教學目標：1、分析人物形象。2、品味文章語言。教學重點：分析人物形象。教學難點：品文語言。教學過程：一、複習。父親爲什麼要建九個臺階的新屋?二、分析人物。1、父親是一個人麼樣的人物?臺階高，主人的地位就相應的高。這......

導語：今天讓我們一起走進四季，去欣賞四季的美麗景色。下面是一年級《四季》第2課時教案，歡迎參考。教學目標：1、通過演示、組詞等方法，會認“彎、地、就”3個生字，會寫“天、是”2個字。2、學習課文第二至四小節，能熟讀成誦......

【教材簡析】《呼風喚雨的世紀》是四年級上冊第八組的一篇說明文。作者路甬祥僅僅用了五六百字，深入淺出地介紹了一百多年來科學技術的飛速發展，令人信服地說明了二十世紀是一個呼風喚雨的世紀。【教學目標】第一課時：初......

《離騷》教案第二課時教學目標知識目標1。通過學習《離騷》，瞭解文學作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。2。瞭解以屈原作品爲代表的積極浪漫主義的創作手法：豐富的想象......

一年四季都有自己獨特的特徵和美麗，通過課文讓學生了解四季，感受四季的美好。小編整理了人教第二課《四季》教案設計，歡迎欣賞與借鑑。教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、瞭解課文內容，知道一年有四季及四季的......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的二年級語文《四季的腳步》第一課時教案，僅供參考，大家一起來看......

《雨點》教案（第二課時）這首詩描寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態，體現了雨點在不同處所不同狀態下的不同情調。教學內容：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、初步認識池塘、小溪、江河和海洋，了......

一、教材簡析這篇課文分別描寫了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，通過學習讓學生更熱愛大自然。二、教學目標1、會認壓、亂等4個字，會寫垂、亂等12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣讀出雷雨前、......

教學目標：1、知識與技能能有感情地朗讀課文，理解課文過程與方法1.教學過程：初讀課文、自主感悟、品讀課文。2.教學方法：採用欣賞故事、朗讀感悟、聯繫實際來進行教學。3、情感、態度與價值觀知道稱讚也是對別人的幫助;體......

第二課時教學內容：寫生字教學過程：一、複習1、讀文2、讀好日記二、寫字教學1、認讀生字注意：垂、沉、陣、蜘蛛、蟬都是翹舌音。彩是平舌音。2、擴詞訓練(蜘蛛、蟬不擴詞。)3、說記字方法4、寫字指導(1)自己分析所有字的......

教學步驟1．請學生有感情地朗讀詩作，可選擇集體、個別、自由朗讀的方式。要求：字音要讀準；停頓要恰當，句子的層次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然來到，爲萬物帶來了勃勃生機。提問：雨的家鄉在哪裏?......

《四季》第二課時教學設計【1】【教學目標】1.認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁月、雨、口、禾。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。......

默讀課文一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中和雷雨後的景象。分段讀議1.雷雨前：指名朗讀，讀後說說，雷雨前，我們看到了什麼景象？老師小結歸納：烏雲──大風──閃電──雷聲。2.雷雨中：指名朗讀，讀後讓學生聯繫自己的生活經驗說說雷......

教學步驟1．請學生有感情地朗讀詩作，可選擇集體、個別、自由朗讀的方式。要求：字音要讀準；停頓要恰當，句子的層次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然來到，爲萬物帶來了勃勃生機。提問：雨的家鄉在哪裏?......

學習目標：1、會認8個生字，會寫12個生字，正確讀寫清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹、豐收等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出讀秋天喜愛和讚美之......

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學重難點：理解課文內容，體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。教學過程：一、圍繞重點，讀書討論，感情朗讀1、投影出示兩句話：這個小夥子真棒!一......

設計說明《雷雨》(節選)系全日制高中語文第四冊戲劇欣賞單元的第二課，這個單元的教學目的是培養鑑賞戲劇文學作品的能力。學習的重點是分析劇中主要人物的思想性格特徵，把握尖銳集中的戲劇衝突，品味人物的語言。第一課時......

一年四季都是非常美麗的，下面是一年級新課標《四季》第一課時教案，歡迎參考：教學目標：1、認識“尖、說”等9個生字和言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁，讀準多音字“地”的字音;會寫“天、四、是”3個字。2、正確朗讀課文，背誦課......

【教學要求】1、理解課文內容，體會草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。2、有感情地朗讀課文，學習概括小標題。【教學重點】通過具體的語言文字，體會草原的美麗景色和草原人民的熱情好客。【教具準備】投影片、小黑板。......

《夏午》是一篇散文，寫了作者童年時逃避午睡，在後花園裏享受自然世界的精彩，以至於成年以後仍然逃避午睡，牽掛自然的情景，表達了作者對這充滿生命快樂的自然世界的無限熱愛。教學目標：1、積累好詞佳句。2、能正確、流利、有......

教學目標：1、自讀生字和課文，讀準字音，把課文讀通順，初步瞭解課文內容，四季（第一課時）。2、獨立識字，自主識字；能獨立識記11個生字中的5—6個。3、初步感受四季的特點和美，在主動識字中享受成功的喜悅，在閱讀和創作中體驗學習語......

呼風喚雨；原指神仙利用法力能使天颳風下雨，現在引申爲能夠支配自然的一種巨大力量。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目的：1、認識生字，學會生詞。2、讀通課文，讀懂課文，理解課文中的句子。3、教育學生從小愛科......

教學目標:1．掌握本課12個重點生字的音、形，理解本課重點詞語的含義。2．用喜悅、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格，理解課文的內容的意思。3．劃分本文的層次，寫出層意。4．找出自己感受最深的意象詞語，並通過聯想、想......