小學語文二年級《沉香救母》教學實錄大綱

一、課前熱身，導入新課

我們把勇敢的沉香請出來，一起讀第一小節。

二、合作探究，感悟學習

（一）過渡：沉香拜別了師傅，向着遙遠的華山奔去。現在，就讓我們也跟着沉香一起走上他的救母之路吧。

1.自讀第一小節，邊讀邊想象，你彷彿看到了什麼？

2.小組討論，張開想象的翅膀。

3.集體討論，我彷彿看到了什麼？

（餓了的沉香……；渴了的沉香……）

板書：餓了……

渴了…….

4.師：那累了……摔倒了……呢？還可能吃什麼苦呢？板書：苦

5.沉香爲救母親，一路歷經了千辛萬苦，我們能不能把“多少座”、“多少道”換成“幾座”、“幾道”？把“一個個”、“一道道”換成“一個”、“一道”呢？爲什麼不能？（師總結：小小的沉香承受的苦實在太多了！）板書：太

6.爲了救母親沉香不畏艱險，一往無前，看着這位勇士，你們想對他說些什麼？

7.誰能懷着對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）

8.師生評價。

（二）1.大聲朗讀第三小節，想想沉香爲什麼能得到仙人的幫助？

（勇敢、孝心、對媽媽的愛感動了仙人）板書：愛

2.師引讀。

（三）1.和同桌讀第四小節

2.那麼多年沒見媽媽了，見到了媽媽，沉香一頭撲進媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個場景？

3.生讀，師評。

4.想象一下，他們見到了會說些什麼呢？給這個動人的`畫面配配對話吧！

（四人小組討論）

5.彙報，交流，評價。

6.老師也被這畫面感染了，我想通過朗讀來表達我此時的激動，行嗎？（師範讀第四小節。）

7.生齊讀。

（四）總結提升

沉香救母的故事畫了一個完美的句號，那這個故事留給各位小朋友一些什麼呢？

（五）課外作業：

1.鏈接生活：把這個故事講給父母聽

2.實踐探索：收集一首歌頌母愛的詩

（六）板書設計：

餓了……

渴了……

（太） 苦 累了…… 愛

摔倒了……

……

（七）三段連讀 感悟孝順

師：我們剛剛讀了第二段，體會到了沉香的勇敢無畏，那麼是什麼力量使沉香不畏艱險的呢？讀讀其它的自然段，再找一找相關的語句說一說。

生：讀文。

生：因爲沉香有孝心，我是從第三段裏沉香的孝心感動了仙人，仙人送給他一把神斧這句話知道的。

生：我從第一段裏“救母心切”這個詞知道沉香是個孝順的孩子。

生：從第四段裏“日思夜想”和“受苦多年”兩個詞語也能看出沉香對母親的孝順。

師：你讀一讀第一段，其他同學請仔細觀察第一幅圖，要注意小沉香的動作和神態。

師：誰能說一說小沉香是怎樣拜別師傅的，老師很願意與你合作。

生：（一揖掃地）師傅，我要離開你了？

師：爲什麼？

生：我要去救我的母親。

師：我們離華山太遠了，你怎麼去啊？

生：師傅，這些困難都算不了什麼，我要趕緊救出我的母親。

生：我的母親還壓在華山腳下受苦呢？

生：我的母親被壓在華山下面已經15年了，我真的想要馬上見到她。

師：徒兒，路上你要小心啊！

生：謝謝師傅，師傅再見！

師：小沉香刻苦習武，就是爲了早一天見到自己的母親，他無時不刻不在思念自己的母親，現在歷盡千辛萬苦來到華山腳下，他能不激動萬分嗎？我們現在男女生賽讀，再現當時的場面吧！